La Comunidad de Madrid abrirá en septiembre en El Cañaveral el primer colegio público construido también para acoger 1º y 2º de ESO
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La Comunidad de Madrid abrirá en septiembre, con el inicio del curso 2025/26, el colegio público del barrio de El Cañaveral -Madrid-, el primero de nueva construcción que incorporará 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y que tendrá jornada partida. El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy la creación jurídica de este centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria (CEIPSO), que se denominará Rudyard Kipling en memoria del periodista, novelista y poeta británico autor de relatos como El libro de la selva.
La apertura de este colegio público en el distrito de Vicálvaro responde al incremento de población en edad escolar registrado en esta zona como consecuencia de los desarrollos urbanísticos de los últimos años. Con esta iniciativa, la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades favorece la escolarización de los alumnos de un barrio con una considerable proyección de crecimiento demográfico.
El Gobierno regional ha invertido cerca de 5,9 millones de euros para hacer realidad las primeras 12 aulas, además de una sala de usos múltiples y un comedor. Como es habitual cuando se abre un nuevo colegio de estas características, serán los escolarizados del primer curso del segundo ciclo de Infantil quienes comiencen a utilizar las instalaciones a partir de septiembre. Este centro educativo se completará posteriormente con otras 24 clases de Primaria y 16 de ESO.
Como anunció la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Diaz Ayuso, todos los nuevos colegios públicos que empiecen a funcionar a partir del próximo curso 2025/26, como el Rudyard Kipling de El Cañaveral, ofrecerán los dos primeros cursos de Secundaria y tendrán jornada partida. Entre los objetivos de estas medidas están incrementar la capacidad de elección de las familias, facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar, mejorar el rendimiento de los estudiantes, permitir que los horarios escolares se adapten a las necesidades actuales y proteger la infancia y la preadolescencia.
