Todos los centros riojanos de segundo ciclo de Infantil, Primaria y ESO participan en el programa Escuela 4.0 para adquirir competencias en programación y pensamiento computacional
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El nuevo proyecto de innovación educativa permite a los alumnos trabajar la lógica, la secuenciación y la abstracción a través de un aprendizaje dinámico y adaptado al alumnado
El consejero de Educación y Empleo, Alberto Galiana, ha visitado hoy, 24 de enero, a los alumnos del CEIP Vuelo Madrid Manila, de Logroño, que participan en el programa Escuela 4.0. Se trata de un nuevo proyecto de innovación educativa que fomenta la adquisición de competencias en programación, robótica y pensamiento computacional desde edades tempranas y en el que participan todos los centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, recibiendo acompañamiento en el aula los 86 centros de Educación Infantil y Primaria de toda La Rioja.
Galiana, acompañado del director general de Innovación y Ordenación Educativa, Fabián Martín, y la directora del CEIP Vuelo Madrid Manila, Conchi Andrés, ha visitado a los alumnos de Primaria que participan en este proyecto coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Educación, que bajo el lema 'Inteligencia Artificial y educación: preservar la autonomía en un mundo automatizado', "nos invita a reflexionar sobre el papel crucial de la enseñanza en la preparación de las generaciones futuras para afrontar los retos del siglo XXI", ha declarado.
En este contexto, ha añadido, "el pensamiento computacional y la inteligencia artificial se destacan como pilares fundamentales para desarrollar habilidades esenciales como el análisis, la organización y la resolución de problemas". Un ejemplo de la adaptación de estas destrezas a los centros es el programa Escuela 4.0, un nuevo proyecto desarrollado por el Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE) que se ha puesto en marcha durante este curso y que fomenta el desarrollo de competencias digitales.
Además de estas competencias digitales, este nuevo proyecto "permite a los docentes implementar de manera efectiva la comprensión lectora, la lógica, la secuenciación, la abstracción y el pensamiento computacional en el aula, asegurando así un aprendizaje dinámico y adaptado a las necesidades de los estudiantes", ha subrayado Galiana.
Escuela 4.0, un modelo educativo para el futuro
El programa Escuela 4.0 se centra en desarrollar cuatro destrezas básicas (secuenciación de tareas, detección de patrones, abstracción y diseño de algoritmos) que preparan al alumnado para abordar problemas desde una perspectiva lógica y creativa.
La implementación de este programa abarca tres bloques, que se distribuyen a lo largo del curso escolar:
- Actividades desenchufadas que introducen el pensamiento lógico sin necesidad de tecnología, fortaleciendo habilidades como el razonamiento lógico, la comprensión lectora y la resolución de problemas.
- Programación por bloques mediante herramientas visuales, como Scratch, que facilitan el aprendizaje de la programación de forma accesible.
- Robótica educativa que ofrece a los estudiantes la oportunidad de aplicar sus conocimientos de manera práctica.
De esta forma, el consejero de Educación y Empleo ha destacado que el alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil y Primaria trabaja "principalmente actividades desenchufadas, que le permite aprender a pensar y cómo enfrentarse a los desafíos de razonamiento para, posteriormente, aplicar estos conocimientos de manera práctica a través de la programación y la robótica educativa".
Dinamizadores y recursos actualizados constantemente
Para el desarrollo de este programa, los 86 centros de segundo ciclo de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Autónoma de La Rioja cuentan con el apoyo de once dinamizadores del CRIE, docentes especializados en pensamiento computacional, programación y robótica que desempeñan un papel clave, ofreciendo también acompañamiento técnico y pedagógico al profesorado. Además, generan contenidos didácticos para todos los niveles de la enseñanza obligatoria que permiten el desarrollo progresivo y secuencial de las competencias en el alumnado y contribuyen a fortalecer las destrezas digitales de los docentes, integrando estas herramientas en su práctica diaria.
El programa Escuela 4.0, desarrollado por el Gobierno regional y financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, conlleva una dotación de equipamiento de programación y robótica a todos los centros sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, por valor de 1,4 millones de euros, sumados a los 1,2 millones de euros en acompañamiento al profesorado de Infantil y Primaria. Con el objetivo de facilitar el acceso a distintos materiales educativos en todos los niveles, también se ha puesto en marcha un espacio web en actualización constante: código escuela 4.0
