Acuerdo GOV/156/2025, de 17 de junio, por el que se autoriza la ampliación de la plantilla presupuestaria del Departamento de Educación y Formación Profesional para atender las necesidades de funcionamiento del nuevo curso escolar 2025-2026
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La educación es una prioridad estratégica del Gobierno, tal y como queda reflejado en el Plan de Gobierno para la XV legislatura. Este compromiso se concreta en tres ejes fundamentales: la consolidación y el fortalecimiento del modelo de escuela catalana, la promoción de la educación inclusiva y la igualdad de oportunidades para todo el alumnado, y el impulso del modelo de formación y cualificación profesional.
Para alcanzar estos objetivos y garantizar un servicio educativo de calidad que asegure la universalidad y gratuidad de la escolarización, según establece el artículo 5.2 de la Ley 12/2009, de 10 de julio, de educación, es necesario modificar la plantilla presupuestaria de los centros y servicios educativos. Esta adaptación debe permitir dotarlos de los recursos humanos y económicos imprescindibles para garantizar el funcionamiento ordinario de los centros que integran el Servicio de Educación de Cataluña, de acuerdo con la programación educativa del curso escolar.
Este compromiso implica garantizar una educación de calidad para todo el alumnado, teniendo en cuenta la diversidad y las necesidades específicas de cada uno, y al mismo tiempo, promover un sistema educativo equitativo que refuerce la cohesión social y el sentimiento de pertenencia. También se pretende fortalecer todas las etapas educativas, avanzar en la reducción progresiva de las ratios, consolidar la formación profesional y dimensionar adecuadamente la estructura organizativa interna del Departamento de Educación y Formación Profesional que vela por el buen funcionamiento de los servicios educativos.
En cuanto a la escolarización, una línea importante es la de reforzar el global de las etapas educativas, con el objetivo de reducir progresivamente las ratios y mejorar en la atención de las necesidades de complejidad, así como avanzar en la universalización del acceso a la educación en las primeras etapas de la vida, especialmente en las zonas rurales, potenciando la implementación, ya iniciada el curso pasado, del primer ciclo de educación infantil en las escuelas rurales.
En las etapas de educación primaria y secundaria, el sistema educativo catalán todavía afronta retos significativos, especialmente en términos de calidad educativa y equidad. En este sentido, es necesario reforzar las políticas y recursos para garantizar la consecución de competencias por parte de todo el alumnado independientemente de su contexto socioeconómico o territorial que dé respuesta eficaz a las necesidades cambiantes de la sociedad y a las expectativas de una educación pública de calidad.
En cuanto a la formación profesional, se debe seguir trabajando en el desarrollo de una oferta accesible, dual e integrada con el tejido productivo, que se establece como herramienta fundamental para el crecimiento económico, la capacidad de generar conocimiento y transformarlo en tejido productivo, especialmente en aquellos sectores de la economía que necesitan mano de obra especializada de profesionales técnicos, una tendencia que se extiende a nivel europeo.
En relación con el avance hacia un sistema educativo inclusivo, y siguiendo con el desarrollo del Decreto 150/2017, de 17 de octubre, de la atención educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo, es necesario continuar trabajando por una escuela justa, equitativa y acogedora de la diversidad en su sentido más amplio, por lo que es imprescindible el fortalecimiento de los servicios educativos y servicios específicos.
Asimismo, es necesario asignar las dotaciones necesarias para garantizar que el alumnado continúa dentro del sistema educativo en las etapas postobligatorias y así reducir la tasa de abandono escolar prematuro que refleja desigualdades educativas persistentes que se ven amplificadas por problemas como la segregación escolar. La reducción de la misma pasa por una apuesta decidida y sostenida en el tiempo por la educación postobligatoria.
Finalmente, el crecimiento del modelo educativo catalán y el incremento de personal de atención educativa hacen necesario reforzar también la estructura de los servicios centrales y territoriales del Departamento, responsables del buen funcionamiento del sistema educativo.
Considerando los motivos expuestos, queda de manifiesto la necesidad de incrementar la plantilla de personal con determinados profesionales de atención educativa y personal de administración y servicios.
De acuerdo con el artículo 35.3 b) de la Ley 2/2023, de 16 de marzo, de presupuestos de la Generalidad de Cataluña para 2023, prorrogada para el 2025, el Gobierno puede autorizar la ampliación de la plantilla presupuestaria para la creación o ampliación de servicios públicos, incluyendo la consolidación de puestos de carácter estructural.
A propuesta de la consejera de Educación y Formación Profesional, el Gobierno
Acuerda:
1. Autorizar la ampliación de la plantilla presupuestaria del Departamento de Educación y Formación Profesional derivada de la planificación de las necesidades de personal, de acuerdo con las siguientes especificaciones:
a) Se autoriza la creación de 202 dotaciones de personal de administración y servicios (PAS) de centros educativos, servicios centrales y servicios territoriales del Departamento de Educación y Formación Profesional y de personal de atención educativa (PAE).
b) Se autoriza la creación de 352 dotaciones PAE destinadas a atender las necesidades de escuela inclusiva.
c) Se autoriza la creación de 1.096 dotaciones de personal docente, de las cuales 669 son docentes de primaria y secundaria, 218 para la Formación Profesional y 209 están destinadas a atender las necesidades de escuela inclusiva.
2. La cobertura de los puestos de nueva creación debe gestionarse, en cuanto al empleo temporal, de acuerdo con los procedimientos regulados o pactados de gestión de las respectivas bolsas de trabajo, teniendo en cuenta si los puestos son de profesionales de atención educativa o bien son de personal de administración y servicios.
3. Autorizar al Departamento de Economía y Finanzas a realizar las modificaciones presupuestarias necesarias para financiar la ampliación de la plantilla presupuestaria derivada de las necesidades de planificación del próximo curso escolar.
4. La financiación de este Acuerdo tiene que ir a cargo de los créditos habilitados al Departamento de Educación y Formació Profesional, mediante las transferencias de crédito que sean necesarias.
5. Este Acuerdo produce efectos a partir del 1 de septiembre de 2025, coincidiendo con la fecha de inicio del curso escolar 2025-2026.
6. Publicar este Acuerdo en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya.
Barcelona, 17 de junio de 2025
