RESOLUCIÓN 156/2025, de 26 de marzo, del director general de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca el acceso o salida del programa de Secciones Bilingües de inglés, francés y alemán para la incorporación de nuevos centros en el curso 2025-2026.
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RESOLUCIÓN 156/2025, de 26 de marzo, del director general de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca el acceso o salida del programa de Secciones Bilingües de inglés, francés y alemán para la incorporación de nuevos centros en el curso 2025-2026.
El Decreto Foral 43/2023, de 26 de abril, por el que se regulan los aspectos básicos de los programas de aprendizaje en lenguas extranjeras en los centros de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Foral de Navarra, define en su artículo 3 los distintos programas, entre los que se encuentran las Secciones Bilingües.
El director del Servicio de Multilingüismo y Enseñanzas Artísticas presenta un informe en el que propone convocar el acceso y salida del programa de Secciones Bilingües para el curso 2025-26.
El Departamento de Educación, con el objetivo de fomentar y mejorar el aprendizaje de lenguas extranjeras en los institutos, oferta en varios centros programas de Secundaria Plurilingüe como continuidad a los programas de aprendizaje en lenguas extranjeras existentes en Educación Infantil y Educación Primaria. No obstante, considera conveniente mantener a su vez las Secciones Bilingües, como una alternativa más en la oferta de Secundaria.
También pueden impartir Secciones Bilingües aquellos centros que carezcan de otros programas plurilingües y que consideren oportuno ampliar la oferta lingüística para su alumnado.
El programa de Secciones Bilingües consiste en el aprendizaje de contenidos curriculares de al menos un área no lingüística impartida total o parcialmente en una lengua extranjera. Los principios metodológicos que sustentan este aprendizaje son el tratamiento integrado de las lenguas del currículo (TIL) y la integración de contenidos curriculares y lengua (AICLE/CLIL).
En virtud de las facultades conferidas en el Decreto Foral 245/2023, de 15 de noviembre, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación,
RESUELVO:
1.º Convocar el procedimiento para solicitar el acceso y salida del programa de Secciones Bilingües de inglés, francés y alemán para el curso 2025-26 conforme al procedimiento establecido en el anexo 1.º de esta resolución.
2.º Publicar la presente resolución y sus anexos en el Boletín Oficial de Navarra.
3.º Trasladar la presente resolución y sus anexos al Servicio de Plurilingüismo y Enseñanzas Artísticas, y de Inspección Educativa, a las Secciones de Programas de Lenguas Extranjeras, de Ordenación Académica, y a la de Gestión Jurídico Administrativa, a los efectos oportunos.
Pamplona, 26 de marzo de 2025.-El director general de Educación y Formación Profesional, Gil Sevillano González.
ANEXO 1.-CONVOCATORIA DE ACCESO O SALIDA DEL PROGRAMA DE SECCIONES BILINGÜES DE INGLÉS, FRANCÉS Y ALEMÁN EN INSTITUTOS PÚBLICOS Y CONCERTADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DE LA COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA PARA EL CURSO 2025-26
Base primera.-Centros destinatarios y requisitos.
1. Podrán solicitar autorización para la impartición del programa de Secciones Bilingües todos los centros escolares de la red pública y concertada del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra que impartan Educación Secundaria Obligatoria, concurran a esta convocatoria y cumplan con sus requisitos.
2. Los centros que deseen impartir el programa de Secciones Bilingües deberán cumplir con los siguientes requisitos:
2.1. En los centros de la red pública:
-Contar con la aprobación por mayoría absoluta del programa por parte de:
-Contar con el compromiso expreso de participación en el programa del profesorado de la plantilla definitiva del centro de las materias no lingüísticas de las Secciones Bilingües que cuenten con la acreditación lingüística establecida en la normativa sobre perfiles vigente.
2.2. En los centros de la red concertada:
-Contar con en su plantilla con, al menos, un profesor o profesora de materia no lingüística que cuente con la acreditación lingüística establecida en la normativa sobre perfiles vigente.
3. Elaborar un proyecto de Secciones Bilingües (anexo 3.º) que contenga la programación prevista para la impartición de las Secciones Bilingües. Se desarrollarán los siguientes apartados:
A) Primer curso de implantación:
-Relación de materia/s y grado de impartición de la/s misma/s en la lengua extranjera que corresponda para el primer curso.
-Propuesta de contenidos específicos de la lengua extranjera en relación con la/s materia/s que se impartirán en ella.
-Relación del profesorado que impartirá docencia y acreditación lingüística del profesorado de materias distintas a la lengua extranjera.
-Nombre y correo electrónico del coordinador o coordinadora.
B) Previsión de implantación en los sucesivos cursos de la etapa:
-Previsión de materia/s que se impartirán en lengua extranjera.
-Previsión de plantilla para la impartición del programa.
Base segunda.-Profesorado.
La docencia en los programas de aprendizaje de lenguas extranjeras será impartida por el profesorado que acredite el nivel de titulación de la lengua extranjera objeto del programa de acuerdo con la normativa por la que se regula el ingreso y la provisión de puestos de trabajo correspondientes a las plazas con perfil de lengua extranjera en la Administración de la Comunidad Foral de Navarra.
Base tercera.-Documentación y plazo de presentación de solicitudes.
1. La solicitud de autorización (anexo 2.º), formulada por la dirección del centro y acompañada de todos los documentos que figuran en el siguiente apartado, se deberá presentar en el Registro del Departamento de Educación, en los lugares determinados en la Ley 39/2015, de 1 de octubre, o a través del registro general electrónico de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra a que se refiere el Decreto Foral 70/2008, de 23 de junio, antes del 16 de abril de 2025.
2. Las solicitudes deberán ir acompañadas de la siguiente documentación:
a) Proyecto de Secciones Bilingües al que hace referencia el punto 3 de la base primera (anexo 3.º).
b) Datos y compromiso del profesorado participante (anexo 7.º).
En el caso de los centros públicos, se incluirán las actas de aprobación de la implantación del programa a las que se refiere el punto 2 de la base primera.
Base cuarta.-Comisión de selección y resolución de la convocatoria.
1. Para su autorización, el Departamento de Educación nombrará una comisión de selección, integrada por los siguientes miembros:
-Presidente: el director del Servicio de Plurilingüismo y Enseñanzas Artísticas o persona en quien delegue.
-Vocales: el jefe de la Sección de Programas de Lenguas Extranjeras o persona en quien delegue y dos técnicas de dicha sección del Departamento de Educación.
2. Para la autorización se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
a) Coherencia y justificación del proyecto.
b) Viabilidad del programa en términos de profesorado y de cumplimiento de las condiciones establecidas en esta convocatoria.
3. Solo se autorizará la impartición de una Sección Bilingüe a aquellos centros que puedan garantizar la continuidad del programa a lo largo de la etapa con profesorado preferentemente con destino definitivo en el centro (en caso de la red pública) o con profesorado del centro (en caso de la red concertada).
4. El director general de Educación y Formación Profesional resolverá esta convocatoria y dictará la correspondiente resolución.
Base quinta.-Medidas de apoyo.
El Departamento de Educación asesorará a los centros docentes sobre la implantación y desarrollo del programa.
Base sexta.-Finalización de la participación en el programa.
1. Los centros autorizados que deseen finalizar su participación en el programa de Secciones Bilingües deberán comunicarlo por escrito al Servicio de Plurilingüismo y Enseñanzas Artísticas antes del 16 de abril de 2025.
En cualquier caso, el centro garantizará la continuidad del programa para el alumnado que ya ha iniciado el mismo hasta el final de la etapa.
2. El Servicio de Plurilingüismo y Enseñanzas Artísticas podrá suspender la participación de un centro en el programa de Secciones Bilingües a la vista del funcionamiento, tras valorar el informe correspondiente del Servicio de Inspección Educativa.
ANEXO 2.-SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN DE SECCIÓN BILINGÜE
DE ..........................
Datos del centro:
Denominación: ................................................................................................. Código: ...................
Dirección: ......................................................................................................... C.P. .........................
Localidad: ..................................................................................................... Teléfono: .........................
Correo electrónico: ............................................................................................................................
Relación de documentos que se acompañan:
Proyecto educativo de la Sección Bilingüe
Fichas de datos y compromiso del profesorado
Acta de la aprobación del proyecto por arte de los departamentos didácticos implicados
Acta de la aprobación del proyecto por el claustro de profesores
Acta de la aprobación del proyecto por el consejo escolar
SOLICITUD:
Don/doña ......................................................................................................................................, como director/directora del centro ......................................................................................................, SOLICITA, de acuerdo con lo previsto en la convocatoria del programa de Secciones Bilingües, la autorización para la implantación del mismo en su centro educativo.
En ..........................................., a ......... de ................................... de 20 ........
El director o directora (firma y sello)
Fdo.: ........................................................................
SR. DIRECTOR DEL SERVICIO DE PLURILINGÜISMO Y ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS.
ANEXO 3.-PROYECTO DE SOLICITUD
Datos del centro:
Nombre del centro: ................................................................................................. Código: ...................
Dirección: ......................................................................................................... C.P. .........................
Localidad: ..................................................................................................... Teléfono: .........................
Correo electrónico: ............................................................................................................................
Proyecto de Sección Bilingüe de .............................................................................................................
1. Objetivos generales.
El proyecto recogerá los objetivos que se pretenden conseguir con la implantación de la Sección Bilingüe. Los objetivos deberán incluir aspectos lingüísticos y culturales del idioma de la Sección solicitada.
2. Curso de implantación de la Sección.
El proyecto de Sección Bilingüe incluirá una propuesta razonada de la forma en que se abordará la impartición de cada área, especificando el grado y forma de uso de la lengua extranjera en cuestión, criterios metodológicos que regirán la acción docente y criterios de evaluación.
3. Justificación de la viabilidad del proyecto.
La viabilidad del proyecto se justificará mediante:
a) La exposición de los motivos o circunstancias que hacen posible la puesta en marcha del proyecto en el centro docente solicitante.
b) La relación del profesorado que participará en el desarrollo de la Sección en el centro: áreas y niveles que impartirá cada profesor o profesora a lo largo de toda la etapa.
c) El calendario o secuenciación de las actuaciones previstas para toda la etapa y el compromiso de llevarlas a cabo.
4. Formación.
Tras la detección de necesidades formativas de los miembros de la comunidad educativa, el proyecto recogerá las propuestas de formación demandadas por el centro.
5. Grado de implicación de la comunidad educativa.
El proyecto deberá explicitar el grado de implicación de la comunidad educativa en el desarrollo del proyecto de Secciones Bilingües: departamentos implicados, claustro de profesores y consejo escolar.
-Datos organizativos. Curso de implantación de la sección bilingüe.
MATERIAS QUE SE VAN A IMPARTIR EN LENGUA EXTRANJERA
PROFESOR/A
PORCENTAJE
DE IMPARTICIÓN
EN LENGUA EXTRANJERA
CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS/FRANCÉS/ALEMÁN (APOYO A MATERIAS QUE SE IMPARTEN EN LA LENGUA EXTRANJERA QUE CORRESPONDA)
-Previsión de la implantación de la sección en la etapa.
PREVISIÓN DE MATERIAS A IMPARTIR EN LA LENGUA
EXTRANJERA QUE CORRESPONDA
PREVISIÓN DE PLANTILLA PARA LA IMPLANTACIÓN
DE LA SECCIÓN
ACREDITACIÓN
DE
PROFESORADO
Materia/nivel
Profesor/a
Año
académico
Materia
Profesor/a
Año de implantación
Nivel de lengua extranjera acreditado
-Coordinador/a.
NOMBRE
APELLIDOS
CORREO ELECTRÓNICO
DEPARTAMENTO DIDÁCTICO
-Necesidades de formación.
TEMÁTICA DE LA ACTIVIDAD DE FORMACIÓN
ANEXO 4.-ACTA DE APROBACIÓN DEL PROGRAMA POR PARTE DEL PROFESORADO DE LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS IMPLICADOS EN LA SECCIÓN
D/D.ª ................................................................................................................................................., Jefe/a del Departamento de ...................................................................................................... del centro ...................................................................................................................................................................
HACE CONSTAR:
1. Que los miembros de este Departamento conocen el contenido y características del programa de Secciones Bilingües de .......................................................
2. Que este Departamento, en sesión celebrada el día ......... de .................................. de 20.......,
Apoya la solicitud de implantación del programa.
No apoya la solicitud de implantación del programa.
Resultado de la votación:
N.º de integrantes del Departamento con derecho a voto
N.º de integrantes del Departamento presentes en la votación
N.º de votos favorables a la solicitud del proyecto
N.º de votos contrarios a la solicitud del proyecto
N.º de votos en blanco
N.º de votos nulos
Y para que conste, lo firmo en el lugar y fecha indicada.
V.ºB.º
El director/a del centro
Jefe/a del Departamento de
....................................................
Fdo.: ....................................................
Fdo.: ....................................................
En ..........................................., a ......... de ................................... de 20 ........
ANEXO 5.-ACTA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO POR PARTE DEL CLAUSTRO
D/D.ª ..................................................................................................................................................., en calidad de secretario/a del centro .........................................................................................................,
HACE CONSTAR:
1. Que el claustro del centro conoce el contenido y características del programa Secciones Bilingües.
2. Que el claustro, en sesión celebrada el día ......... de .................................. de 20.......,
Apoya la solicitud de implantación del programa de Sección Bilingüe de ...................................
No apoya la solicitud de implantación del programa de Sección Bilingüe de ..............................
Resultado de la votación:
N.º de integrantes del claustro con derecho a voto
N.º de integrantes del claustro presentes en la votación
N.º de votos favorables a la solicitud del programa
N.º de votos contrarios a la solicitud del programa
N.º de votos en blanco
N.º de votos nulos
Y para que conste, lo firmo en el lugar y fecha indicada.
V.ºB.º
El director/a del centro
Secretario/a
Fdo.: ....................................................
Fdo.: ....................................................
En ..........................................., a ......... de ................................... de 20 ........
ANEXO 6.-ACTA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO POR PARTE DEL CONSEJO ESCOLAR
D/D.ª ..................................................................................................................................................., en calidad de secretario/a del consejo escolar del centro ..............................................................................,
HACE CONSTAR:
3. Que el consejo escolar del centro conoce el contenido y las características del programa de Secciones Bilingües.
4. Que el consejo escolar, en sesión celebrada el día ......... de .................................. de 20.......,
Apoya la solicitud de implantación del programa de Sección Bilingüe de ...................................
No apoya la solicitud de implantación del programa de Sección Bilingüe de ...................................
Resultado de la votación:
N.º de integrantes del consejo escolar con derecho a voto
N.º de integrantes del consejo escolar presentes en la votación
N.º de votos favorables a la solicitud del proyecto
N.º de votos contrarios a la solicitud del proyecto
N.º de votos en blanco
N.º de votos nulos
Y para que conste, lo firmo en el lugar y fecha indicada.
V.ºB.º
Presidente/a del consejo escolar
Secretario/a
Fdo.: ....................................................
Fdo.: ....................................................
En ..........................................., a ......... de ................................... de 20 ........
ANEXO 7.-FICHA DE DATOS Y COMPROMISO DEL PROFESORADO
Datos del centro:
Denominación .....................................................................................................................................
Localidad ..............................................................................................................................................
Datos del profesor/a:
Nombre y apellidos .............................................................................................................................
Antigüedad en el centro (incluyendo curso actual) ...........................................................................
Diplomatura/Licenciatura/Grado ............................................................................................................
Otras titulaciones ................................................................................................................................
Cuerpo .............................................................. especialidad ..........................................................
Situación admva.
Funcionario con destino definitivo
Funcionario en prácticas o en expectativa de destino
Funcionario en comisión de servicios
Otros (especificar)
Competencia lingüística en inglés/francés/alemán:
Lengua: ................................................................................
Nivel: ....................................................................................
Certificado: ..........................................................................
Manifiesto mi compromiso a:
-Continuar en la Sección en los términos especificados en el proyecto.
-Participar en las sesiones de formación y coordinación que se organicen para desarrollar el programa de Secciones Bilingües.
En ..........................................., a ......... de ................................... de 20 ........
