DECRETO 430/2024, de 5 de noviembre, del currículo del ciclo formativo de grado medio de artes plásticas y diseño de Asistencia al Producto Gráfico Impreso de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual.

Preámbulo

En materia de enseñanza no universitaria, el artículo 131.3.c del Estatuto de autonomía de Cataluña determina que corresponde a la Generalitat la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenación curricular.

La Ley 12/2009, de 10 de julio, de educación establece en el artículo 53.1 que corresponde al Gobierno establecer el currículo de las enseñanzas del sistema educativo.

La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, establece en el artículo 6.4 que las enseñanzas mínimas del currículo requieren el 50% de los horarios escolares para las comunidades autónomas con otras lenguas oficiales y, en el artículo 6.5, que las administraciones educativas deben establecer el currículo de las diversas enseñanzas, las cuales deben formar parte de sus aspectos básicos.

El Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, se ha desarrollado por el Decreto 28/2014, de 4 de marzo, de ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, y de modificación del Decreto 284/2011, de 1 de marzo, de ordenación general de la formación profesional inicial.

Así mismo, el Real decreto 1436/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de técnico de artes plásticas y diseño en Asistencia al Producto Gráfico Impreso perteneciente a la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual y se aprueban las correspondiente enseñanzas mínimas, se ha desarrollado por el Decreto 245/2016, de 26 de abril, por el que se establecen los currículos de los ciclos formativos de grado medio y grado superior de artes plásticas y diseño de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual.

El currículo de los ciclos formativos se establece a partir de las necesidades de cualificación profesional detectadas en Cataluña y su posibilidad de adecuación a las necesidades específicas del ámbito socioeconómico de los centros.

La autonomía pedagógica y organizativa de los centros y el trabajo en equipo del profesorado permiten desarrollar actuaciones flexibles y posibilitan concreciones particulares del currículo en cada centro educativo. El currículo establecido en este Decreto debe ser desarrollado en las programaciones elaboradas por el equipo docente, las cuales deben potenciar las capacidades clave del alumnado y la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales establecidas en el perfil profesional, teniendo en cuenta, por otra parte, la necesidad de integración de los contenidos del ciclo formativo.

Este Decreto se ha tramitado de conformidad con la Ley 26/2010, de 3 de agosto, de régimen jurídico y de procedimiento de las administraciones públicas de Cataluña, y da cumplimiento a los principios de buena regulación y de mejora de la calidad normativa del artículo 129 de la Ley 39 /2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y del artículo 62 de la Ley 19/2014, de 29 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno, respectivamente.

De acuerdo con lo expuesto y con el principio de seguridad jurídica, el objeto de este Decreto es establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio de artes plásticas y diseño en Asistencia al Producto Gráfico Impreso, lo que comporta la derogación parcial del Decreto 245/2016, de 26 de abril.

El principio de eficacia se cumple al actualizar un currículo y ampliar las posibilidades de cooperación con las empresas, estudios y talleres, a fin de facilitar una mejor inserción laboral de quien cursa esta enseñanza.

Se respeta el principio de proporcionalidad, dado que se establece la regulación imprescindible para asegurar la consecución de las competencias profesionales del alumnado inherentes a este título.

Por otra parte, se respeta el principio de eficiencia, pues el contenido de la norma se fundamenta en la estricta observancia de los elementos que tienen la consideración de norma básica en el Real decreto que crea el título sin imponer cargas administrativas. Por tanto, se actualiza la formación de las personas a la vez que no se impone ninguna carga nueva en los centros docentes.

En cumplimiento del principio de transparencia, se ha posibilitado el acceso sencillo, universal y actualizado a la tramitación de esta disposición y a los documentos que conforman el expediente a través del Portal de la Transparencia. Asimismo, la participación se ha llevado a cabo mediante los trámites de información pública, de audiencia y del Consejo de Educación de Cataluña como organismo superior de consulta y participación de los sectores afectados en la programación general de la enseñanza no universitaria.

Esta disposición, con rango de decreto, se adopta en ejercicio de la potestad reglamentaria del Gobierno, de acuerdo con los artículos 39.1 y 40.1 de la Ley 13/2008, de 5 de noviembre, de la presidencia de la Generalidad y del Gobierno.

A propuesta de la consejera de Educación y Formació Profesional, de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora y de acuerdo con el Gobierno,

Decreto:

Artículo 1

Objeto

El objeto de este Decreto es establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio de artes plásticas y diseño de Asistencia al Producto Gráfico Impreso que permite obtener el título regulado por el Real decreto 1436/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de técnico de artes plásticas y diseño en Asistencia al Producto Gráfico Impreso perteneciente a la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas.

Artículo 2

Identificación, perfil y contexto profesional del título

1. Los elementos de identificación del título son los que se establecen en el apartado 1 del anexo 1.

2. El perfil profesional del título es el que se indica en el apartado 2 del anexo 1.

3. El contexto profesional del título se indica en el apartado 3 del anexo 1.

Artículo 3

Currículo

1. El currículo se establece en el apartado 4 del anexo 1 y se estructura en los siguientes puntos:

a) Los objetivos generales.

b) La distribución horaria de cada módulo.

c) La relación de los módulos y de las unidades formativas.

d) La descripción de los módulos y de las unidades formativas que incluyen los contenidos, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación, que constituyen los elementos de referencia para la evaluación de cada unidad formativa.

e) La fase de prácticas en empresas, estudios o talleres.

f) Las horas de libre disposición.

2. La clasificación de los módulos a efectos de determinación de la ratio profesor/alumnos es de 1 a 30 en los módulos teóricos y teórico-prácticos y de 1 a 15 en los módulos prácticos, según se detalla en el anexo 2.

Artículo 4

Incorporación de la lengua inglesa.

1. El currículo del apartado 4 del anexo 1 incluye el módulo de Inglés Técnico.

2.Corresponde al centro educativo establecer actividades en lengua inglesa, en al menos uno de los módulos del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño en Asistencia al Producto Gráfico Impreso y en sus unidades formativas.

3. En el módulo de Gestión de Proyectos Profesionales debe utilizarse la lengua inglesa, como mínimo, en el desarrollo de algunas actividades formativas relacionadas con la comunicación oral y con la elaboración de documentación escrita.

Artículo 5

Espacios e instalaciones

Los centros educativos que impartan el currículo de este ciclo formativo tienen que cumplir con el Real decreto 303/2010, de 15 de marzo, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas artísticas reguladas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y con el resto de condiciones y ratios establecidas en el Real decreto1436/2012, de 11 de octubre.

Artículo 6

Competencia docente del profesorado

La competencia docente del personal funcionario perteneciente a los cuerpos de profesorado y maestros de taller de artes plásticas y diseño para la impartición de los módulos se detalla en el anexo 3.

Artículo 7

Convalidaciones, exenciones y reconocimiento

1. Los módulos del ciclo formativo de grado medio de artes plásticas y diseño de Asistencia al Producto Gráfico Impreso que se establecen en este Decreto se pueden convalidar con:

a) Los módulos de los ciclos formativos de grado superior y de grado medio de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual según lo dispuesto en el anexo 4.

b) Los módulos regulados por el Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, por el que se establecen los títulos de técnico superior de artes plásticas y diseño en Gráfica Publicitaria, en Ilustración y en Fotografía Artística, pertenecientes a la familia profesional de diseño gráfico y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas, según lo dispuesto en el anexo 5.

c) Los módulos regulados por el Real decreto 1457/1995, de 1 de septiembre, por el que se establecen los títulos de técnico de artes plásticas y diseño en Arte Final de Diseño Gráfico y en Autoedición, pertenecientes a la familia profesional de diseño gráfico, aprobándose las correspondientes enseñanzas mínimas, según lo dispuesto en el anexo 6.

2. La relación de materias de bachillerato que se convalidan con módulos formativos de artes plásticas y diseño del ciclo formativo de artes plásticas y diseño de grado medio en Asistencia al Producto Gráfico Impreso, se determina en el anexo 7.

3. Se puede convalidar el módulo de Formación y Orientación Laboral superado en un ciclo de grado medio o de grado superior de artes plásticas y diseño de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre de ordenación general del sistema educativo.

4. El procedimiento y los requisitos para el reconocimiento de estas convalidaciones son los establecidos en la normativa que regula los estudios con los que se quiera convalidar.

5. La exención de módulos por su correspondencia con la práctica laboral, de acuerdo con lo que establece el artículo 24 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, se determina en el anexo 8.

6. Corresponde la exención total o parcial de la fase de formación en centros de trabajo, siempre que se acredite una experiencia laboral de al menos un año en un campo profesional directamente relacionado con el ciclo formativo.

7. El reconocimiento de las exenciones se aplica de acuerdo con el procedimiento que establezca la persona titular del departamento responsable del ámbito educativo.

8. La acreditación de la experiencia laboral requiere la documentación del artículo 15.4 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo.

9. Los módulos de Obra Final y de Gestión de Proyectos Profesionales no pueden ser objeto de convalidación ni exención.

Disposiciones adicionales

Primera

Regulación del ejercicio de la profesión

La descripción del perfil profesional incluido en este Decreto no constituye una regulación del ejercicio de ninguna profesión titulada.

Segunda

Adecuación y reorganización

La persona titular de la dirección general competente en materia de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño del sistema educativo puede adecuar el currículo a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y puede autorizar la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos, en el caso de personas individuales y de centros educativos concretos, respectivamente.

Disposición transitoria

Compleción

El currículo del ciclo formativo de grado medio en Asistencia al Producto Gráfico Impreso establecido en el Decreto 245/2016, de 26 de abril, puede completarse, en el mismo centro, hasta la finalización del curso 2026-2027.

Disposición derogatoria

Se deroga el apartado del "Ciclo formativo de grado medio: Asistencia al Producto Gráfico Impreso" del anexo 1 y la regulación de los anexos 3 a 11 en relación con el ciclo formativo de grado medio en Asistencia al Producto Gráfico Impreso, del Decreto 245/2016, de 26 de abril, por el que se establecen los currículos de los ciclos formativos de grado medio y grado superior de artes plásticas y diseño de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual.

Disposiciones finales

Primera

Calendario de aplicación

Corresponde a los centros educativos adaptar la práctica docente y el ejercicio de la autonomía de acuerdo con el siguiente calendario de aplicación:

a) El año académico 2024-2025 se implanta el primer curso del ciclo formativo de grado medio de artes plásticas y diseño de Asistencia al Producto Gráfico Impreso y dejan de impartirse los módulos del primer curso del ciclo formativo de grado medio en Asistencia al Producto Gráfico Impreso del Decreto 245/2016, de 26 de abril.

b) El año académico 2025-2026 se implanta el segundo curso del ciclo formativo de grado medio de artes plásticas y diseño de Asistencia al Producto Gráfico Impreso y dejan de impartirse los módulos de segundo curso del ciclo formativo de grado medio en Asistencia al Producto Gráfico Impreso del Decreto 245/2016, de 26 de abril.

Segunda

Desarrollo curricular

La persona titular del departamento responsable en el ámbito educativo debe llevar a cabo las acciones necesarias para el desarrollo del currículo, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia, la adecuación a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y la autorización de la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos.

Tercera

Entrada en vigor

Este Decreto entra en vigor al día siguiente de publicarse en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya.

Barcelona, 5 de noviembre de 2024

Salvador Illa i Roca

Presidente de la Generalitat de Catalunya

Esther Niubó Cidoncha

Consejera de Educación y Formació Profesional

Anexo 1

Técnico o técnica de artes plásticas y diseño en Asistencia al Producto Gráfico Impreso

1. Identificación del título

1.1 Denominación: técnico o técnica de artes plásticas y diseño en Asistencia al Producto Gráfico Impreso.

1.2 Nivel: grado medio de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño.

1.3 Duración total del ciclo: mil seiscientas horas.

1.4 Familia profesional artística: comunicación gráfica y audiovisual.

1.5 Referente europeo: CINE-3c (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).

2. Perfil profesional

2.1 Competencias generales del técnico o técnica en Asistencia al Producto Gráfico Impreso

Las competencias generales describen la combinación de habilidades, motivaciones y rasgos que se requieren para realizarse con eficacia en una amplia gama de puestos de trabajo dentro de la especialidad.

Colabora en las diferentes fases del proceso de producción gráfica de acuerdo con las pautas estilísticas y técnicas del proyecto.

Interpreta adecuadamente la información proyectual que se le suministre y lleva a cabo las indicaciones técnicas y tipológicas del producto gráfico de que se trate.

Transcribe correctamente los textos originales, los distribuye, los adecua y los compone de acuerdo con las pautas de estilo recibidas.

Selecciona, adecua, prepara y maqueta imágenes atendiendo a las especificaciones del diseño y los condicionantes técnicos del proceso de impresión.

Ejecuta, normaliza y compatibiliza la información técnica y, en su caso, los archivos informáticos necesarios para la correcta impresión de productos gráficos.

Reconoce y sigue la legislación y normativa básica que regula el diseño y realización del producto gráfico impreso, así como la referida a la seguridad y prevención de riesgos laborales.

2.2 Competencias profesionales del técnico o técnica en Asistencia al Producto Gráfico Impreso

Las competencias profesionales son las vinculadas al puesto de trabajo, todas aquellas habilidades y aptitudes que ayuden a desarrollar su trabajo en forma de éxito:

Utiliza equipos informáticos y domina los programas específicos del proceso de producción gráfica.

Elabora esbozos, maquetas y ficticios para presentarlos a la clientela.

Prepara originales para la impresión adecuados a las especificaciones técnicas y del proyecto.

Utiliza con destreza programas de maquetación y edición, así como aplicaciones relacionadas con el tratamiento de texto, dibujos e imágenes.

Organiza, distribuye y almacena la información suministrada y generada en el desarrollo de un proyecto gráfico.

Interpreta con rigor y sensibilidad la información proyectual que se le suministre, ya sea gráfica, escrita u oral, en lo referente a los procesos de realización de un proyecto gráfico.

Comprende las diferentes fases del proceso de producción gráfica y colabora en los procedimientos de preimpresión, impresión y postimpresión de acuerdo con las indicaciones del proyecto.

Detecta problemas, colabora en las labores de control de calidad y realiza los ajustes correspondientes a las diferentes fases del proceso de producción gráfica.

Obtiene, corrige, transcribe y realiza el tratamiento digital de textos e imágenes para productos gráficos impresos.

Maqueta textos e imágenes de acuerdo con las indicaciones estilísticas y técnicas del proyecto y prepara los originales correspondientes.

Sigue al detalle las especificaciones técnicas de los materiales y equipos utilizados y organiza las medidas de mantenimiento periódico preventivo de los mismos.

Reconoce y aplica la normativa que regula el diseño y la producción gráfica, así como las medidas de prevención y protección en el entorno de trabajo.

Entiende y utiliza correctamente el vocabulario y los conceptos específicos utilizados en el campo del diseño y la impresión.

2.3 Capacidades clave

Son capacidades asociadas a conductas individuales entendidas como transversales porque afectan diferentes puestos de trabajo, son transferibles a nuevas situaciones. El desarrollo de estas capacidades se relaciona de forma causal con el éxito en el puesto de trabajo.

El equipo docente potenciará la adquisición de las capacidades clave incorporándolas a las actividades programadas para desarrollar el currículo de este ciclo formativo.

Autonomía: capacidad para el autoconocimiento y control de sus emociones, fijándose metas y elementos de motivación y ayuda para conseguir el éxito en las tareas que se propone o encomendadas. Busca soluciones a problemas basándose en los propios recursos. Lleva a cabo la tarea de forma independiente, es decir, ejecutándola de principio a fin sin necesidad de recibir ninguna ayuda o soporte. No quiere decir, sin embargo, que en ciertas etapas o tareas concretas no pueda ser asesorado o asesorada.

Iniciativa: disposición y habilidad para emprender acciones, crear oportunidades y mejorar resultados sobre propuestas o acciones, sin necesidad de un requerimiento externo. Adopta una actitud proactiva y despierta frente a la realidad y con la madurez suficiente para asumir las consecuencias de la acción.

Relación interpersonal: disposición para participar de forma eficiente y constructiva en la vida social. Se relaciona y comunica satisfactoriamente con los compañeros y compañeras de trabajo y responde correctamente ante las personas. Dispuesto a resolver conflictos cuando sea necesario, actuando como mediador, intercediendo, estableciendo y manteniendo relaciones cordiales, recíprocas y cálidas con las demás personas utilizando un trato adecuado, con atención y empatía.

Responsabilidad en el trabajo: capacidad de garantizar el desempeño de una tarea, el cumplimiento de un deber, de tomar decisiones, de llevar a cabo una actividad, respondiendo del resultado y de dar razón de ello. Disposición para implicarse en el trabajo garantizando la realización de la tarea y cuidando de que el funcionamiento de los recursos sea el adecuado.

Resolución de problemas: disposición y habilidad para enfrentarse y dar respuesta a una situación determinada mediante la organización y/o aplicación de una estrategia o secuencia operativa —identificación del problema, diagnóstico, formulación de soluciones y evaluación— definida o no para encontrar la solución.

Compromiso: disposición a implicarse en la realización de un trabajo, como componente de un equipo, con el grupo clase o centro.

Trabajo en equipo: disposición y habilidad para colaborar de forma activa y coordinada en una tarea realizada conjuntamente, formando parte de un grupo, trabajando conjuntamente para obtener un objetivo propuesto, opuesto a hacerlo individual o competitivamente.

Organización del trabajo: disposición y habilidad para crear las condiciones adecuadas de utilización de los materiales, definiendo los procesos y coordinando las acciones para desarrollar las tareas con el máximo de eficacia.

Emprendimiento: capacidad para la toma de decisiones sobre su itinerario formativo y profesional, a fin de adecuarse a unas condiciones laborales en continuo proceso de cambio.

Comunicación: capacidad de saber comunicar oralmente (conversar y escuchar) y expresarse por escrito, de producir frases bien construidas y de saber interpretar y emitir juicios utilizando el lenguaje técnico de la especialidad.

Transferencia: capacidad de aplicar conocimientos en nuevos contextos académicos y no académicos.

Aprender a aprender: capacidad de autorregular el aprendizaje, tener conciencia, gestión y control de las propias capacidades y conocimientos, fomentar la reflexión sobre lo que se está haciendo y aplicar el espíritu crítico, siendo capaz de reconocer los errores y solucionarlos. Incluye tanto el pensamiento estratégico como la capacidad de autoevaluarse, y el manejo eficiente de un conjunto de recursos y técnicas de trabajo intelectual para transformar la información en conocimiento propio.

3. Contexto profesional

3.1 Ámbito profesional

Desarrolla su actividad como trabajador o trabajadora por cuenta ajena en imprentas, agencias o departamentos de diseño gráfico, editoriales y todas aquellas instituciones o empresas que requieran productos impresos de comunicación gráfica. Puede ejercer sus competencias como realizador independiente por encargo de un profesional de rango superior.

3.2 Sectores productivos

Ejerce su actividad en el sector público o privado en empresas relacionadas con la comunicación y la producción gráfica impresa: agencias de publicidad, editoriales, estudios de diseño, departamentos de marketing, publicidad o diseño de empresas u organismos públicos, imprentas, serigrafía industrial.

Puede ejercer como persona trabajadora autónoma interpretando las especificaciones de un proyecto gráfico y realizando tareas de tratamiento, maquetación y composición de texto e imágenes.

3.3 Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes del técnico o técnica en Asistencia al Producto Gráfico Impreso

Tratamiento informático, composición y preparación de textos para impresión.

Tratamiento informático y preparación de imágenes por impresión.

Separación de colores.

Preparación de originales para reproducción y marcado por impresión.

Técnico o técnica en maquetación y edición.

Interpretación de proyectos de diseño gráfico publicitario, editorial y/o de identidad y realización de sus elementos gráficos.

Interpretación de esbozos y realización de originales.

Obtener, corregir y realizar el tratamiento y composición de textos e imágenes para productos gráficos de diversa índole.

4. Currículo

4.1 Competencias específicas del técnico o técnica en Asistencia al Producto Gráfico Impreso

Se refieren a los objetivos generales del currículo. Son las competencias adquiridas después de haber realizado la formación específica.

Identifica las necesidades técnicas, materiales y gráficas planteadas en un proyecto de producto gráfico impreso.

Describe el proceso de realización del producto gráfico impreso, los condicionamientos específicos de cada etapa y las correspondientes técnicas de control de calidad.

Valora los recursos técnicos, materiales y gráficos más adecuados en la preparación de originales para su reproducción.

Domina los sistemas de reproducción e impresión digital utilizados en la industria para optimizar y rentabilizar el proceso de trabajo.

Utiliza con destreza los sistemas informáticos y programas de diseño gráfico que intervienen en el proceso de producción gráfica.

Resuelve artística y gráficamente los elementos tipográficos diseñados en un proyecto de producto impreso.

Interpreta con rigor y sensibilidad artístico-plástica el briefing o la información proyectual que se le suministre, ya sea gráfica, escrita u oral, en lo referente a los diferentes procesos de trabajo de la especialidad.

Resuelve los problemas artísticos y técnicos que se planteen durante el proceso de realización de cualquier producto gráfico.

Sigue al detalle las especificaciones técnicas de los materiales utilizados, verificando las medidas de mantenimiento de los mismos y organizando la información generada en cada proyecto.

Reconoce, aplica y se adapta al marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la actividad profesional.

Aplica las medidas de seguridad e higiene necesarias en la actividad profesional y las medidas preventivas necesarias para que los procesos llevados a cabo no incidan negativamente en el medio ambiente.

Realiza el control técnico de calidad en los procesos de producción y garantiza la calidad gráfica del producto impreso.

Se adapta en condiciones de competitividad a los cambios tecnológicos y organizativos del sector.

Busca y selecciona fuentes de información y se interesa por la formación continua relacionada con el ejercicio profesional.

4.2 Estructura y distribución horaria del currículo

4.3 Descripción de los módulos formativos y de las unidades formativas

M01 Formación y Orientación Laboral

99 horas

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumnado se pueda inserir laboralmente y desarrollar su carrera profesional con responsabilidad en el sector, la salud y el medio ambiente. Ha de fomentar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia la asunción de deberes y funciones en la ocupación por cuenta ajena como hacia la autoocupación.

UF01 Prevención de riesgos laborales y protección ambiental

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Entiende y aplica las normas sobre seguridad e higiene laboral y desarrolla sensibilidad hacia la protección del medio ambiente, como factores determinantes de la calidad de vida.

b) Criterios de evaluación

Reconoce las normas sobre seguridad y salud en el trabajo y las diferentes técnicas de prevención de riesgos laborales.

Entiende y utiliza la normativa de prevención y seguridad.

Describe los componentes de un plan de prevención de riesgos laborales.

Comprende los requisitos legales aplicables al plan de prevención de riesgos laborales y determina cómo se aplican estos requisitos en una empresa, estudio o taller.

Identifica los peligros y define sus características.

Gestiona correctamente una actividad, la planifica, organiza y controla su ejecución para conseguir la integración de la prevención en el trabajo.

Valora y relaciona las medidas concretas de protección medioambiental que tendría que implementar para conseguir los objetivos de calidad.

c) Contenidos

Integración de la prevención en la gestión de la empresa. La seguridad del producto. El manual (política, procedimientos, planes, etc.). Integración con los diferentes sistemas (calidad y medio ambiente). Gestión total.

Las auditorías internas.

Obligaciones y responsabilidades de la empresa. Funciones, obligaciones y responsabilidades. Organización y planificación. Plan de prevención de riesgos laborales. Evaluación de riesgos. Planificación de la prevención.

Sistemas de control sobre los riesgos existentes. Modalidades preventivas.

Costes de la accidentalidad y rentabilidad de la prevención. Los costes de los accidentes de trabajo. Métodos de cálculo de los costes de los accidentes.

Legislación y normativa básica en prevención. Introducción al ámbito jurídico. Legislación básica y de desarrollo.

Medidas de seguridad e higiene en el trabajo aplicables a la profesión.

Principios de protección del medio ambiente. Normativa vigente en evaluación ambiental estratégica. Legislación medioambiental estatal y europea. Prevención y control ambiental de las actividades.

UF02 El marco legal de las artes plásticas y el diseño

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Analiza e interpreta el marco legal del trabajo y la profesión en el ámbito de la especialidad.

b) Criterios de evaluación

Reconoce, identifica el marco legal de las artes plásticas y el diseño y aplica la legislación sobre derechos de autoría y registro de propiedad intelectual e industrial.

Explica cómo se pueden proteger legalmente los diseños, el registro de la obra y los derechos de autoría y de propiedad intelectual.

Analiza la legislación y normativa vigente de aplicación en el mundo laboral y en la regulación empresarial en la que se integra esta especialidad profesional.

Reconoce, identifica y aplica la legislación sobre derechos de autoría y registro de propiedad intelectual e industrial.

Analiza las diferentes alternativas para proteger y explotar un diseño, tanto a escala nacional como internacional.

Explica los instrumentos básicos de negociación para defender y proteger mejor los propios intereses.

Sintetiza los conocimientos básicos sobre ética y deontología profesional.

c) Contenidos

Los derechos de propiedad intelectual e industrial. Registro de la propiedad intelectual. Entidades de gestión: copyright y copyleft. Propiedad industrial: los modelos y dibujos industriales y artísticos. Registro y procedimiento registral.

Los signos distintivos: marca, rótulo y nombre comercial. Transmisibilidad.

Los organismos que promocionan la profesión.

UF03 Incorporación al trabajo. Empresa e iniciativa emprendedora

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Reconoce los requisitos y condicionantes legales para organizar y gestionar una pequeña o mediana empresa, considerando los factores de producción, jurídicos, mercantiles, sociales y laborales.

Identifica las diferentes vías de acceso al mercado de trabajo y a la formación permanente, y valora los organismos institucionales, nacionales y comunitarios dedicados a estos fines.

Analiza la legislación y normativa vigente de aplicación de la especialidad profesional, dentro de la relación laboral o por cuenta propia.

Identifica los organismos relacionados con la profesión como vías de acceso a la ocupación.

b) Criterios de evaluación

Identifica las fuentes y vías de acceso a la ocupación y a la formación permanente directamente relacionadas con la profesión.

Describe cómo llevar a cabo la actividad empresarial tanto en el ámbito individual como societario.

Redacta el plan de creación y organización de un taller artístico i/o de una pequeña o mediana empresa en que se consideren los aspectos jurídicos, sociales y laborales correspondientes, los recursos materiales y humanos necesarios, las acciones de marketing, comercialización y distribución de los productos y los mecanismos de seguridad laboral, ambiental y de prevención de riesgos exigidos para iniciar su funcionamiento.

Realiza correctamente contratos y emite facturas.

Analiza e interpreta el marco legal del trabajo y conoce los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

Identifica las vías de acceso al mercado de trabajo de su profesión y a la formación permanente, y valora los organismos de defensa, promoción y representación de su profesión.

c) Contenidos

Nivel y competencias profesionales del técnico o técnica de artes plásticas y diseño en la especialidad.

Las vías de acceso al mercado de trabajo y a la formación permanente, en el ámbito del diseño escultórico.

Estudio del convenio colectivo.

El marco jurídico de las relaciones laborales en el ámbito del diseño escultórico. La regulación específica.

Búsqueda activa de ocupación. Sistemas de acceso al mundo laboral. El mercado de trabajo: estructura. Los yacimientos de ocupación. Técnicas y organismos que facilitan la inserción laboral. Iniciativas para el trabajo por cuenta propia. La formación permanente.

La empresa. Diferentes modelos jurídicos de empresas y características. Organización, administración y gestión. Obligaciones jurídicas y fiscales.

Gestión de los equipos de trabajo, tratamiento y resolución de conflictos.

El contrato. Modalidades de contrato de trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral.

Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

Conceptos básicos de marketing. La organización de la producción, comercialización y distribución en la empresa. Métodos de análisis de costes y el control de la calidad.

El empresario o empresaria individual. Trámites para iniciar la actividad empresarial. Presupuestos, tasaciones y facturación de trabajos.

La movilidad de trabajadores/as entre países de la UE.

Políticas de igualdad en materia laboral. Fases para la elaboración de un plan de igualdad en la empresa: diseño, elaboración (objetivos y acciones a desarrollar) e implementación, seguimiento y evaluación.

Las medidas de fomento del trabajo y de conciliación familiar.

Prestaciones de la Seguridad Social y desocupación.

Conceptos básicos de marketing. La organización de la producción, comercialización y distribución en la empresa. Métodos de análisis de costes y el control de la calidad.

Las vías de acceso al mercado de trabajo, la formación permanente y la internacionalización en la profesión.

Los organismos que promocionan la profesión.

M02 Historia del Diseño Gráfico

66 horas

El módulo tiene como finalidad introducir al alumnado en el análisis e interpretación del arte y el diseño, entendidos como producto resultante de los cambios económicos, culturales y sociales, y de la diversidad de respuestas encontradas ante las situaciones y problemas de cada momento.

UF01 Iniciación a la historia del arte ya los conceptos artísticos

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Entiende los conceptos generales utilizados en las definiciones, fundamentos y significados del arte, artesanía y diseño a lo largo del tiempo.

Entiende los conceptos y el lenguaje visual del arte y el diseño gráfico y de sus diferentes manifestaciones.

Describe los orígenes y la evolución del diseño gráfico y su relación con el entorno sociocultural.

Valora su propia actividad profesional como producto de la evolución de los saberes humanísticos, artísticos y técnicos propios de la especialidad.

Describe los aspectos distintivos del arte y el diseño, reconociendo las variantes estilísticas, tipológicas y funcionales, utilizando la terminología adecuada.

b) Criterios de evaluación

Define los conceptos de cultura, de arte y de arte aplicado como rasgos más importantes de una civilización, entendiéndolos como una forma de relación entre el ser humano y su entorno.

Describe los aspectos distintivos del arte desde diversas disciplinas y la aparición del diseño como disciplina.

Entiende el lenguaje y la expresión artística como resultado de las transformaciones socioculturales.

Reflexiona sobre los referentes del contexto que condicionan el proceso y resultado final de la producción gráfica.

Identifica la temática e interpretación de la función simbólica y comunicativa de las obras de arte y diseño.

Establece relaciones del diseño gráfico con otras disciplinas artísticas.

Explica las características fundamentales del arte y el diseño gráfico en relación con el contexto histórico-artístico en el que se producen y con otras manifestaciones artísticas del mismo.

Explica razonadamente, utilizando adecuadamente la terminología de la asignatura, las repercusiones formales de la evolución de la técnica y tecnología en la comunicación del diseño gráfico.

c) Contenidos

Concepto de cultura, arte, arte aplicado y diseño.

La expresión artística. Las transformaciones socioculturales y técnicas y la renovación del lenguaje artístico.

La comunicación visual y las artes gráficas. Concepto y manifestaciones del diseño gráfico.

UF02 Evolución y recorrido de las artes y el diseño

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Tiene una primera visión global de las diferentes etapas de la historia del arte y el diseño en relación con los hechos históricos y otros campos de saber.

Analiza productos del arte y el diseño gráfico basándose en los conocimientos histórico-artísticos y sus características técnicas, tecnológicas y comunicativas.

Valora razonadamente las aportaciones del diseño gráfico en la cultura visual contemporánea.

Identifica las experiencias y contribuciones de los hombres y las mujeres en la historia del arte y el diseño.

Reconoce y comprende los orígenes y la evolución histórica, formal y tecnológica del diseño gráfico y su relación con el entorno sociocultural.

Analiza el recorrido histórico, formal y tecnológico del diseño gráfico e identifica a autores y autoras significativos.

Diferencia las principales tendencias históricas del diseño gráfico, sus representantes y sus realizaciones.

Identifica, analiza y valora las principales tendencias históricas, autores, autoras y obras de diseño gráfico de referencia teniendo en cuenta sus características técnicas, tecnológicas y comunicativas.

b) Criterios de evaluación

Explica la relación entre los acontecimientos históricos, sociales y políticos y las manifestaciones artísticas y el diseño de cada época.

Explica razonadamente, utilizando adecuadamente la terminología de la asignatura, las repercusiones formales de la evolución técnica y tecnológica en la comunicación y diseño gráfico.

Explica las características fundamentales del diseño gráfico en relación con el contexto histórico-artístico en el que se producen y con otras manifestaciones artísticas del período de los inicios de la contemporaneidad en la actualidad.

Identifica tendencias y autores y autoras significativos del diseño gráfico y realizaciones de referencia de este período.

Explica razonadamente, utilizando adecuadamente la terminología de la asignatura, las repercusiones formales de la evolución de la técnica y tecnología en la comunicación del diseño gráfico.

Analiza la historia del arte y el diseño considerando las condiciones históricas y sociales particulares que han condicionado las posibilidades de producción del arte y el diseño en el caso de hombres y mujeres.

Define las formas de representación como transmisores de la concepción del mundo, valores, imaginarios y discursos confeccionados en cada época.

Identifica y explica los elementos formales y los valores semánticos presentes en obras del patrimonio artístico, atendiendo al contexto social y cultural, para que se convierta en recurso propedéutico para las propias creaciones.

Relaciona de forma argumentada las diferentes producciones artísticas y del diseño con los períodos artísticos a los que corresponden.

Emite razonadamente juicios críticos sobre diferentes obras y diseños en los que se pone de manifiesto la consecución de sensibilidad estética.

Utiliza un lenguaje claro y una terminología específica idónea.

Demuestra interés y sensibilidad ante la observación y conocimiento del diseño gráfico a lo largo de su recorrido histórico.

Valora razonadamente las aportaciones del diseño gráfico en la cultura visual contemporánea y actual.

c) Contenidos

Análisis de los elementos del lenguaje visual y plástico y de su sintaxis, e identificación en obras de arte representativas. Interpretación de los significantes y significados en la lectura de imágenes.

El producto gráfico en relación con el contexto histórico y artístico desde los antecedentes hasta la época moderna.

Recorrido por la evolución histórica, técnica y estética del diseño gráfico desde los inicios de la época contemporánea hasta la actualidad. Tendencias, autores, autoras y aportaciones significativas del diseño gráfico contemporáneo.

Evolución del producto gráfico impreso en los distintos ámbitos del diseño gráfico.

Influencia de las tendencias artísticas actuales, nuevas tecnologías y medios de comunicación en los aspectos formales, expresivos y comunicativos del diseño gráfico.

La construcción de imágenes, símbolos, discursos y formas de representación y su contribución a producir determinados modelos de feminidad y masculinidad.

Manifestaciones más significativas del arte y el diseño gráfico.

Tendencias, autores y autoras y aportaciones significativas del arte y el diseño gráfico contemporáneo.

Influencia de las tendencias artísticas actuales, nuevas tecnologías y medios de comunicación en los aspectos formales, expresivos y comunicativos del diseño gráfico.

M03 Inglés Técnico

66 horas

El inglés técnico debe permitir al alumnado acceder a la variedad de material técnico que complementa su formación y le permitirá avanzar en sus estudios y carrera profesional, interaccionar con otras personas (futura clientela o proveedores o proveedoras extranjeros) y entender mejor todas las informaciones.

UF01 Comunicación y expresión oral y escrita en inglés

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Emite mensajes orales claros y bien estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.

Interpreta información profesional en lengua inglesa (entre otros: manuales técnicos, instrucciones, catálogos de productos y/o servicios, artículos técnicos, informes, normativa) aplicándola en las actividades profesionales más habituales.

Reconoce información profesional y cotidiana del ámbito, contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.

Entiende las instrucciones orales y sigue las indicaciones.

b) Criterios de evaluación

Toma conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.

Sitúa el mensaje en su contexto.

Identifica la principal idea del mensaje.

Reconoce la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.

Identifica y selecciona con agilidad los contenidos relevantes de novedades, artículos, noticias, informes y normativa sobre diversos términos profesionales.

Analiza detalladamente las informaciones específicas seleccionadas.

Selecciona y extrae información relevante en lengua inglesa según prescripciones establecidas, para elaborar en lengua propia comparativas, breves informes o extractos.

Utiliza soportes de traducción técnicos y las herramientas de traducción asistida o automatizada de textos.

Lee de forma comprensiva textos claros en lengua estándar.

Interpreta el contenido global del mensaje.

Relaciona el texto con el ámbito del sector al que se refiere.

Identifica la terminología utilizada.

Interpreta manuales técnicos, instrucciones, catálogos de productos y/o servicios, artículos técnicos, informes y normativa.

Realiza traducciones de textos profesionales en lengua estándar utilizando material de soporte en caso necesario.

Interpreta el mensaje recibido a través de medios diversos: correo postal, fax, correo electrónico, entre otros.

Selecciona materiales de consulta y diccionarios técnicos, utilizando soportes de traducción técnicos y las herramientas de traducción asistida o automatizada de textos.

Identifica y aplica los registros, directos, formales y/o informales, utilizados para la emisión del mensaje.

Comunica utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.

Redacta textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.

Organiza la información de forma coherente y cohesionada.

Realiza resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.

Cumplimenta documentación específica del ámbito profesional.

Resume las principales ideas de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.

Describe hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.

Utiliza correctamente la terminología de la profesión.

Expresa sentimientos, ideas u opiniones.

Enumera las actividades de la labor profesional.

Describe y secuencia un proceso de trabajo de su competencia.

Justifica la aceptación o no de propuestas realizadas.

Argumenta la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.

Solicita la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se considere necesario.

Usa un lenguaje no sexista ni androcéntrico, respetuoso y e inclusivo con la diversidad.

c) Contenidos

Comprensión de mensajes orales. Reconocimiento de mensajes profesionales del sector y cotidianos. Mensajes directos, telefónicos, grabados. Terminología específica del ámbito profesional de la cerámica artística. Ideas principales y secundarias. Diferentes acentos de lengua oral.

Producción de mensajes orales. Registros utilizados en la emisión de mensajes orales. Terminología específica del sector.

Mantenimiento y seguimiento del discurso oral: soporte, demostración de comprender, petición de aclaración, y otros. Sonidos y fonemas vocálicos y consonánticos. Combinaciones y agrupaciones. Entonación como recurso de cohesión del texto oral. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.

Secuencia los elementos constituyentes del mensaje.

Interpretación de mensajes escritos. Comprensión de mensajes, manuales técnicos, instrucciones, catálogos de productos y/o servicios, artículos técnicos, informes y normativa. Soportes convencionales: correo postal, fax, entre otros, y soportes telemáticos: correo electrónico, telefonía móvil, agenda electrónica, entre otros. Terminología específica del ámbito profesional de la cerámica artística. Idea principal e ideas secundarias.

Emisión de textos escritos. Compleción de documentos profesionales básicos del sector y de la vida cotidiana. Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos. Adecuación del texto al contexto comunicativo.

Registro. Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante. Empleo de los signos de puntuación. Coherencia en el desarrollo del texto.

UF02 Estrategias comunicativas y terminología propia en contextos internacionales.

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Demuestra que posee conocimientos sobre los distintos aspectos y referentes culturales de los países de lengua inglesa.

Emplea un lenguaje neutro, respetuoso y correcto, utilizando con propiedad determinados tiempos verbales, y los protocolos necesarios para entrar en contacto con las entidades y empresas en el extranjero.

Interpreta información profesional del ámbito, contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.

Elabora textos profesionales sencillos en lengua estándar utilizando los registros adecuados en cada situación.

b) Criterios de evaluación

Define los rasgos más significativos de las costumbres y usos del sector profesional en el uso de la lengua extranjera.

Describe los protocolos y normas de relación social propios del país.

Identifica los valores y creencias propios de la comunidad en la que se utiliza la lengua extranjera.

Identifica los aspectos sociales y profesionales propios del sector en cualquier tipo de texto y/o conversación.

Aplica los protocolos y normas de relación social propios del país en el que se utiliza la lengua extranjera.

Extrae información específica en mensajes relacionados con aspectos usuales de la vida profesional y cotidiana.

Identifica las principales ideas de un discurso sobre el ámbito profesional, transmitido por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articulados con claridad.

Aplica en situaciones profesionales la información contenida en textos técnicos o normativa relacionada con el ámbito profesional.

Aplica las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la realización de documentos.

Actúa en consecuencia para dar respuesta a los mensajes técnicos recibidos a través de soportes convencionales: correo postal, fax o telemáticos: correo electrónico, web.

Cumplimenta en lengua inglesa documentación y/o formularios habituales del campo profesional.

Utiliza las fórmulas de cortesía propias del documento a elaborar.

Utiliza normas de protocolo en presentaciones.

Aplica fórmulas de interacción adecuadas en situaciones profesionales variadas.

c) Contenidos

Conocimiento del entorno sociocultural y profesional. Identificación e interpretación de elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa.

Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales. Empleo de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento social y profesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa. Reconocimiento de la lengua inglesa para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de su vida personal y profesional.

Redacción de la documentación para la búsqueda de un puesto de trabajo en el extranjero: la solicitud y presentación, la carta de motivación personalizada y el currículo profesional. Preparación de procesos de selección. La entrevista de trabajo.

M04 Dibujo Artístico

99 horas

El módulo de Dibujo Artístico tiene como objetivo desarrollar las capacidades de análisis, visión espacial, comprensión y abstracción del alumnado a través de la práctica del dibujo y la utilización del color. Debe ser una herramienta útil para comunicar sus ideas en la futura actividad profesional. Al mismo tiempo debe permitir explorar y desarrollar su creatividad.

UF01 Iniciación al estudio de la estructura y la representación bidimensional

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Realiza con sentido artístico y creatividad los trabajos propuestos.

Analiza, interpreta y representa composiciones tridimensionales desde un punto de vista formal y estructural.

b) Criterios de evaluación

Desarrolla las capacidades de análisis y percepción visual, así como de comprensión espacial.

Utiliza la terminología y el vocabulario específico, los procedimientos tradicionales y las nuevas tecnologías, los materiales y los utensilios propios, y los emplea de forma adecuada en descripciones verbales o escritas y en realizaciones gráfico-plásticas.

Distingue en la realidad observada los rasgos esenciales de los superfluos y enriquece el bagaje imaginativo personal.

Aprovecha los mecanismos de la percepción aplicados en la memoria visual y la retentiva para realizar sus composiciones.

Describe gráficamente formas naturales y artificiales, a partir de la observación directa de los referentes, atendiendo a su aspecto visual, geometría y estructura de acuerdo con la intencionalidad representativa pretendida.

Representa en el plano formas tridimensionales, reales o imaginarias, concretando su posición en el espacio, sus proporciones relativas y sus efectos lumínicos.

c) Contenidos

Conceptos básicos de dibujo. La forma bidimensional y tridimensional y su representación sobre el plano.

La forma. Forma y estructura. Forma y apariencia exterior (acabados).

Análisis de la percepción visual: los hemisferios cerebrales, funciones e implicación en la conceptualización e interpretación de los referentes. Diferenciación entre precepto y concepto. Experimentación de la observación, retentiva y memoria visual.

Análisis de los elementos que intervienen en la observación de las formas (contorno, dintorno, silueta). Utilización de la línea en el dibujo de contornos.

Análisis de la tipología de la forma: forma orgánica y forma geométrica; forma visual y forma estructural. Interpretación de las formas y sus proporciones por medio del encaje. Identificación y caracterización de la línea como elemento configurador de forma tridimensional. Representación de cortes y secciones planas intuidas a partir de formas tridimensionales observadas.

Organización y composición de las formas planas. Estudio de las reglas compositivas y su expresividad (figura-fondo, proporción, núcleos, masas, equilibrio, dirección, ritmo y textura), e identificación en obras de arte representativas.

UF02 Luz y color. Iniciación conceptual y técnica

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Representa y reproduce gráficamente los objetos del entorno, utilizando distintos métodos plásticos y técnicos.

Describe los fundamentos fenomenológicos y físicos del color y adecua su aplicación plástica a la intencionalidad compositiva y expresiva de sus representaciones.

b) Criterios de evaluación

Utiliza correctamente y con destreza los materiales y técnicas propuestos, explorando sus posibilidades plásticas y expresivas.

Utiliza el color de forma consciente y explícita en las composiciones donde la luz y el cromatismo toman protagonismo.

Aplica y distingue las dimensiones pictóricas, físicas, culturales y psicológicas del color en sus composiciones.

c) Contenidos

Los materiales del dibujo y sus técnicas. Técnicas húmedas y secas.

El color. Teoría del color. Valores expresivos y descriptivos.

El claroscuro. Las relaciones de valor en la representación sobre el plano de la forma tridimensional. Valores expresivos de la luz.

Análisis de las características de la iluminación. Representación del volumen mediante la interpretación de los efectos de luz y sombra. Aplicación de los efectos del claroscuro.

Clasificación de las escalas tonales y valoración de su expresividad según su armonía o contraste en el contexto.

Configuración gráfica de referentes tridimensionales con ayuda de la mancha y de la textura.

Estudio del color como fenómeno físico. Experimentación de sus cualidades y relaciones (armonía y contraste, interacción y color local).

Elaboración de mezclas aditivas y sustractivas mediante procedimientos tradicionales y las nuevas tecnologías.

Aplicación de las cualidades del color en la creación de composiciones con fines expresivos. Análisis del uso simbólico del color.

UF03 Realismo, estilización y síntesis en la representación bidimensional

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Entiende el dibujo artístico como un ordenado proceso de análisis, síntesis y representación gráfica.

Desarrolla la sensibilidad estética y la creatividad, habilidad y destreza expresiva en el uso de los medios gráfico-plásticos, como resultado de la búsqueda y experimentación constantes.

Abstrae en la percepción visual los rasgos definidores de las formas observadas, reteniéndolas en la memoria para describirlas posteriormente con el lenguaje visual y plástico.

b) Criterios de evaluación

Adecua los dibujos y técnicas gráficas utilizadas a los requisitos formales, estéticos y comunicativos de supuestos específicos relacionados con la especialidad.

Muestra habilidad interpretativa en las representaciones y destreza expresiva en el uso de los medios gráfico-plásticos a partir de la experimentación y la búsqueda de planteamientos innovadores.

Representa en el plano gráfico-plástico espacios reales interiores y exteriores, haciendo uso de la perspectiva y de los indicadores de profundidad en el plano.

Interpreta de forma libre e imaginativa, con diferentes grados de iconicidad, referentes visuales que demuestren el desarrollo de la propia capacidad creativa.

Representa gráficamente formas naturales con descripción de los elementos estructurales y valores plásticos, y las modifica posteriormente con diferentes finalidades comunicativas argumentando su intencionalidad.

Describe gráficamente la anatomía del cuerpo humano con concreción de la relación de proporciones y la expresividad del movimiento.

Realiza composiciones bidimensionales que transmiten determinados valores expresivos a partir de la interpretación de referentes reales o producidos por la imaginación.

Presenta con corrección y pulcritud los trabajos realizados.

Establece vínculos y diferencias entre el dibujo científico y el dibujo artístico.

Comprende y diferencia entre la representación gráfico-plástica objetiva y la expresión subjetiva.

c) Contenidos

Las formas de la naturaleza. Análisis de formas. Procesos de abstracción y síntesis.

El módulo y las estructuras en repetición. Modulaciones y ritmos. Dibujo ornamental.

Conceptos básicos de composición.

Representación gráfico-plástica con intencionalidad descriptiva, esquemática y simbólica.

Experimentación de la expresividad de la línea y el trazo en la interpretación imaginativa de la forma.

Caracterización de las formas naturales inanimadas y de las formas vegetales. Identificación de las formas y comprensión de su estructura.

Realización de esbozos y estudios del natural, y posterior concreción sintética de las anotaciones. Representación gráfica de elementos del entorno natural y urbano.

Aplicación de las leyes de la perspectiva y la representación de la profundidad del espacio.

Elaboración de representaciones basadas en la transformación plástica de formas y entornos naturales con fines expresivos.

Exploración de la estructura, medidas y proporciones de la figura humana. Representación gráfica de la figura humana observada del natural. Elaboración de composiciones de figuras en movimiento. Representación expresiva del cuerpo humano.

M05 Dibujo Técnico

66 horas

El dibujo técnico proporciona al alumnado un lenguaje de representación normalizado y universal, la sistematización de los procedimientos para encontrar soluciones técnicas a los proyectos e ideas, y el desarrollo de la visión espacial, mediante el estudio de las propiedades geométricas de las formas y las relaciones que se producen sobre el plano y en el espacio.

UF01 Iniciación a la representación técnica de la forma bidimensional: geometría plana

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Comprende los fundamentos, conceptos y procedimientos de la geometría métrica aplicada al dibujo técnico y los entiende como conjuntos de contenidos relacionados y susceptibles de ser empleados en cualquier actividad o proyecto.

Utiliza los útiles y materiales de dibujo técnico reconociendo sus propiedades y posibilidades de rentabilidad dentro de los procesos de resolución y construcción, y los utiliza con destreza suficiente.

Se expresa gráficamente con fluidez y coherencia, aportando explicaciones y reflexiones hacia las soluciones observadas en las concreciones gráficas.

Emplea con profundidad los recursos del dibujo geométrico a fin de plantear y resolver problemas y concretar gráficamente figuras y conjuntos bidimensionales.

Resuelve problemas de tangencias y construcción gráfica de figuras.

Valora la universalidad de la normalización en el dibujo técnico y aplica las principales normas de UNE e ISO.

b) Criterios de evaluación

Emplea los utensilios tradicionales de dibujo técnico y también las nuevas tecnologías informáticas con competencia gráfica y resolutiva suficiente.

Resuelve problemas de geometría plana relacionando con coherencia los conceptos y procedimientos que intervienen en ellos.

Construye figuras geométricas planas a partir de datos diversos relacionados con los triángulos, polígonos y cuadriláteros y también con las tangencias.

Representa figuras geométricas planas, curvas y poligonales, cuerpos con corrección gráfica y aplicando métodos y procedimientos razonados.

Muestra conocimiento y dominio suficiente de los recursos informáticos y software de dibujo asistido por ordenador para estudiar propiedades, solucionar problemas y construir figuras en geometría plana.

c) Contenidos

Análisis y representación de figuras planas básicas. Estudio de la proporcionalidad y transformaciones geométricas de figuras planas.

Instrumental y materiales específicos de dibujo técnico. Iniciación a los sistemas de dibujo técnico con ordenador.

Identificación y estudio de las posiciones entre recta y circunferencia. Casos básicos de tangencias y enlaces. Exploración e investigación de tangencias haciendo uso del software informático.

Construcción de figuras planas a partir de datos diversos y con conceptos de paralelismo y perpendicularidad.

Estudio de los teoremas de Tales, Pitágoras y Desargues.

UF02 Introducción a la representación técnica de la forma tridimensional: geometría descriptiva

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Desarrolla y potencia la comprensión espacial.

Interpreta los requerimientos y especificaciones de un dibujo técnico delimitado para su posterior realización en el taller.

Comprende los fundamentos, conceptos y procedimientos de los sistemas de representación, entendiéndolos como conjuntos de contenidos relacionados y susceptibles de ser empleados en cualquier actividad o proyecto.

Entiende el carácter comunicativo y transmisor de información del dibujo técnico y del software informático, su terminología propia y la universalidad de sus códigos, y los considera una herramienta de conocimiento, de investigación y de concreción de ideas.

Emplea el dibujo de esbozo y de croquis para el planteamiento previo a cualquier actividad técnica, como elementos integradores del conocimiento en los procesos de investigación, diseño y solución de problemas de dibujo técnico, incorporando, si es necesario, los recursos de representación provenientes de la vertiente artística del dibujo.

Emplea con profundidad los recursos de la geometría descriptiva, haciendo especial incidencia en el sistema diédrico, a fin de plantear y resolver problemas y concretar gráficamente figuras y conjuntos bi y tridimensionales, así como espacios en el plano.

Interpreta un dibujo técnico relacionado con la especialidad para traducirlo a relaciones tridimensionales.

Realiza con destreza, corrección y claridad dibujos a mano alzada.

b) Criterios de evaluación

Realiza correctamente y con precisión dibujos normalizados y acotados que permitan la elaboración de los objetos representados.

Presenta con corrección y pulcritud los trabajos realizados.

Representa y delimita objetos utilizando el sistema de representación más adecuado a las características de la pieza.

Realiza croquis de un objeto y lo representa mediante sus proyecciones.

Emplea los procedimientos manuales de esbozo y croquis, así como los utensilios de dibujo, con suficiente competencia gráfica en cuanto a la operatividad de las escuadras y a la concreción gráfica con valor de línea.

Muestra conocimiento y dominio suficiente de los recursos informáticos y software de dibujo asistido por ordenador para estudiar propiedades, solucionar problemas y construir figuras y espacios en geometría descriptiva.

Representa el desarrollo de cuerpos geométricos: poliedros y figuras de revolución en posiciones rectas y oblicuas y con secciones.

Representa, con corrección gráfica y aplicando métodos y procedimientos razonados, cuerpos geométricos y figuras tridimensionales en general, en perspectivas axonométricas que incluyan formas rectas y curvas.

Resuelve problemas en sistema acotado y diédrico directo, con coherencia en los procedimientos, demostrando suficiente competencia en la aplicación de los conceptos en las soluciones.

Representa figuras geométricas planas, curvas y poligonales, cuerpos geométricos y figuras tridimensionales en general, en perspectivas axonométricas y cónicas que incluyen formas rectas y curvas, con corrección gráfica y aplicando métodos y procedimientos razonados.

Emplea el dibujo a mano alzada como elemento de reflexión y razonamiento que permite establecer planteamientos y programas de trabajo individual y colectivo, y madura y define los procesos de creación y solución de problemas.

Realiza actividades de construcción gráfica y resuelve problemas utilizando el lenguaje normalizado, con la nomenclatura propia y mostrando interés por la representación integrada de los sistemas.

Muestra competencia gráfica suficiente en la representación de figuras y espacios con diversos métodos de perspectiva.

c) Contenidos

Geometría descriptiva. Sistemas de proyección y representación: conceptos generales y aplicaciones.

Croquis y dibujo a mano alzada. Medido y acotado.

Normalización. Acotación y rotulación.

Estudio de elementos simples, puntos, rectas, planos y volúmenes con análisis gráfico de las verdaderas magnitudes y pertenencias.

Representación normalizada de la forma y medida de figuras tridimensionales en los sistemas de representación de vistas, a mano alzada y con ayuda de las herramientas y software informático.

Estudio de los cimientos axonométricos: proyecciones. Ternas y triángulo de las trazas. Determinación de escaleras y coeficientes de reducción.

Representación gráfica axonométrica con ayuda de las herramientas y software informático.

Fundamentos de la perspectiva cónica. Relaciones con la percepción visual y fotografía.

Variaciones y tipologías según posiciones del plano del cuadro y el punto de vista. Construcción de perspectivas cónicas y análisis gráfico de figuras y espacios con distintos métodos.

Estudio y construcción de poliedros regulares y figuras de revolución, en distintas posiciones en el espacio y trazado de desarrollos.

Estudio de la simbología y convencionalismos del dibujo industrial: aplicación a la realización de acotaciones, cortes, secciones y roturas, representación de roscas y elementos normalizados.

Representación de la profundidad en el plano y análisis de sus indicadores gráficos.

Aplicación de los efectos lumínicos en la perspectiva cónica y en la representación de las sombras.

Realización de perspectivas intuitivas para la representación de espacios interiores y exteriores con distintas intencionalidades expresivas.

M06 Fotografía

66 horas

El módulo plantea una introducción a la fotografía a través del estudio y reflexión sobre imágenes fotográficas propias y proyectos fotográficos de diferentes ámbitos y de autores y autoras reconocidos, iniciando al mismo tiempo al alumnado en la práctica y técnica fotográfica.

UF01 Introducción al lenguaje fotográfico y a la captación de la imagen

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Entiende la fotografía como un medio de comunicación y expresivo.

Analiza fotografías de distintos ámbitos: publicidad, prensa, familiar, artística.

Utiliza la fotografía para realizar presentaciones bajo diferentes formatos con finalidades comunicativas diferentes.

Entiende los fundamentos físicos de la luz implicados en el proceso fotográfico.

Reconoce las especificaciones y características técnicas del equipamiento fotográfico.

Manipula y utiliza equipos fotográficos para la realización de la toma de la imagen.

Desarrolla procedimientos operativos de control técnico de la toma.

Domina la terminología específica del medio fotográfico.

b) Criterios de evaluación

Desarrolla las posibilidades comunicativas y expresivas de la fotografía.

Estudia el lenguaje fotográfico utilizado en distintos ámbitos: publicidad, prensa, familiar, artística.

Reconoce las peculiaridades que conforman los distintos campos y temáticas fotográficas.

Capta imágenes con distintas intenciones comunicativas.

Relaciona el proceso fotográfico con las leyes y fundamentos físicos y químicos.

Interpreta adecuadamente símbolos, imágenes y representaciones utilizadas en la tecnología fotográfica.

Manipula con destreza cámaras y equipos fotográficos.

Relaciona distintos tipos de captación y registro de imágenes con sus aplicaciones, cobertura, calidad y coste.

Comprende y utiliza adecuadamente la terminología y los conceptos técnicos de la fotografía.

Distingue las prestaciones técnicas que caracterizan a un determinado formato de película o sensor digital.

Identifica el soporte empleado en una fotografía.

Identifica las características y propiedades de distintos tipos de emulsiones, sensores, escáneres, etc.

c) Contenidos

Conceptos de la representación fotográfica: composición, punto de vista, encuadre, iluminación, nitidez, enfoque, claroscuro y color.

Campos, géneros y temáticas fotográficas.

Relación de los aspectos del lenguaje tecnológico, de contenido y contextuales.

Lectura e interpretación de imágenes fotográficas y exploración de sus posibles significados.

Fundamentos de la física de la luz y el color.

Formación de la imagen fotoquímica y digital: comparativa.

Características de la imagen digital.

Fotometría. Medición de la luz.

La toma fotográfica.

Las cámaras y equipos fotográficos. Anatomía, tipos y aplicaciones. Especificaciones técnicas, utilización y mantenimiento.

Fundamentos de óptica fotográfica. Los objetivos fotográficos: especificaciones técnicas, tipos y aplicaciones. Utilización y mantenimiento.

UF02 Procesamiento y tratamiento de la imagen

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Procesa imágenes mediante distintas técnicas y desarrolla procedimientos operativos.

Utiliza el software adecuado para el procesamiento de la imagen.

Identifica las tecnologías aplicadas en la reproducción e impresión de la imagen fotográfica.

Realiza operaciones de cuidado y mantenimiento de escáneres, equipos informáticos, calibradores y periféricos utilizados en los procesos de digitalización.

b) Criterios de evaluación

Procesa correctamente imágenes mediante distintas técnicas y realiza el adecuado tratamiento del color y del blanco y negro.

Lleva a cabo adecuadamente el control de calidad de la reproducción de la imagen y del color.

Realiza el tratamiento digital, el ajuste y optimización de las imágenes, mediante la aplicación de programas informáticos. Valora su adecuación a las necesidades del producto terminado y a las instrucciones técnicas dadas.

c) Contenidos

Gestión y flujo de trabajo en el tratamiento digital de imágenes en color y blanco y negro

Procesamiento de imágenes fotográficas mediante aplicaciones informáticas.

Transferencia de imágenes a dispositivos de almacenamiento externos.

Características de los dispositivos digitalizadores.

M07 Medios Informáticos

99 horas

Este módulo contiene la formación mínima necesaria para el ejercicio de actividades relacionadas con el diseño y elaboración de material de comunicación de productos de la especialidad. El módulo es una iniciación en las TIC que complementa el módulo de autoedición.

UF01 Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Describe la evolución de los medios informáticos en la sociedad actual y sus aplicaciones en la realización, edición e impresión de productos gráficos.

Conoce los fundamentos informáticos, la relación hardware y software y entiende sus características y funciones.

b) Criterios de evaluación

Valora con argumentos la importancia de las nuevas tecnologías en los procesos productivos, industriales y artísticos.

Identifica los componentes de un sistema informático y sus funciones.

c) Contenidos

Recorrido histórico de la informática e Internet. Los medios informáticos en la actualidad y su utilización en la producción gráfica.

El equipo informático, componentes internos y externos. Sistemas operativos.

Redes de ordenadores, redes locales, Internet. Navegación, búsqueda, computación en la nube (cloud computing). Software libre.

Hardware interno y externo. Elementos y utilización.

Tratamiento y presentación de la información digital. Tipo de soportes para el almacenamiento de archivos. Formato de archivos. La compresión.

UF02 Introducción al trabajo con herramientas y recursos informáticos: imagen digital vectorial y mapa de bits

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Diferencia los formatos de imagen digital vectorial y mapa de bits y entiende sus características fundamentales.

Elabora la documentación gráfica de productos de la especialidad, dibujando y retocando imágenes mediante programas de diseño asistido por ordenador.

b) Criterios de evaluación

Utiliza los medios informáticos como instrumentos de realización, gestión y comunicación del propio trabajo.

Trabaja tanto imágenes vectoriales como mapa de bits.

Manipula los distintos tipos de formatos tipográficos y de imagen digital, y realiza originales de todo tipo de elementos gráficos.

Entiende el funcionamiento de las redes locales e Internet y las posibilidades de compartir recursos.

c) Contenidos

Búsqueda y localización de información por Internet. Organización y optimización de la información digital.

Tratamiento de la imagen. Introducción al dibujo por ordenador: espacio de trabajo y herramientas principales.

Tratamiento de la imagen vectorial.

Introducción al retoque fotográfico por ordenador: espacio de trabajo y herramientas principales.

Trabajo en equipo en entornos virtuales. Gestión de un proyecto digital en equipo.

Sistemas de colores, digitalización, vectorización, OCR. Tipografía digital.

UF03 Iniciación a la composición y la autoedición

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Domina las aplicaciones de los programas informáticos específicos de la especialidad.

Prepara archivos digitales para su reproducción.

Elabora y gestiona la documentación escrita sobre los productos de la especialidad, reproduciéndola, organizándola y archivándola en soporte informático.

b) Criterios de evaluación

Utiliza correctamente los programas y equipos específicos para la producción de archivos y la producción gráfica.

Prepara archivos aptos para la impresión.

Selecciona y utiliza correctamente aplicaciones específicas para los procesos de edición gráfica.

Selecciona y utiliza con destreza los equipos y programas informáticos en el desarrollo del propio trabajo.

Ejecuta los archivos informáticos, relacionando entre sí la compatibilidad de los formatos, las versiones y los elementos que contienen.

Genera los documentos gráficos con los que acompaña la presentación de su trabajo adecuados para una presentación digital o impresa.

c) Contenidos

Software específico de diseño gráfico. Programas de composición, autoedición, producción y tratamiento de textos e imágenes.

Comunicación entre distintos entornos. Importación y exportación de archivos.

Tipos de archivos para la distribución y salida. Organización de la información.

Edición y maquetación de un documento de texto. Introducción al diseño gráfico por ordenador: espacio de trabajo y herramientas principales.

Elaboración de documentación gráfica mediante programas de diseño asistido por ordenador:

creación de una presentación gráfica y una presentación multimedia.

M08 Obra Final

66 horas

Este módulo tiene carácter global de los distintos saberes y técnicas presentes en la formación establecida en el resto de los módulos. Debe permitir culminar la integración de los contenidos impartidos a lo largo del ciclo a través de la realización de una obra con autonomía y adecuada al nivel académico cursado. Relaciona, y en su caso completa, los conocimientos, destrezas y capacidades específicas del campo profesional de la especialidad. El alumnado deberá evidenciar el dominio de las técnicas y procedimientos de realización, diseño y organización de la ejecución, y mostrar el grado de consecución de las competencias específicas del ciclo.

UF01 Obra final

66 horas

a) Resultados de aprendizaje

Obtiene una visión articulada y coherente de la actividad profesional del diseño y producción gráfica, aplicando los conocimientos del ciclo a la realización autónoma de las tareas propias de especialidad.

Entiende los aspectos básicos del proceso de diseño y producción de impresos y lleva a cabo las tareas específicas de la especialidad correspondientes a un proyecto asignado, desde la preparación de originales hasta la impresión final del producto.

Interpreta y realiza con corrección formal y técnica las especificaciones de un diseño de producto impreso que le sea asignado.

Reconoce y aplica las medidas de seguridad, higiene y respeto medioambiental.

Ejecuta el trabajo con creatividad y sensibilidad artística.

Elabora con claridad y precisión la memoria técnica de la obra realizada utilizando la terminología específica correspondiente.

b) Criterios de evaluación

Desarrolla con rigor y destreza técnicos las tareas, la información, los documentos y archivos necesarios, seleccionando los materiales y procedimientos más adecuados al proyecto de producto impreso asignado.

Reconoce y aplica las medidas de seguridad, higiene y respeto medioambiental propias de su actividad profesional.

Realiza el trabajo con la precisión técnica y formal requerida por la industria gráfica.

Evalúa el producto impreso obtenido en relación con los criterios de calidad exigibles a nivel profesional.

Identifica las especificaciones del encargo y realiza aportaciones que lo/la singularizan.

Analiza las distintas opciones y determina una propuesta final para su impresión.

Realiza con rigor y destreza técnicos la pieza proyectada seleccionando los materiales y procedimientos más adecuados a la misma.

Elabora con claridad y precisión la memoria técnica de la obra realizada utilizando la terminología específica correspondiente.

c) Contenidos

Metodología básica del diseño del producto impreso. Etapas. Especificaciones. Condicionantes. Documentación gráfica.

Análisis e interpretación de las especificaciones del proyecto gráfico.

Preparación y marcado de originales, corrección ortotipográfica, transcripción y tratamiento de textos, imágenes y color, composición de páginas, preparación y gestión de archivos por impresión.

Control de calidad en cada etapa del trabajo y valoración cualitativa del impreso obtenido en relación con la información formal y técnica suministrada en el proyecto.

La memoria técnica de la obra.

Técnicas para la presentación de la obra final.

M09 Gestión de proyectos profesionales

99 horas

El módulo trabaja sobre un encargo de realización de una obra profesional, teniendo en cuenta todos los requerimientos necesarios, siguiendo los procedimientos, organización, producción y servicios que se ofrecen en la empresa donde se puede situar. Conlleva el desarrollo de actividades relacionadas con las competencias profesionales, entre ellas el trabajo en equipo, que deben permitir la futura inserción del alumnado en el mundo laboral y en relación con los estudios que cursa.

UF01 Gestión de Proyectos Profesionales

99 horas

a) Resultados de aprendizaje

Describe la misión, visión y valores de la empresa, estudio o taller. Identifica las características básicas y del organigrama de la empresa, estudio o taller.

Gestiona eficazmente la información. Transmite información entre las diferentes áreas y a la clientela de la empresa reconociendo y aplicando técnicas de comunicación.

Desarrolla las funciones propias de un técnico o técnica en su especialidad: analiza los procesos y desarrolla las técnicas propias de la especialidad de acuerdo con una secuenciación lógica de fases y operaciones, selecciona entre las tecnologías tradicionales y actuales propias de la especialidad que le permitan adoptar la solución más adecuada a los requerimientos de cada encargo y organiza las medidas de mantenimiento periódico preventivo de los equipos y maquinaria utilizada.

Estudia el encargo y formula distintos planteamientos. Toma las decisiones oportunas con criterio propio, con predisposición para emprender acciones y es capaz de asumir las consecuencias de sus acciones.

b) Criterios de evaluación

Reconoce las características internas y externas y el organigrama de la empresa, estudio o taller.

Analiza los circuitos administrativos, productivos y comerciales básicos de la empresa, estudio o taller y los elementos que la componen: proveedores, proveedoras, clientela, sistemas de comercialización, control de almacén, gestión de la información, gestión documental, contabilidad, tesorería, entre otros.

Aplica procedimientos adecuados para la obtención y organización de información necesaria de la información.

Transmite la información de forma clara y precisa, utilizando el lenguaje técnico y la terminología propia de la especialidad, respetando el código deontológico de la profesión y el canal de comunicación adecuado.

Identifica las necesidades técnicas, materiales y gráficas planteadas en la ejecución del producto. Aplica el proceso de realización del producto, los condicionamientos específicos de cada etapa y las técnicas de control de calidad correspondientes, ejecutando las tareas que le son propias en su especialidad.

Aplica los protocolos y medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo.

Realiza y organiza con responsabilidad y autonomía el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.

Formula ideas interesantes y encuentra nuevas soluciones a problemas planteados. Saca el máximo provecho al tiempo y a los recursos que tiene. Responde ante sus acciones, actividades, ideas, pensamientos asumiendo los riesgos. Se mantiene constante en las acciones sobre sus propuestas.

c) Contenidos

Incorporación en la empresa, estudio o taller. Filosofía de empresa: misión, visión y valores de la empresa, estudio o taller. Características básicas y del organigrama de la empresa, estudio o taller. Circuitos administrativos, productivos y comerciales básicos de la empresa, estudio o taller. Procedimientos de la empresa, estudio o taller para el desarrollo de los encargos, proyectos y/o trabajos.

Atención a la clientela. Comunicación con jefes/jefas, otros técnicos o técnicas, proveedores, proveedoras y clientela. Organización de la información. Ética profesional y código deontológico.

Ejecución del encargo o proyecto. Las técnicas e instrumentos propios de la especialidad, maquinarias, herramientas, materiales, nuevos materiales, procedimientos y nuevas tecnologías. Fundamentos técnicos y científicos de la actividad del proceso en la ejecución del producto o encargo. Normas vigentes de seguridad, salud laboral y protección del medio ambiente.

El trabajo cooperativo en la empresa. Integración y puesta en marcha de los equipos de la empresa. La planificación, la toma de decisiones. La mediación en ineficiencias y conflictos.

El trabajo en equipo y de forma cooperativa, reconociendo el valor añadido que las distintas aportaciones de los miembros del grupo aportan a la consecución de los objetivos establecidos

Iniciativa e innovación. Definición de innovación. La innovación y el desarrollo económico.

M10 Tipografía

99 horas

Como herramienta fundamental de la comunicación gráfica, la tipografía como técnica de impresión es representación visual de un mensaje verbal. En el módulo se aportarán criterios claros para su elección y se proporcionará al alumnado los conceptos básicos necesarios para un correcto uso de la tipografía en la composición de texto.

UF01 Evolución histórica de la tipografía

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Describe la evolución histórica de la tipografía.

Valora la dimensión comunicativa de la tipografía como imagen de la palabra y transmisión de ideas.

b) Criterios de evaluación

Explica el recorrido histórico de la tipografía y momentos más significativos de su evolución.

Relaciona los estilos y formas de la letra con la época en la que fueron creadas.

Relaciona los estilos y formas de la letra con las herramientas, soportes, sistemas de escritura y de impresión empleados en el momento.

Distingue los estilos tipográficos según su funcionalidad.

c) Contenidos

Del signo escrito al carácter tipográfico.

Recorrido histórico de la tipografía hasta nuestros días: del tipo móvil a la tipografía digital.

UF02 El carácter tipográfico

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Identifica las principales características de las familias tipográficas y reconoce los rasgos diferenciadores más significativos de los tipos.

Identifica los tipos más comunes y la familia a la que pertenecen.

b) Criterios de evaluación

Diferencia las diversas familias tipográficas y explica sus rasgos distintivos utilizando adecuadamente la terminología tipográfica.

Explica los criterios y factores que intervienen en la elección tipográfica más adecuada a un proyecto.

Determina el cuerpo a emplear en función del uso que le quiera dar, por el tipo de soporte y por el tipo de familia tipográfica escogida.

c) Contenidos

La descripción del tipo o carácter tipográfico.

El dibujo de los caracteres. Anatomía del tipo. Rasgos diferenciadores.

Las líneas imaginarias de los tipos.

Las medidas del tipo.

El estilo, la familia, la fuente y el tipo.

Los contragrafismos o blancos.

El espacio entre caracteres.

Unidades de medida tipográfica.

Tipometría.

La cursiva, la negrita y la redonda.

Las mayúsculas, minúsculas y versalitas.

UF03 Aplicación tipográfica

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Selecciona la tipografía más adecuada al producto impreso que se trate de acuerdo con los objetivos comunicativos y las especificaciones del proyecto gráfico.

Aplica correctamente las normas de composición tipográfica para distintos productos impresos.

Compone y maqueta páginas siguiendo las indicaciones del proyecto.

Corrige originales desde el punto de vista ortográfico y tipográfico, utilizando con precisión los signos apropiados, y los transcribe sin errores.

b) Criterios de evaluación

Aplica de forma adecuada las reglas básicas de la legibilidad a las especificaciones del diseño de un proyecto de producto impreso.

Aplica de forma adecuada las medidas tipográficas y las reglas básicas de composición de página en las especificaciones del diseño de un proyecto de producto impreso

Monta y edita fuentes de texto de acuerdo con las especificaciones del diseño.

Adecua la tipografía a las especificaciones del proyecto gráfico.

Aplica correctamente los signos y llamadas de corrección tipográfica de textos.

Realiza la corrección ortográfica de los textos originales que se le suministren, transcribe y maqueta según las especificaciones del proyecto.

Crea y modifica archivos de fuentes digitales.

c) Contenidos

Tipometría. Los textos. Sistemas de medidas. Medida y cálculo de textos.

La composición de textos. Aspectos fundamentales, métodos, formato, fuentes, párrafos, interlineado, alineación, estilo. La legibilidad: condicionantes perceptivos y reglas básicas.

Tipografía digital. Manipulación y creación de tipos de fuentes.

Fundamentos y elementos básicos de la arquitectura gráfica y composición de páginas.

La corrección ortográfica y tipográfica. Normas ortográficas de la lengua castellana y catalana. Transcripción de textos. Signos y reglas básicas de la corrección de originales.

Realiza correctamente cálculo de textos utilizando con precisión el tipómetro y sistemas de medidas digitales.

M11 Fundamentos del Diseño Gráfico

99 horas

El módulo de Fundamentos del Diseño Gráfico inicia al alumnado en el estudio de las bases del diseño gráfico (los aspectos técnicos, formales y conceptuales) analizando las creaciones de diseño bidimensionales con fines comunicativos. Se trabaja sobre aspectos del uso formal de estos principios y la observación de los elementos que ayudan a concebir, organizar y realizar mensajes visuales desde el punto de vista comunicativo y expresivo.

UF01 Introducción al diseño gráfico

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Define el diseño desde sus aspectos humanísticos y científicos.

Diferencia los ámbitos, las particularidades y las principales aplicaciones del diseño gráfico.

Entiende el diseño como disciplina.

b) Criterios de evaluación

Identifica y caracteriza los distintos ámbitos de actuación del diseño gráfico y sus interrelaciones.

Diferencia los productos impresos más representativos de cada ámbito del diseño gráfico, sus interrelaciones, soportes, aplicaciones y finalidades comunicativas.

c) Contenidos

Definición del diseño. Valores funcionales, culturales y simbólicos del diseño.

Diseño gráfico y comunicación visual.

El diseño gráfico, ámbitos, aplicaciones, particularidades y finalidad comunicativa. Identidad, edición y persuasión. Productos impresos representativos.

Proceso proyectual y metodologías del diseño.

UF02 Lenguaje visual: Elementos y recursos expresivos

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Describe los recursos y elementos fundamentales del diseño gráfico, sus características formales, funcionales y sus aplicaciones.

b) Criterios de evaluación

Describe los principios del diseño gráfico y los identifica con productos impresos de diversa índole y finalidad comunicativa.

Identifica y analiza los recursos comunicativos y expresivos del diseño gráfico: color, composición, texto, imagen, etc.

Describe la simbología, significado y posibilidades comunicativas del color en la transmisión eficaz de ideas y mensajes en el producto impreso.

c) Contenidos

La comunicación y el lenguaje visual. Semiótica.

Los signos gráficos, la tipografía, el color, la composición y la imagen. Particularidades, valor expresivo y comunicativo.

Elementos formales que integran cualquier representación gráfico-plástica.

Funciones de la comunicación visual: descriptiva, cognitiva, referencial o informativa, expresiva o emotiva, poética o estética, apelativa o exhortativa, fática, simbólica o metalingüística.

UF3 Iniciación al análisis y producción de mensajes visuales

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Interpreta las especificaciones del diseño de un producto gráfico impreso y lo realiza correctamente, de acuerdo con las indicaciones y los diversos elementos gráficos que lo componen.

b) Criterios de evaluación

Analiza productos gráficos impresos de acuerdo con las posibilidades formales y comunicativas de la composición, tipografía, color e imagen.

Ordena el espacio y los elementos visuales de varios productos impresos atendiendo a las especificaciones del diseño.

Valora críticamente la calidad formal y funcional de productos impresos basándose en los conocimientos del módulo y en el propio criterio, y utiliza adecuadamente la terminología de la asignatura.

Analiza las características formales y funcionales de la composición, la tipografía, el color y la imagen en el producto gráfico impreso.

Estructura el soporte y ordena los elementos que participan en el diseño del impreso atendiendo a las especificaciones del proyecto.

Analiza productos gráficos impresos y emite un juicio crítico en función de sus características formales, técnicas y comunicativas.

c) Contenidos

El briefing. El equipo de trabajo. Las labores del asistente en el diseño de un producto gráfico impreso.

Elementos básicos del diseño gráfico: imagen gráfica y tipografía.

Estructura del espacio gráfico y jerarquías compositivas e informativas en el producto gráfico impreso en función del mensaje y del ámbito de diseño.

Tendencias gráficas actuales en el diseño de identidad, edición y persuasión, y sus implicaciones en el producto impreso. Repercusiones formales, técnicas y comunicativas de las nuevas tecnologías.

El producto impreso y el soporte. Aspectos significativos. Particularidades del soporte impreso. Condicionamientos técnicos.

M12 Producción e Impresión

100 horas

En el módulo se presentan al alumnado los conocimientos básicos, tanto teóricos como prácticos, de los que debe disponer un profesional técnico en asistencia al producto gráfico impreso como son los equipos y tecnologías de impresión, los acabados y la producción y las últimas novedades para la producción gráfica industrial. Se verán los sistemas de control de calidad en el proceso de preimpresión y producción, así como las medidas de prevención de riesgos laborales y protección del medio ambiente.

UF01 Materiales y tecnologías para la producción gráfica industrial.

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Diferencia los resultados de la impresión según sistemas de reproducción e impresión industrial.

Reconoce las características de las empresas gráficas, así como la normativa específica de seguridad, higiene, prevención de riesgos laborales y protección del medio ambiente.

Valora la importancia de la industria de la impresión y la presencia de las nuevas tecnologías en la producción gráfica industrial.

b) Criterios de evaluación

Explica la importancia de la industria gráfica y valora con argumentos la influencia de las nuevas tecnologías en ella.

Explica y aplica al propio trabajo la normativa específica de la producción gráfica en cuanto a seguridad, higiene, prevención de riesgos laborales y protección del medio ambiente.

Define y diferencia los distintos sistemas de reproducción e impresión industrial y sus particularidades.

c) Contenidos

La industria gráfica actual y el proceso de reproducción gráfica.

Sistemas de reproducción gráfica fotográficos y digitales.

Soportes de impresión. Soportes más utilizados en diseño gráfico. El papel y las tintas. Formatos y normalizaciones.

Las nuevas tecnologías en los procesos de reproducción e impresión industriales.

Normativa específica de aplicación a la especialidad.

Materiales y tecnología para impresión respetuosa con el medio ambiente.

UF02 Procesos para la producción gráfica industrial

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Diferencia las técnicas, los procedimientos, los materiales y la maquinaria de impresión más utilizados en la impresión industrial y sus características de producción.

Identifica y valora la calidad técnica de distintos acabados y manipulados del producto gráfico impreso.

b) Criterios de evaluación

Analiza y diferencia los distintos tipos de originales considerando los procesos y factores que intervienen en la reproducción.

Comprende y valora las variables de una tirada de impresión.

Diferencia y caracteriza los distintos procesos de manipulado empleado en la producción gráfica.

Describe e identifica los distintos medios y soportes de impresión y selecciona los más idóneos para un proyecto determinado.

Optimiza los elementos que intervienen en la fase de reproducción de un proyecto gráfico.

c) Contenidos

Preimpresión. El original gráfico, tipos de originales. Características. Color. Directas. Cuatricromía.

Sistemas industriales de impresión. Técnicas, procedimientos, materiales y equipos. Originales gráficos idóneos en cada sistema de impresión.

Postimpresión. Manipulación y acabados.

UF03 Preparación de originales y configuración de archivos para imprenta

34 horas

a) Resultados de aprendizaje

Interpreta las especificaciones de proyectos gráficos, elige el sistema de impresión más adecuado y prepara originales y archivos para su posterior reproducción.

b) Criterios de evaluación

Analiza y diferencia originales, la preparación, la reproducción y los resultados, utilizando adecuadamente el vocabulario técnico de la asignatura.

Lleva a cabo los procesos adecuados para posibilitar la reproducción del original gráfico.

Prepara originales y configura correctamente archivos para imprenta.

Reconoce los distintos tipos de originales y elige el sistema de impresión más adecuado.

Elige con argumentos el soporte de impresión más adecuado a un proyecto gráfico.

Gestiona de forma correcta y eficiente los elementos que intervienen en la producción de un impreso.

c) Contenidos

El montaje, compaginación e imposición.

Información digital para la impresión. Preparación de archivos para imprenta, archivos de composición de página. Formatos y configuraciones.

M13 Autoedición

330 horas

En este módulo confluyen los aprendizajes del resto de módulos. Se trabaja el diseño y maquetación para publicaciones impresas. El alumnado debe realizar mediante programas informáticos la composición de páginas y el tratamiento de los originales para editarlos. Junto al módulo de producción e impresión proporciona al alumnado los conocimientos básicos para afrontar con garantías la obra final.

UF01 Producción y manipulación del dibujo vectorial

66 horas

a) Resultados de aprendizaje

Domina los programas de edición vectorial.

Dibuja y crea ilustraciones, trabaja formas geométricas y tipográficas y aplica otros recursos gráficos con programas de edición vectorial.

b) Criterios de evaluación

Realiza elementos gráficos utilizando programas de dibujo vectorial.

Combina el tratamiento de geometrías y formatos vectoriales con imágenes de mapas de bits para la impresión.

c) Contenidos

Programas de edición vectorial. Producción y manipulación de dibujo vectorial. Dibujo geométrico y trazado manual. Formatos de archivos vectoriales.

UF02 Producción y tratamiento de imágenes digitales

66 horas

a) Resultados de aprendizaje

Domina los programas de retoque de imagen de mapa de bits.

Crea, optimiza, manipula y retoca imágenes digitales para su publicación impresa.

b) Criterios de evaluación

Optimiza imágenes digitales pensadas para su transmisión o publicación.

Combina las imágenes de mapas de bits con el tratamiento de geometrías y formatos vectoriales, destinadas a ser impresas.

c) Contenidos

Programas de edición mapa de bits. Producción y tratamiento de imágenes. Resolución, tamaño de impresión, tratamiento del color. Formatos de archivos de mapa de bits.

UF03 Producción y edición de textos

66 horas

a) Resultados de aprendizaje

Compone los distintos elementos gráficos y tipográficos, con la calidad formal y técnica exigible a nivel profesional, integrando la documentación gráfica proporcionada por otros profesionales.

b) Criterios de evaluación

Domina los programas de edición de textos y maquetación

Maqueta un producto gráfico (revista o libro, página, folleto, cartel, ...) a partir de diferentes elementos gráficos que le vienen dados (fotografías, ilustraciones, textos, logotipos, iconos, ...)

c) Contenidos

Programas de edición de textos. Producción y corrección de textos. OCR. Formatos de archivos de texto.

Programas de maquetación. Composición con textos e imágenes. Formatos de archivos de composición de página.

UF04 Diseño para la impresión

99 horas

a) Resultados de aprendizaje

Interpreta las especificaciones y esbozos de un proyecto de producto impreso y genera la información necesaria para llevar a cabo la producción gráfica.

Identifica y manipula con destreza los equipos, medios y herramientas necesarios para preparar los elementos indispensables para la producción de un proyecto gráfico.

Domina la nomenclatura específica del color en la producción gráfica y la utiliza adecuadamente en la información necesaria para el proceso de impresión.

Identifica y edita archivos de fuentes e imágenes técnicamente adecuados para los procedimientos de reproducción e impresión.

b) Criterios de evaluación

Define las diferentes fases y procesos de los que consta un proyecto de diseño gráfico y realiza correctamente las tareas propias de su especialidad.

Interpreta con sensibilidad artística y corrección técnica las especificaciones del diseño de un producto impreso y las realiza con fidelidad.

Manipula con destreza los programas y equipos informáticos que intervienen en el proceso de producción de impresos.

Genera la información adecuada a las exigencias y condiciones de impresión especificadas en un proyecto.

Adecua la compatibilidad de la información de forma que permita su portabilidad.

c) Contenidos

El proyecto de diseño. Fases, organización y necesidades. Bocetos y originales.

Archivos para la impresión. Tipo y características.

Gestión del color. Gestión de fuentes e imágenes vinculadas.

Interrelación de archivos. Importación y exportación de formatos de archivo.

UF05 Presentación y evaluación de resultados

33 horas

a) Resultados de aprendizaje

Verifica y organiza la información y realiza con destreza las tareas necesarias y los controles de calidad adecuados para llevar a cabo correctamente el proceso de impresión.

Presenta y defiende el trabajo y la memoria técnica de forma comprensible y con rigor técnico.

b) Criterios de evaluación

Elabora la información técnica necesaria para llevar a cabo el proceso de producción gráfica y realiza el control de calidad en todas sus etapas hasta la obtención de un producto impreso de la calidad exigible a nivel profesional.

Analiza el proceso de diseño, las distintas tareas de realización propias de la especialidad y los controles

de calidad adecuados a cada tarea.

Describe los procesos realizados y argumenta las decisiones tomadas en la elaboración de las propuestas.

c) Contenidos

Control de calidad.

Criterios para la valoración del trabajo.

Documentación para la presentación del trabajo.

M14 Fase de Prácticas en Empresas, Estudios o Talleres

180 horas

Objetivos

Asumir la realidad profesional para completar la formación académica, realizando un cometido laboral de responsabilidad acorde con su nivel.

Tener contacto con el mundo del trabajo y su sistema de relaciones sociales, laborales y técnicas.

Contrastar los conocimientos adquiridos en el centro educativo con la realidad empresarial y laboral.

Adquirir, a través del contacto con la empresa y/o con los profesionales, los conocimientos complementarios necesarios para la práctica de la profesión.

Adquirir los conocimientos técnicos sobre útiles, herramientas, aparatos y máquinas que, por su especialización, coste o novedad, no estén al alcance del centro educativo.

Participar de forma activa en las fases del proceso productivo, bajo la tutoría o dirección correspondiente.

Aplicar en el ámbito profesional los conocimientos y habilidades adquiridos en la formación teórica y práctica impartida en los centros docentes.

Integrarse en el mundo laboral y en el sistema técnico y social de la empresa.

M15 Horas de Libre Disposición del Centro

66 horas

Estas horas tienen como finalidad completar el currículo establecido y singularizarlo de acuerdo con las necesidades específicas del entorno y del ámbito, creando unidades formativas en uno o más módulos, o en módulos nuevos que forman parte del proyecto del centro, definiendo como mínimo: la justificación de su creación, el nombre y la duración, las unidades formativas que forman parte de él, las competencias, los resultados de aprendizaje, contenidos y criterios de evaluación correspondientes, en su caso, la consideración de taller, teórico-práctico o teórico, del módulo nuevo y la especialidad o requisito académico que debe cumplir el profesorado al que se le asigna.

Anexo 2

Clasificación de los módulos a efectos de determinación de la ratio

Anexo 3

Competencia docente de los funcionarios y funcionarias pertenecientes a los cuerpos de profesorado y maestros de taller de artes plásticas y diseño para impartir los módulos correspondientes al título de grado medio de artes plásticas y diseño en Asistencia al Producto Gráfico Impreso

El módulo de Gestión de Proyectos Profesionales no se asigna a una especialidad específica.

Tiene competencia docente para la incorporación de la lengua inglesa en los módulos del ciclo formativo el personal funcionario perteneciente a los cuerpos de profesorado y maestros de taller de Artes Plásticas y Diseño con habilitación lingüística correspondiente al nivel B2 del Marco común europeo de referencia.

El seguimiento y la evaluación de la fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres corresponde al tutor o tutora de prácticas designado por el centro educativo, quien tomará en consideración el grado de cumplimiento de los objetivos y la valoración que realice la empresa.

Anexo 4

Relación de módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas que se convalidan entre los ciclos formativos de grado superior y de grado medio de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual y el ciclo formativo de grado medio en Asistencia al Producto Gráfico Impreso

De grado superior a grado medio

De grado medio a grado medio

Anexo 5

Relación de módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas que se convalidan entre los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de diseño gráfico regulados en el Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, y el ciclo formativo de artes plásticas y diseño de grado medio en Asistencia al Producto Gráfico Impreso regulado en el Real decreto 1436/2012, de 11 de octubre

Anexo 6

Relación de módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas de los ciclos formativos de grado medio de Autoedición y Arte Final de Diseño Gráfico regulados en el Real decreto 1457/1995, de 1 de septiembre, que se convalidan con el ciclo formativo de grado medio de Asistencia al Producto Gráfico Impreso que se regula en este Decreto

Anexo 7

Relación de materias de bachillerato que se convalidan con módulos del ciclo formativo de artes plásticas y diseño de grado medio de Asistencia al Producto Gráfico Impreso

Anexo 8

Relación de módulos que pueden ser objeto de exención por correspondencia con la práctica laboral

Autoedición

Formación y Orientación Laboral

Medios Informáticos

Producción e Impresión