La Unidad de Acción Educativa Exterior acoge el taller Supporting multilingual classrooms, impartido por expertas del ECML
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El mes pasado, la UAEE acogió un taller sobre aulas multilingües, dirigido por las expertas del ECML Katja Schnitzer y Mercè Bernaus. Este evento reunió a educadores de diferentes comunidades autónomas para explorar estrategias prácticas que integren la diversidad lingüística en el aula Línea horizontal
Durante los días 22 y 23 de octubre, la Unidad de Acción Educativa Exterior (UAEE) acogió un enriquecedor taller sobre Aulas Multilingües, impartido por las expertas del Centro Europeo para las Lenguas Modernas (ECML), Katja Schnitzer y Mercè Bernaus. Este evento reunió a educadores y profesionales del ámbito educativo de varias comunidades autónomas interesados en promover la inclusión y el aprendizaje en contextos multilingües.
El taller, parte de la iniciativa del ECML, se centró en el desarrollo de entornos de aprendizaje que valoren y utilicen la diversidad lingüística como un recurso pedagógico. Durante las sesiones, Schnitzer y Bernaus presentaron enfoques prácticos para diseñar actividades que fomenten la participación activa del estudiantado, independientemente de su lengua materna.
Entre los temas abordados, se destacó la importancia de las metodologías inclusivas, el papel de la lengua en la identidad cultural del alumnado y la necesidad de crear un clima de respeto y apreciación hacia todas las lenguas. Los participantes también exploraron herramientas y recursos didácticos que facilitan la enseñanza en contextos multilingües, así como estrategias para involucrar a las familias y la comunidad en el proceso educativo.
Este taller no solo sirvió para analizar y proporcionar materiales a los asistentes, sino también para fomentar un espacio de diálogo y reflexión sobre los desafíos y oportunidades que presentan las aulas multilingües en el contexto educativo actual.
Con este evento, la UAEE reafirma su compromiso con la formación de profesionales que abogan por una educación inclusiva y que reconoce la diversidad lingüística como un pilar fundamental para el aprendizaje y el desarrollo integral del alumnado.
