A Xunta recoñece o compromiso de oito centros coa innovación educativa nos premios Innovagal
Resumen autogenerado por OpenAI
Audios generados (reproducción automática)
Los audios se reproducen de forma automática uno detrás de otro. Haz clic en el icono para descargar el audio o aumentar/disminuir la velocidad de reproducción.
Debido al tamaño del artículo, la generación del audio puede tardar unos segundos y es posible que se generen varios audios para un mismo artículo.
- Na categoría de Infantil, Primaria e Educación Especial son galardoados os colexios de Louro (Muros), Mestre Martínez Alonso (Mos), López Ferreiro (Santiago de Compostela) e da Torre-Illa (A Illa de Arousa)
- Na categoría de Secundaria, os premios recaen nos institutos Rafael Dieste (A Coruña), de Beade (Vigo) e Xograr Afonso Gómez de Sarria, así como no CPI Plurilingüe da Picota (Mazaricos)
Estas imágenes pertenecen a Página Oficial de la Xunta de Galicia
Santiago de Compostela, 12 de xaneiro de 2025
A Xunta de Galicia vén de resolver a quinta edición dos premios Innovagal, que recoñecen o compromiso dos oito centros escolares coa innovación e as boas prácticas en educación. Esta iniciativa busca impulsar o desenvolvemento de novas propostas educativas, así como crear unha rede de colaboración para fomentar a formación continua do profesorado. Ademais, a Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e FP pretende poñer en valor o papel da comunidade educativa como motor de transformación social.
Na categoría A, que inclúe Infantil, Primaria, Educación Especial e colexios rurais agrupados, os galardóns son para o Colexio CEIP Plurilingüe de Louro (Muros), que acada o primeiro premio; o Colexio CEIP Mestre Martínez Alonso (Mos), que logra o segundo; o Colexio CEIP de Prácticas López Ferreiro (Santiago de Compostela), que obteu o terceiro, e o Colexio CEIP da Torre-Illa (A Illa de Arousa), que consegue o accesit.
Na categoría B, destinada a centros públicos integrados, institutos e centros de educación e promoción de adultos, os premios son para o Instituto IES Plurilingüe Rafael Dieste co primeiro premio, o Instituto IES de Beade co segundo galardón e o Instituto IES Xograr Afonso Gómez de Sarria co terceiro premio. A mención de honra recae no CPI Plurilingüe da Picota de Mazaricos.
CEIP Plurilingüe de Louro (Muros)
O proxecto do Colexio CEIP Plurilingüe de Louro integra tecnoloxía, patrimonio e arte a través dun traballo colaborativo e comunitario, fomentando a curiosidade, as vocacións científicas e a solidariedade. Esta proposta interdisciplinar permite coñecer a prehistoria de Galicia, combinando tecnoloxía, electrónica e técnicas de costura.
CEIP Mestre Martínez Alonso (Mos)
O Colexio CEIP Mestre Martínez Alonso levou a cabo o proxecto 8M Matria Téxtil, unha iniciativa interdisciplinar que combina distintos ámbitos de aprendizaxe e metodoloxías para crear a súa propia marca e confeccionar unha bolsa de tela cunha mensaxe reflexiva sobre o papel da muller na industria téxtil e na sociedade en xeral.
CEIP de Prácticas López Ferreiro (Santiago)
Este colexio desenvolveu un proxecto integral que promove a igualdade, o feminismo, o ecoloxismo, a dinamización lingüística e o fomento da lectura. O proxecto busca mellorar os espazos do centro, fortalecer as relacións entre a comunidade escolar e enriquecer a vida na cidade a través de propostas creativas.
CEIP da Torre-Illa (A Illa de Arousa)
No Colexio CEIP da Torre-Illa, o proxecto xurdiu tras detectar dificultades de relación entre o alumnado e a falta de estratexias para a resolución de conflitos. A través de actividades artísticas e propostas relacionadas co poder terapéutico da arte, creouse un ambiente de cooperación e convivencia positiva, convertendo aos estudantes en protagonistas e creadores de producións artísticas.
IES Plurilingüe Rafael Dieste (A Coruña)
A campaña de dinamización lingüística Aquí tamén se fala no Instituto IES Rafael Dieste nace da necesidade de dar resposta á diversidade cultural e lingüística do centro, onde máis dun 30% do alumnado é de orixe estranxeira. A campaña incluíu diversas accións que contribuíron a incrementar o número de estudantes que se declaran galegofalantes, superando barreiras culturais.
IES de Beade (Vigo)
No Instituto IES de Beade, o proxecto resalta o valor do traballo artesanal e fomenta a colaboración entre os departamentos. A metodoloxía cooperativa utilizada promoveu unha actitude investigadora en torno á tradición e á cultura popular galega, ao tempo que tamén serviu como pretexto para un intercambio cultural co grupo Erasmus durante unha visita a Alemaña.
IES Xograr Afonso Gómez (Sarria)
Este instituto implementou varias accións paralelas co obxectivo de mellorar a calidade educativa e avanzar cara a un centro máis sostible. As súas iniciativas, que abarcan desde o fomento da creatividade até a promoción de hábitos sostibles e saudables, buscan fortalecer a comunidade educativa, valorar a diversidade e promover a aprendizaxe lúdica e crítica.
CPI Plurilingüe da Picota (Mazaricos)
O CPI Plurilingüe da Picota desenvolveu un proxecto para mellorar a competencia lingüística e plurilingüe do seu alumnado, tendo en conta a dispersión da poboación e as dificultades de acceso a recursos culturais do concello. Os alumnos integraron festividades e tradicións de países de fala inglesa ao longo do curso escolar, promovendo así as habilidades lingüísticas, sociais e artísticas dos estudantes.
