El Gobierno Vasco activa la transformación de la escuela pública con el primer plan estratégico de su historia
Resumen autogenerado por OpenAI
Audios generados (reproducción automática)
Los audios se reproducen de forma automática uno detrás de otro. Haz clic en el icono para descargar el audio o aumentar/disminuir la velocidad de reproducción.
Debido al tamaño del artículo, la generación del audio puede tardar unos segundos y es posible que se generen varios audios para un mismo artículo.

La consejera de Educación impulsa el arranque operativo del plan ante una representación de centros y de agentes de la comunidad educativa que participaron en su elaboración.
El Departamento de Educación del Gobierno Vasco ha presentado esta tarde, en un acto celebrado en Bilbao, el inicio de la implementación del I Plan Estratégico para la Transformación de la Escuela Pública Vasca 2025-2028. El encuentro ha reunido a representantes de equipos directivos de centros públicos y a personas de la comunidad educativa que participaron activamente en su elaboración, en el marco de un proceso abierto y plural.
Durante su intervención, la consejera de Educación, Begoña Pedrosa, ha detallado los principios, los objetivos estratégicos y las principales líneas de actuación del plan. Ha subrayado su carácter transformador, su enfoque pedagógico, su compromiso con una mejora continua del sistema educativo público vasco y de los resultados del alumnado, así como la implicación de toda la comunidad educativa en este proceso.
A continuación, el acto ha acogido una mesa redonda concebida como un ejercicio colectivo de reflexión compartida. A través de la metáfora visual de una escuela imaginaria —con su tejado, sus personas, sus aulas y sus cimientos—, los y las participantes han dialogado sobre las expectativas que el plan despierta en la comunidad, el valor del proceso participativo, el modo en que el plan puede alinearse con la realidad cotidiana de los centros, el horizonte de escuela pública que se quiere construir y el tipo de compromisos que como comunidad educativa pueden asumirse de cara al futuro.
La presentación de hoy marca el inicio de una nueva etapa: la de su implementación. Está previsto que, en las próximas semanas, el Departamento de Educación active un calendario de sesiones informativas presenciales y telemáticas dirigidas a los equipos directivos de la red pública, con el objetivo de acompañar el despliegue del plan, resolver dudas, recoger propuestas y facilitar su arraigo en los centros.
"El objetivo ahora es convertir esa visión compartida en realidad cotidiana en las aulas", ha afirmado la consejera Pedrosa. "Sabemos que transformar la escuela exige conocimiento, compromiso y confianza, y este plan es una invitación a recorrer ese camino juntas y juntos".
El Plan Estratégico establece una hoja de ruta clara, estructurada en diez ejes estratégicos, y pone el foco en la equidad, la innovación pedagógica, el impulso al profesorado, el liderazgo educativo, la mejora continua y el bienestar del alumnado. Contará con el respaldo del mayor presupuesto educativo de la historia del Gobierno Vasco, así como con un sistema de evaluación que permitirá valorar sus avances y orientar su aplicación de forma rigurosa y transparente.
Este Plan constituye uno de los pilares clave del despliegue de la nueva Ley de Educación y marca el comienzo de una etapa decisiva para fortalecer la escuela pública vasca y prepararla para los retos de presente y de futuro.
La jornada ha finalizado con unas palabras de la consejera Pedrosa, quien ha querido trasladar un mensaje directo a los centros públicos y a toda la comunidad educativa: "Hoy damos inicio a una nueva etapa para la Escuela Pública Vasca. Una etapa que se construirá paso a paso, decisión a decisión, aula a aula. El rumbo está claro, y el Departamento caminará a vuestro lado: escuchando, asesorando y facilitando los recursos necesarios". Con este mensaje, el Departamento ha querido subrayar que este plan es un compromiso compartido y duradero, que busca mejorar la vida en los centros y fortalecer la escuela pública desde dentro.