DECRETO 127/2024, de 23 de julio, del currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Fotografía de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual.

Preámbulo

En materia de enseñanza no universitaria, el artículo 131.3.c del Estatuto de autonomía de Cataluña determina que corresponde a la Generalitat la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenación curricular.

El artículo 53.1 de la Ley 12/2009, de 10 de julio, de educación, dispone que corresponde al Gobierno establecer el currículo de las enseñanzas del sistema educativo.

La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, establece en su artículo 6.4 que las enseñanzas mínimas del currículo requerirán el 50 por ciento de los horarios escolares para las comunidades autónomas con otras lenguas oficiales y, en su artículo 6.5, que las administraciones educativas establecerán el currículo de las distintas enseñanzas, del que formarán parte sus aspectos básicos.

El Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, se ha desarrollado por el Decreto 28/2014, de 4 de marzo, de ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, y de modificación del Decreto 284/2011, de 1 de marzo, de ordenación general de la formación profesional inicial.

Así mismo, el Real decreto 1432/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de técnico superior de artes plásticas y diseño en Fotografía perteneciente a la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas, se ha desarrollado por el Decreto 245/2016, de 26 de abril, por el que se establecen los currículos de los ciclos formativos de grado medio y grado superior de artes plásticas y diseño de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual.

El currículo de los ciclos formativos se establece a partir de las necesidades de cualificación profesional detectadas en Cataluña y su posibilidad de adecuación a las necesidades específicas del ámbito socioeconómico de los centros.

La autonomía pedagógica y organizativa de los centros y el trabajo en equipo del profesorado permiten desarrollar actuaciones flexibles y posibilitan concreciones particulares del currículo en cada centro educativo. El currículo establecido en este Decreto debe ser desarrollado en las programaciones elaboradas por el equipo docente, las cuales deberán potenciar las capacidades clave del alumnado y la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales establecidas en el perfil profesional, teniendo en cuenta, por otra parte, la necesidad de integración de los contenidos del ciclo formativo.

Este Decreto se ha tramitado de conformidad con la Ley 26/2010, de 3 de agosto, de régimen jurídico y de procedimiento de las administraciones públicas de Cataluña, y da cumplimiento a los principios de buena regulación y de mejora de la calidad normativa que del artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y del artículo 62 de la Ley 19/2014, de 29 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno, respectivamente.

De acuerdo con lo expuesto y con el principio de seguridad jurídica, el objeto de este Decreto es establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Fotografía, lo que conlleva la derogación parcial del Decreto 245/2016, de 26 de abril.

El principio de eficacia se cumple al actualizar un currículo y ampliar las posibilidades de cooperación con las empresas, estudios y talleres a fin de facilitar una mejor inserción laboral de quien cursa esta enseñanza.

Se respeta el principio de proporcionalidad, dado que contiene la regulación imprescindible para asegurar la consecución de las competencias profesionales del alumnado inherentes a este título.

Por otra parte, se respeta el principio de eficiencia, pues el contenido de la norma se fundamenta en la estricta observancia de los elementos que tienen la consideración de norma básica en el real decreto que crea el título sin imponer cargas administrativas. Por tanto, se actualiza la formación de las personas a la vez que no se impone ninguna medida o nueva carga a los centros docentes.

En cumplimiento del principio de transparencia, se ha posibilitado el acceso sencillo, universal y actualizado a la tramitación de esta disposición y a los documentos que conforman el expediente a través del Portal de la Transparencia. Asimismo, la participación se ha llevado a cabo mediante los trámites de información pública, de audiencia y del Consejo de Educación de Cataluña como organismo superior de consulta y participación de los sectores afectados en la programación general de la enseñanza no universitaria.

Esta disposición, con rango de decreto, se adopta en ejercicio de la potestad reglamentaria del Gobierno, de acuerdo con los artículos 39.1 y 40.1 de la Ley 13/2008, de 5 de noviembre, de la presidencia de la Generalitat y del Gobierno.

A propuesta de la consejera de Educación, de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora, y de acuerdo con el Gobierno,

Decreto:

Artículo 1

Objeto

El objeto de este Decreto es establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Fotografía, que permite obtener el título regulado por el Real decreto 1432/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de técnico superior de artes plásticas y diseño en Fotografía perteneciente a la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas.

Artículo 2

Identificación, perfil y contexto profesional del título

1. Los elementos de identificación del título se establecen en el apartado 1 del anexo 1.

2. Los perfiles profesionales del título se establecen en el apartado 2 del anexo 1.

3. El contexto profesional del título se establece en el apartado 3 del anexo 1.

Artículo 3

Currículo

1. El currículo se establece en el apartado 4 del anexo 1 y se estructura en los siguientes puntos:

a) Los objetivos generales.

b) La distribución horaria de cada módulo.

c) La relación de los módulos y las unidades formativas.

d) La descripción de los módulos y de las unidades formativas, que incluye los contenidos, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación, los cuales constituyen los elementos de referencia para la evaluación de cada unidad formativa.

e) La fase de prácticas en empresas, estudios o talleres.

f) Las horas de libre disposición.

2. La clasificación de los módulos a efectos de determinación de la ratio profesor/alumno es de 1 a 30 en los módulos teóricos y teórico-prácticos y de 1 a 15 en los módulos prácticos, según lo que se detalla en el anexo 2.

Artículo 4

Incorporación de la lengua inglesa

1. En el currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Fotografía, corresponde al centro educativo establecer actividades en lengua inglesa en al menos uno de los módulos del ciclo y en sus unidades formativas.

2. En el módulo de Gestión de Proyectos Profesionales debe utilizarse la lengua inglesa, como mínimo, en el desarrollo de algunas actividades formativas relacionadas con la comunicación oral y la elaboración de documentación escrita.

Artículo 5

Espacios e instalaciones

Los centros educativos que impartan el currículo de este ciclo formativo deberán cumplir con el Real decreto 303/2010, de 15 de marzo, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas artísticas reguladas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y con las demás condiciones y ratios establecidas en el Real decreto 1432/2012, de 11 de octubre.

Artículo 6

Competencia docente del profesorado

La competencia docente del personal funcionario perteneciente a los cuerpos de profesorado, maestras y maestros de taller de artes plásticas y diseño para la impartición de los módulos se detalla en el anexo 3.

Artículo 7

Convalidaciones y exenciones

1. Los módulos profesionales correspondientes a las enseñanzas mínimas de los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de comunicación gráfica y audiovisual pueden convalidarse según lo dispuesto en el anexo 4.

2. Los módulos profesionales correspondientes a las enseñanzas mínimas de los ciclos formativos superados de la familia profesional de diseño gráfico regulados en el Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, por el que se establece los títulos de técnico superior de artes plásticas y diseño en Gráfica Publicitaria, en Ilustración y en Fotografía Artística, pertenecientes a la familia profesional de diseño gráfico y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas, se pueden convalidar con el ciclo formativo regulado en este Decreto según lo dispuesto en el anexo 5.

3. Se puede convalidar el módulo de Formación y Orientación Laboral superado en un ciclo de grado medio o de grado superior de artes plásticas y diseño de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, i de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre de ordenación general del sistema educativo.

4. El procedimiento y los requisitos para el reconocimiento de estas convalidaciones son los que establece la normativa vigente.

5. Los módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas del ciclo formativo de grado superior de Fotografía Artística regulado en el Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, que se reconocen a efectos de la incorporación del alumnado al ciclo formativo de grado superior de Fotografía, se determinan en el anexo 6.

6. La exención de módulos por su correspondencia con la práctica laboral, de acuerdo con lo dispuesto por el artículo 24 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, se determina en el anexo 7.

7. Corresponde la exención total o parcial de la fase de formación en centros de trabajo siempre que se acredite una experiencia laboral de al menos un año en un campo profesional directamente relacionado con el ciclo formativo.

8. El reconocimiento de las exenciones se aplica de acuerdo con el procedimiento que establezca la persona titular del departamento responsable del ámbito educativo. La acreditación de la experiencia laboral requiere la presentación de la documentación indicada en el artículo 15.4 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo.

9. Los módulos profesionales de Gestión de Proyectos Profesionales, Proyectos de Fotografía y el Proyecto Integrado no pueden convalidarse ni ser objeto de exención.

Artículo 8

Créditos del Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS)

A efectos de facilitar el reconocimiento de estudios del Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la educación superior, entre este título, las enseñanzas artísticas superiores de grado y las enseñanzas universitarias de grado, se han asignado 120 créditos ECTS al título, distribuidos entre los módulos del currículo.

Disposiciones adicionales

Primera

Regulación del ejercicio de la profesión

La descripción del perfil profesional incluido en este Decreto no constituye una regulación del ejercicio de ninguna profesión titulada.

Segunda

Adecuación y reorganización

La persona titular de la dirección general competente en materia de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño del sistema educativo puede adecuar el currículo a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y puede autorizar la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos, en el caso de personas individuales y de centros educativos concretos, respectivamente.

Disposición transitoria

Compleción

El currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Fotografía establecido en el Decreto 245/2016, de 26 de abril, puede completarse, en el mismo centro, hasta la finalización del curso 2026-2027.

Disposición derogatoria

Se deroga toda la regulación en relación con el ciclo formativo de grado superior de Fotografía que se efectúa en los anexos del Decreto 245/2016, de 26 de abril, por el que se establecen los currículos de los ciclos formativos de grado medio y grado superior de artes plásticas y diseño de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual.

Disposiciones finales

Primera

Calendario de aplicación

Corresponde a los centros educativos adaptar la práctica docente y el ejercicio de la autonomía de acuerdo con el siguiente calendario de aplicación:

- En el año académico 2024-2025 se implanta el primer curso del nuevo ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Fotografía y dejan de impartirse los módulos de primer curso del ciclo formativo de grado superior de Fotografía del Decreto 245/2016, de 26 de abril.

- En el año académico 2025-2026 se implanta el segundo curso del nuevo ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Fotografía y dejan de impartirse los módulos de segundo curso del ciclo formativo de grado superior de Fotografía del Decreto 245/2016, de 26 de abril.

Segunda

Desarrollo curricular

La persona titular del departamento responsable en el ámbito educativo debe llevar a cabo las acciones necesarias para el desarrollo del currículo, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia, la adecuación a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y la autorización de la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos.

Tercera

Entrada en vigor

Este Decreto entra en vigor el 1 de septiembre de 2024.

Barcelona, 23 de julio de 2024

Pere Aragonès i Garcia

President de la Generalitat de Catalunya

Anna Simó i Castelló

Consejera de Educación

Anexo 1

Técnico o técnica superior de artes plásticas y diseño en Fotografía

1. Identificación del título

1.1 Denominación: técnico o técnica superior de artes plásticas y diseño en Fotografía

1.2 Nivel: grado superior de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño. Nivel 1 del marco español de calificaciones para la educación superior (MECES)

1.3 Duración total del ciclo: 2.000 horas

1.4 Créditos ECTS: 120

1.5 Familia profesional artística: comunicación gráfica y audiovisual

1.6 Referente europeo: CINE-5b (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación)

2. Perfil profesional

2.1 Competencias generales del técnico o técnica superior en Fotografía

Las competencias generales describen la combinación de habilidades, motivaciones y rasgos que se requieren para desempeñar con eficacia una amplia gama de puestos de trabajo dentro de la especialidad.

Elaborar obra original de fotografía a partir de un encargo profesional determinado o proyecto propio.

Definir las variables formales, funcionales, estéticas y técnicas del proyecto de fotografía, planificar el proceso y saber realizarlo.

Organizar y desarrollar las diferentes fases del proyecto y los controles de calidad correspondientes para garantizar un producto fotográfico acorde con los parámetros profesionales exigibles.

2.2 Competencias profesionales del técnico o técnica superior en Fotografía

Las competencias profesionales son las vinculadas al puesto de trabajo, todas aquellas habilidades y aptitudes que ayudan a desarrollar el propio trabajo en forma de éxito:

Concreta las características temáticas, estilísticas y comunicativas de un encargo fotográfico a partir de las especificaciones dadas.

Selecciona y analiza documentos y materiales de referencia del proyecto fotográfico.

Aporta ideas y propone distintas soluciones fotográficas para los trabajos asignados.

Dota a la imagen fotográfica de los elementos persuasivos, informativos o identificativos adecuados a los objetivos del encargo.

Realiza el encargo fotográfico atendiendo al posterior medio y soporte de comunicación y lo dota de los recursos gráficos comunicativos más eficientes.

Domina las diferentes técnicas y formatos fotográficos en sus aspectos teóricos y prácticos, y las lleva a cabo con la calidad exigible en el ámbito profesional.

Desarrolla el proceso fotográfico en todas sus etapas: realización, procesado, posproducción y presentación, efectuando los correspondientes controles de calidad.

Aplica, a partir de su conocimiento, y domina las técnicas de archivo, indexación y recuperación de documentos fotográficos según estándares internacionales.

Reconoce las propiedades y características específicas del material y los equipos profesionales y se ocupa de su mantenimiento.

Reconoce, valora y aplica la normativa que regula la actividad profesional.

2.3 Capacidades clave

Son capacidades asociadas a conductas individuales entendidas como transversales por afectar a diferentes puestos de trabajo, que son transferibles a nuevas situaciones. El desarrollo de estas capacidades se relaciona de forma causal con el éxito en el puesto de trabajo.

El equipo docente potenciará la adquisición de las capacidades clave incorporándolas a las actividades programadas para desarrollar el currículo de este ciclo formativo.

Autonomía: capacidad para el autoconocimiento y control de sus emociones con comprensión crítica para la integración y transferencia de saberes. Aplica e integra los conocimientos artísticos y tecnológicos en la definición y desarrollo de procedimientos de trabajo, fijándose metas y elementos de motivación y ayuda para conseguir un resultado óptimo. Disposición y habilidad para resolver problemas de forma individual, buscando las soluciones basándose en sus propios recursos, tomando decisiones con propuestas propias e innovadoras, y buscando el asesoramiento de personas expertas en ciertas etapas o tareas concretas, si se considera necesario.

Iniciativa e innovación: capacidad para formular activamente nuevos planteamientos que se adelanten a los cambios del entorno, tomando decisiones oportunas con criterio propio, con predisposición para emprender acciones. Crea oportunidades y mejora los resultados sin necesidad de un requerimiento externo, adoptando una actitud proactiva y despierta frente a la realidad para el desarrollo de la creatividad y el espíritu emprendedor, con la madurez suficiente para asumir las consecuencias de la acción.

Relación interpersonal: disposición para participar de manera eficiente y constructiva en la vida social, relacionándose satisfactoriamente con los compañeros y compañeras de trabajo y respondiendo correctamente ante las personas, así como para poder resolver conflictos cuando sea necesario, actuando para intermediar, establecer y mantener relaciones cordiales, recíprocas y cálidas.

Responsabilidad: disposición para implicarse en el trabajo, garantizando la realización de la tarea, procurando que el funcionamiento de los recursos sea el adecuado, y todo ello con las capacidades de tomar decisiones, de dirigir una actividad con responsabilidad de coordinación y supervisión del trabajo técnico, de responder del resultado y dar razón de este.

Resolución de problemas: disposición y habilidad de analizar la información necesaria para evaluar y dar respuesta a situaciones previstas y no previstas, mediante la búsqueda de soluciones fundamentadas, creativas e innovadoras en un campo de estudio o profesional; con capacidad de organización o aplicación de una estrategia o secuencia operativa definida —identificación del problema, diagnóstico, formulación de soluciones y evaluación— o no definida para encontrar la solución que responda de la mejor forma posible al problema.

Compromiso: capacidad y voluntad de orientar los propios intereses y comportamientos hacia las necesidades, prioridades y objetivos de un trabajo, un equipo, el grupo clase o el centro, adaptándose, encajando y actuando de forma que se logren los objetivos o se satisfagan las necesidades.

Trabajo en equipo: disposición y habilidad para colaborar de forma activa y coordinada en un proyecto común, formando parte de un grupo, trabajando conjuntamente para obtener un objetivo propuesto. Lo opuesto a hacerlo individual o competitivamente.

Organización del trabajo: disposición y habilidad para crear las condiciones adecuadas de utilización de los materiales y recursos humanos, distribuir las funciones entre los integrantes de un grupo, definir los procedimientos y coordinar las acciones para desarrollar las tareas con la máxima eficiencia.

Comunicación: capacidad de comunicar sus conocimientos, ideas, habilidades y actividades en contextos profesionales a sus iguales, supervisores y supervisoras, clientes y clientas y personas bajo su responsabilidad.

Emprendimiento: disposición para buscar el cambio, responder a él y explorar sus oportunidades. Capacidad para la toma de decisiones sobre su itinerario formativo y profesional, a fin de adecuarse a unas condiciones laborales en continuo proceso de cambio.

Transferencia: capacidad para trasladar sus conocimientos y aplicarlos en nuevos contextos académicos y no académicos.

Aprender a aprender: tener las estrategias de aprendizaje necesarias para avanzar en su formación de manera autónoma, con madurez para innovar en su aplicación y progresar en el aprendizaje y la formación en niveles superiores. Incluye tanto el pensamiento estratégico como la capacidad de autoevaluarse, y el manejo eficiente de un conjunto de recursos y técnicas de trabajo intelectual para transformar la información en conocimiento propio.

3. Contexto profesional

3.1 Ámbito profesional

Desarrolla su actividad como persona profesional autónoma y como trabajador o trabajadora por cuenta ajena.

Puede colaborar con otras personas profesionales transmitiendo ideas o conceptos mediante productos fotográficos destinados a ser editados en distintos medios y soportes.

Puede ejercer en sus competencias como creador o creadora independiente o realizador asalariado o realizadora asalariada en una empresa o equipo.

En una empresa, desarrolla su actividad dependiendo, en su caso, funcional o jerárquicamente de un superior. Puede tener personal a su cargo, por temporadas o de forma estable.

3.2 Sectores productivos

Puede ejercer su profesión en el ámbito público o privado.

En empresas del sector de la comunicación, agencias de publicidad, estudios de diseño, moda, prensa, editoriales y televisión.

En empresas e instituciones de otros sectores que así lo requieran.

En museos y empresas de restauración de obras de arte, arqueología, laboratorios forenses, investigación policial, medicina legal, peritaje, etc.

La orientación laboral de estos profesionales puede referirse a:

Especialista en proyectos de comunicación.

Proyectos fotográficos propios como actividad artística independiente.

3.3 Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes del técnico o técnica superior en Fotografía

Fotoperiodismo. Cobertura gráfica de la información para los distintos medios de comunicación.

Fotografía de reportaje social. Documentación de actos sociales y retratos.

Fotografía publicitaria. Trabajos para agencias de publicidad, estudios de diseño gráfico y bancos de imágenes.

Fotografía de moda. Encargos de diseñadores, fabricantes, distribuidores y revistas de moda.

Fotografía de arquitectura e interiorismo. Trabajos editoriales, documentación y seguimiento de obra.

Fotografía artística. Realización de obra propia para el circuito comercial del arte.

Fotografía de yacimientos arqueológicos.

Posproducción fotográfica digital.

Técnico o técnica especialista de laboratorio fotográfico forense.

Técnico o técnica especialista de laboratorio fotográfico de conservación y restauración de obras de arte.

Técnico o técnica especialista en archivo fotográfico y banco de imágenes.

4. Currículo

4.1 Competencias específicas del técnico o técnica superior en Fotografía

Se refieren a los objetivos generales del currículo. Son las competencias adquiridas después de haber realizado la formación específica.

Da forma a proyectos de fotografía y define con eficacia sus objetivos a partir de la idónea valoración de las especificaciones funcionales, técnicas y artísticas del encargo.

Domina los procesos básicos de la realización fotográfica en sus aspectos teóricos y prácticos.

Utiliza con conocimiento las distintas técnicas y estilos fotográficos con el nivel de calidad exigible profesionalmente en los diferentes ámbitos de la fotografía.

Resuelve los problemas artísticos, funcionales y técnicos que se plantean en el proceso de realización del encargo fotográfico.

Realiza proyectos de fotografía llevando a cabo todas sus fases y controles de calidad correspondientes hasta la obtención de un producto final de calidad técnica, artística y comunicativa.

Desarrolla método, rigor y capacidad de comunicación para la presentación y defensa de una idea o proyecto frente a la clientela o el equipo de trabajo.

Adapta la propuesta fotográfica al contexto gráfico en el que se ubique la propuesta comunicativa.

Interpreta la evolución de las tendencias formales y técnicas que contribuyen a configurar el estilo fotográfico.

Va en busca creativa de un estilo propio con atención a la necesaria calidad técnica y artística de las imágenes.

Conoce y domina las técnicas de archivo, indexación y recuperación de documentos fotográficos según estándares internacionales.

Sigue al detalle las especificaciones técnicas y el mantenimiento de los materiales y equipos.

Se adapta en condiciones de competitividad a los cambios tecnológicos y organizativos del sector.

Busca y selecciona información y se interesa por los cursos de información y formación continua relacionados con el ejercicio profesional.

Entiende, valora y aplica el marco legal y normativo que regula y condiciona la actividad profesional y sus contenidos.

Valora y aplica los principios de la ética profesional en el desarrollo de la actividad profesional, su gestión y su administración.

4.2 Estructura y distribución horaria del currículo

4.3 Descripción de los módulos formativos y de las unidades formativas

M01 Medios Informáticos

6 ECTS 99 horas

Este módulo contiene la formación necesaria para iniciarse en el diseño, confección y tratamiento de imágenes utilizando las herramientas informáticas. Proporciona los conocimientos básicos que deben relacionarse con otros módulos que integran los medios informáticos como una herramienta más para el diseño gráfico actual.

UF01 Tratamiento de la imagen bitmap

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Adquiere las nociones básicas sobre el conjunto de componentes físicos de los equipos informáticos y los programas o aplicaciones, instrucciones y reglas de uso.

Entiende y aplica estrategias y técnicas de búsqueda de información en la red.

Adecua el formato de los archivos a las necesidades de uso.

Trabaja en equipo en red.

Entiende y aplica los conceptos fundamentales de la imagen bitmap, sistemas de color y formatos adecuados a cada necesidad.

b) Criterios de evaluación

Reconoce y utiliza con seguridad el material de los equipos informáticos.

Realiza una búsqueda y selección seguras de la información en la red.

Planifica con criterio el trabajo y es capaz de gestionar un proyecto en equipo en un entorno virtual.

Tiene estrategias de comunicación en la red, de presentación y de difusión de la información digital.

Prepara los formatos, resolución y tamaño para trabajar en aplicaciones gráficas y multimedia.

Emplea con destreza las herramientas de ilustración bitmap.

Entiende y utiliza adecuadamente los distintos tipos de formatos gráficos para aplicaciones gráficas y multimedia y las diferentes posibilidades de organizar la información.

c) Contenidos

Introducción a la informática.

Dispositivos de entrada y salida.

Internet. Navegadores, buscadores de información, correo electrónico, páginas web. Estrategias y técnicas de búsqueda de la información en la red.

Utilización de los recursos de la red. Licencias virtuales. Descarga e instalación de aplicaciones, programas y utilidades a través de la web.

Compresión y descompresión de archivos. Importación/exportación de la información. Conversión de archivos en PDF.

Protocolos de transferencia de archivos. Técnicas de archivo. Códigos y formatos de archivos informáticos. Control de acceso y permisos.

Herramientas colaborativas. Documentos online.

La imagen bitmap. Software de creación, tratamiento y gestión de imágenes bitmap y fotografía digital. Herramientas de dibujo.

Fotografía digital. Preparación de los archivos para distribución y salida.

Organización de objetos: capas, agrupamientos, máscaras, estilos.

UF02 Tratamiento de la imagen vectorial

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Aplica con conocimiento las nociones básicas sobre el conjunto de componentes físicos de los equipos informáticos y los programas o aplicaciones, instrucciones y reglas de uso.

Aplica con criterio las estrategias y técnicas de búsqueda de información en la red.

Adecua el formato apropiado de los archivos a las necesidades de uso.

Trabaja cooperativamente y en equipo en red.

Aplica los conceptos fundamentales de la imagen digital vectorial, tratamiento de la tipografía digital, sistemas de color y formatos adecuados a cada necesidad.

b) Criterios de evaluación

Reconoce y utiliza con seguridad el material de los equipos informáticos.

Realiza una búsqueda y selección seguras de la información en la red.

Planifica con criterio el trabajo y es capaz de gestionar un proyecto en equipo en un entorno virtual.

Tiene estrategias de comunicación en la red, de presentación y difusión de la información digital.

Diferencia los formatos de imagen digital vectorial y bitmap y comprende sus características fundamentales.

Emplea con destreza las herramientas de ilustración vectorial.

Comprende y utiliza adecuadamente los distintos tipos de formatos gráficos para aplicaciones gráficas y multimedia.

c) Contenidos

Internet. Navegadores, buscadores de información, correo electrónico, páginas web. Estrategias y técnicas de búsqueda de la información en la red.

Utilización de los recursos de la red. Licencias virtuales. Descarga e instalación de aplicaciones, programas y utilidades a través de la web.

Compresión y descompresión de archivos. Importación/exportación de la información. Conversión de archivos en PDF.

Protocolos de transferencia de archivos. Técnicas de archivo. Códigos y formatos de archivos informáticos. Control de acceso y permisos.

Herramientas colaborativas. Documentos online.

La imagen vectorial. Software de creación. El área de trabajo. Herramientas de dibujo.

Sistemas de colores, digitalización, vectorización, OCR. Tipografía digital.

UF03 Software específico de la especialidad

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Digitaliza imágenes, las almacena y las convierte en los formatos adecuados para su uso y destino.

Describe y utiliza las aplicaciones de los programas informáticos específicos del diseño.

Utiliza los medios informáticos como instrumentos de ideación, gestión y comunicación de su propio trabajo.

b) Criterios de evaluación

Valora con argumentos la evolución tecnológica y la importancia de las nuevas tecnologías en los procesos productivos, industriales y artísticos y específicamente en el ejercicio profesional de la comunicación gráfica y audiovisual en sus distintos ámbitos.

Utiliza correctamente las nuevas tecnologías adecuadas en cada una de las fases del proyecto.

Selecciona y utiliza correctamente los materiales y equipos informáticos en el desarrollo del propio trabajo, tanto en el proceso creativo y proyectual como en la comunicación.

c) Contenidos

Comunicación entre distintos entornos. Importación y exportación de archivos.

Tipos de archivos para la distribución y salida. Organización de la información.

Software específico de la especialidad.

M02 Formación y Orientación Laboral

6 ECTS 99 horas

Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumnado pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional con responsabilidad en el sector, la salud y el medio ambiente. Obtendrá las herramientas necesarias y la base legal para desarrollarse en el ámbito laboral fomentando la propia iniciativa, tanto hacia la asunción de deberes y funciones en el empleo por cuenta ajena como hacia el autoempleo.

UF01 Prevención de riesgos laborales y protección medioambiental

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Entiende y aplica las normas sobre seguridad e higiene laboral y desarrolla sensibilidad hacia la protección del medio ambiente, como factores determinantes de la calidad de vida.

b) Criterios de evaluación

Reconoce las normas sobre seguridad y salud en el trabajo y las distintas técnicas de prevención de riesgos laborales.

Entiende y utiliza la normativa de prevención y seguridad.

Describe los componentes de un plan de prevención de riesgos laborales.

Comprende los requisitos legales aplicables al plan de prevención de riesgos laborales y determina cómo se aplican estos requisitos a una empresa, estudio o taller.

Identifica los peligros y define sus características.

Gestiona correctamente una actividad, la planifica, la organiza y controla su ejecución para lograr la integración de la prevención en el trabajo.

Valora y relaciona las medidas concretas de protección medioambiental que debería implementar para alcanzar los objetivos de calidad.

c) Contenidos

Integración de la prevención en la gestión de la empresa. La seguridad de los productos. El manual de prevención (política, procedimientos, planes, etc.). Integración con los distintos sistemas de calidad y medio ambiente. Las auditorías internas.

Obligaciones y responsabilidades de la empresa. Funciones, obligaciones y responsabilidades del trabajador o trabajadora. Organización y planificación de la prevención. Plan de prevención de riesgos laborales. Evaluación de riesgos.

Sistemas de control sobre los riesgos existentes. Modalidades preventivas.

Costes de la accidentalidad y rentabilidad de la prevención. Métodos de cálculo de los costes de los accidentes.

Legislación y normativa básica en prevención. Introducción al ámbito jurídico. Legislación básica y de desarrollo.

Medidas de seguridad e higiene en el trabajo aplicables en la profesión.

Principios de protección del medio ambiente. Normativa vigente en evaluación ambiental estratégica. Legislación medioambiental estatal y europea. Prevención y control ambiental de las actividades.

UF02 El marco legal de las artes plásticas y el diseño

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Analiza e interpreta el marco legal del trabajo y la profesión, en el ámbito de la especialidad.

b) Criterios de evaluación

Explica cómo pueden protegerse legalmente los diseños, el registro de la obra y los derechos de autoría y propiedad intelectual.

Analiza la legislación y normativa vigente de aplicación en el mundo laboral y en la regulación empresarial en la que se integra esta especialidad profesional.

Reconoce, identifica y aplica la legislación sobre derechos de autoría y registro de propiedad intelectual e industrial.

Analiza las diferentes alternativas para proteger y explotar un diseño tanto en el ámbito nacional como internacional.

Explica los instrumentos básicos de negociación para defender y proteger mejor sus propios intereses.

Sintetiza los conocimientos básicos sobre ética y deontología profesional.

c) Contenidos

Los derechos de propiedad intelectual e industrial. Registro de la propiedad intelectual.

Entidades de gestión: copyright y copyleft. Propiedad industrial: los modelos y dibujos industriales y artísticos. Registro y procedimiento registral.

Los signos distintivos: marca, rótulo y nombre comercial. Transmisibilidad.

Los organismos que promocionan la profesión.

UF03 Incorporación al trabajo. Empresa e iniciativa emprendedora

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Reconoce los requisitos y condicionantes legales para organizar y gestionar una pequeña o mediana empresa, considerando factores de producción, jurídicos, mercantiles, sociales y laborales.

Identifica las diferentes vías de acceso al mercado de trabajo y a la formación permanente, valorando los organismos institucionales, nacionales y comunitarios dedicados a estos fines.

Analiza la legislación y normativa vigente de aplicación de la especialidad profesional, dentro de la relación laboral o por cuenta propia.

Identifica los organismos relacionados con la profesión como vías de acceso al empleo.

b) Criterios de evaluación

Identifica las fuentes y vías de acceso al empleo y formación permanente directamente relacionadas con la profesión.

Describe cómo llevar a cabo la actividad empresarial tanto en el ámbito individual como societario.

Redacta el plan de creación y organización de un taller artístico o de una pequeña o mediana empresa en el que se consideran los aspectos jurídicos, sociales y laborales correspondientes, los recursos materiales y humanos necesarios, las acciones de marketing, comercialización y distribución de los productos, y los mecanismos de seguridad laboral, ambiental y de prevención de riesgos exigidos para iniciar su funcionamiento.

Realiza correctamente contratos y emite facturas.

Analiza e interpreta el marco legal del trabajo y conoce los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

Identifica las vías de acceso al mercado de trabajo de su profesión y a la formación permanente, valorando los organismos de defensa, promoción y representación de su profesión.

c) Contenidos

Nivel y competencias profesionales del técnico o técnica superior de artes plásticas y diseño en la especialidad.

Las vías de acceso al mercado de trabajo y la formación permanente, en el ámbito de la fotografía.

Estudio del convenio colectivo.

El marco jurídico de las relaciones laborales en el ámbito del diseño gráfico. La regulación específica.

Búsqueda activa de empleo. Sistemas de acceso al mundo laboral. El mercado de trabajo: estructura. Los yacimientos de empleo. Técnicas y organismos que facilitan la inserción laboral. Iniciativas para el trabajo por cuenta propia. La formación permanente.

La empresa. Diferentes modelos jurídicos de empresas y características. Organización, administración y gestión. Obligaciones jurídicas y fiscales.

Gestión de los equipos de trabajo, tratamiento y resolución de conflictos.

El contrato. Modalidades de contrato de trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral.

Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

Conceptos básicos de marketing. La organización de la producción, comercialización y distribución en la empresa. Métodos de análisis de costes y el control de la calidad.

El empresario o empresaria individual. Trámites para iniciar la actividad empresarial. Presupuestos, tasaciones y facturación de trabajos.

La movilidad de los trabajadores y trabajadoras entre países de la UE.

Políticas de igualdad en materia laboral. Fases para la elaboración de un plan de igualdad en la empresa: diseño, elaboración (objetivos y acciones a desarrollar) e implementación, seguimiento y evaluación.

Las medidas de fomento del trabajo y de conciliación familiar.

Prestaciones de la Seguridad Social y desempleo.

El marco jurídico de las relaciones laborales. Estatuto de los Trabajadores y regulación específica.

M03 Historia de la Fotografía

6 ECTS 99 horas

El módulo tiene como finalidad dotar de herramientas al alumnado que le permitan reunir e interpretar datos relevantes sobre la especialidad. Así mismo, proporcionará criterios para emitir valoraciones argumentadas que incluyan una reflexión y el análisis sobre los ámbitos del arte y el diseño en el contexto en el que se gestó relacionándolos con otras formas de expresión cultural. La historia de la imagen con los módulos de fundamentos y teoría de la imagen constituyen una trilogía que es la base para la argumentación de las propias creaciones.

UF01 Análisis de la obra artística y el diseño

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Analiza imágenes sobre la base del conocimiento histórico, la innovación técnica y la sensibilidad estética y emite una valoración argumentada sobre sus cualidades artísticas y comunicativas.

Analiza e interpreta las variables formales, estilísticas y técnicas de las imágenes fotográficas en relación con el contexto histórico y artístico en el que se producen.

Examina cómo el género, en cuanto que construcción social y cultural, atraviesa la creación artística.

Describe las particularidades de los distintos medios y manifestaciones de la comunicación audiovisual.

b) Criterios de evaluación

Demuestra habilidades de investigación en torno a la obra artística y el diseño: formulación de preguntas, realización de investigaciones, análisis y evaluaciones.

Entiende el lenguaje y las particularidades de la fotografía y otros medios de comunicación gráfica y visual y analiza los códigos y dimensiones del lenguaje y la tecnología audiovisual.

Analiza y valora las obras fotográficas en su dimensión artística, comunicativa y expresiva.

Analiza la iconografía de las obras producidas en las diversas épocas históricas y lugares prestando atención a cómo se ponen de manifiesto las convenciones culturales sobre los géneros pertinentes en cada circunstancia.

Explica la influencia de los medios de comunicación audiovisual y de las nuevas tecnologías de la comunicación en el lenguaje de la fotografía actual.

Analiza y valora productos audiovisuales y multimedia en su dimensión tecnológica, artística, comunicativa y expresiva.

c) Contenidos

Concepto y manifestaciones de la comunicación gráfica y audiovisual. La ilustración, la fotografía, el cine, la animación y el cómic: lenguaje y características propias de cada medio.

La fotografía y los movimientos artísticos. Repercusiones del lenguaje fotográfico. Influencia de la fotografía en los medios de comunicación y en el diseño gráfico. Influencia y aplicaciones tecnológicas.

Teorías sobre el mensaje audiovisual. Evolución de los medios audiovisuales. Los géneros y los productos audiovisuales. La comunicación audiovisual. Dimensiones, funciones y organización del mensaje audiovisual.

La perspectiva de género en la creación audiovisual y artística.

UF02 Evolución del arte y el diseño en relación con los cambios sociales, las ideas estéticas y la tecnología

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Explica razonadamente la evolución técnica y formal de la fotografía, en relación con el contexto histórico y cultural, utilizando adecuadamente la terminología específica.

Demuestra interés y sensibilidad ante la observación y conocimiento de la imagen a lo largo de su recorrido histórico.

Analiza e interpreta las variables formales, estilísticas y técnicas de las imágenes fotográficas en relación con el contexto histórico-artístico en el que se producen.

Comprende la evolución histórica, técnica y formal de la fotografía, identificando las principales tendencias, autores, autoras y obras.

b) Criterios de evaluación

Identifica y contextualiza fotografías señalando los conceptos estéticos y técnicos propios del momento histórico en el que se producen.

Identifica las manifestaciones, estilos, autores y autoras significativos y sus aportaciones e innovaciones más relevantes en el contexto de la especialidad.

Profundiza en las relaciones entre el arte y la sociedad en diferentes períodos: las condiciones políticas y ambientales, económicas, culturales y sociales que intervienen o influyen en un momento dado en la producción artística, audiovisual y en el diseño.

Debate sobre los distintos posicionamientos artísticos, relatos (discurso y/o narrativa), conceptos y estilos presentes en la práctica artística y las obras de autores y autoras reconocidos de la especialidad.

Reconoce la evolución histórica, formal y tecnológica de los medios y la imagen audiovisual y multimedia, identificando los principales centros de producción, autores, autoras y obras.

Describe las diversas manifestaciones de la comunicación audiovisual y su evolución en relación con los conceptos estéticos del contexto histórico-artístico.

c) Contenidos

Manifestaciones y evolución de la imagen gráfica en la comunicación. Orígenes y expansión de la fotografía. Su relación con otras manifestaciones artísticas.

Los géneros fotográficos y su evolución. La fotografía en relación con el contexto histórico-artístico. Manifestaciones más significativas. Tendencias, autores y autoras relevantes.

UF03 Recorrido por las obras, autores y autoras contemporáneos de la especialidad

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Valora con argumentos las creaciones audiovisuales actuales basándose en el conocimiento de su lenguaje, su historia, la técnica y la sensibilidad estética.

Relaciona el lenguaje artístico y formal de productos audiovisuales contemporáneos y multimedia con los movimientos artísticos correspondientes, contextualiza e identifica autores y autoras significativos.

Muestra interés y sensibilidad hacia las imágenes fotográficas que se realizan en la actualidad.

b) Criterios de evaluación

Estudia, profundiza, analiza, comprende y se posiciona con argumentaciones y criterio frente a las tendencias de la creación audiovisual, el arte y el diseño contemporáneas.

Identifica y valora las principales realizaciones audiovisuales y fotográficas de autores y autoras en la actualidad.

Debate sobre los distintos posicionamientos artísticos, relatos (discurso y/o narrativa), conceptos y estilos presentes en la práctica artística y las obras de autores y autoras reconocidos de la especialidad.

Describe la evolución histórica, formal y tecnológica de los medios gráficos y de la imagen audiovisual y multimedia e identifica los principales centros de producción, autores, autoras y obras.

Explica la influencia de los medios de comunicación de masas y las nuevas tecnologías de la comunicación en la estética de la imagen fotográfica actual.

Valora y emite un juicio crítico argumentado sobre productos fotográficos actuales basándose en el conocimiento histórico y las características técnicas, formales y comunicativas de los mismos.

Caracteriza la producción fotográfica en la actualidad en relación con las tendencias estilísticas actuales más relevantes, utilizando adecuadamente los conceptos y terminología de la asignatura.

c) Contenidos

Las artes, la fotografía y los diseños en el mundo contemporáneo entre la crítica y el consumo. Problemáticas artísticas del siglo XXI. Propuestas híbridas entre las artes y entre el arte y otros ámbitos del conocimiento. Artes y compromiso, activismo y crítica social.

Nueva forma de trabajo y la creación contemporánea: ecodiseño, diseño emocional, codiseño, diseño DIY (Do It Yourself), diseño participativo, diseño abierto, código abierto.

La fotografía en los medios de comunicación actuales.

La imagen fotográfica: recorrido evolutivo. Tendencias y realizaciones actuales.

M04 Proyectos de Fotografía

13 ECTS 231 horas

En este módulo se relaciona el dominio de la parte técnica y su desarrollo conceptual. En el módulo confluyen, se materializan y se aplican los conocimientos tanto tecnológicos como teóricos de los otros módulos del ciclo. Se desarrolla la capacidad del alumnado para realizar proyectos e ideas a través de las diferentes actividades o trabajos, potenciando la responsabilidad en la organización del proceso, el procedimiento de ejecución y la capacidad crítica sobre el propio trabajo.

UF01 Introducción a los proyectos: objetivos y requisitos base del proyecto

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Adecua las soluciones técnicas, formales y expresivas a las especificaciones temáticas y comunicativas del proyecto.

Define conceptual y formalmente el proyecto atendiendo a las especificaciones del encargo.

Atiende, en los proyectos, a la normativa vinculada al ejercicio profesional, como la relativa al derecho a la intimidad, al honor y a la propia imagen.

b) Criterios de evaluación

Entiende el enunciado del problema o la necesidad a la que dar solución, y analiza los factores que intervienen. Busca las soluciones que se han dado hasta el momento y qué soluciones se han encontrado con anterioridad a problemas similares.

Analiza proyectos fotográficos en sus variables técnicas, artísticas y comunicativas y emite una valoración crítica fundamentada.

Identifica y utiliza correctamente los materiales, equipos y técnicas que intervienen en el proceso fotográfico.

c) Contenidos

Definición del proyecto. Las fases previas del proyecto: necesidad, idea, definición de objetivos. Estudio de requerimientos.

Los ámbitos de la fotografía: reportaje, publicidad y arte. Géneros.

UF02 Metodología y planificación de proyectos

4 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Selecciona y organiza adecuadamente los elementos, materiales y humanos, que se van a fotografiar.

Selecciona y aplica la metodología proyectual más adecuada al encargo.

Planifica el proyecto y ejecuta correctamente todas sus fases hasta la obtención del resultado más eficiente desde el punto de vista comunicativo.

b) Criterios de evaluación

Plantea posibles soluciones al problema evaluando los pros y contras de cada idea y elige aquella que mejor responde al problema o necesidades.

Define todos los aspectos que tienen relación con el producto final y planifica el proceso elegido con la metodología a utilizar en las diferentes etapas o fases, previendo los materiales que se usarán, las herramientas y los costes, entre otros aspectos.

Desarrolla la autonomía en el aprendizaje y en el uso de las metodologías de trabajo más adecuadas a la solución de problemas.

c) Contenidos

El proyecto fotográfico.

El proyecto profesional de carácter comercial.

El proyecto artístico de carácter personal.

Metodología. Planificación y temporización para la viabilidad de un proyecto fotográfico.

Coherencia narrativa y visual del proyecto fotográfico.

UF03 Ejecución de los proyectos

5 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Prepara el material y ejecuta el proyecto con habilidad, aplicando las técnicas necesarias siguiendo las pautas establecidas para el proyecto, tomando notas sobre la realización y las incidencias que se producen.

Realiza proyectos fotográficos de calidad técnica y artística dentro de los distintos ámbitos de la fotografía.

Domina las nuevas tecnologías propias de la especialidad y las aplica buscando la calidad exigible profesionalmente.

Desarrolla actitudes de colaboración que posibiliten y optimicen el trabajo en equipo.

Utiliza las particularidades del lenguaje fotográfico en la búsqueda de un estilo y discurso estético propio para comunicar ideas y mensajes.

b) Criterios de evaluación

Proporciona la fotografía de elementos persuasivos, informativos y/o identificativos que transmitan ideas y mensajes acordes a los objetivos comunicacionales del proyecto.

Realiza imágenes temática y estilísticamente acordes al ámbito profesional y al género de que se trate.

Organiza, planifica y realiza los trabajos fotográficos con el nivel de calidad exigible profesionalmente.

Desarrolla proyectos, individuales y en equipo, en todas sus fases hasta obtener un producto fotográfico de calidad artística, técnica y comunicativa.

Maneja los equipos fotográficos y procesa las imágenes con dominio técnico.

c) Contenidos

La toma fotográfica: variables de control técnico y expresivo.

La medición de la luz y la determinación de la exposición.

La iluminación natural y artificial. Luz continua y flash. Filtrado y polarización.

La cámara técnica.

Revelado del negativo digital. Técnicas de ajuste tonal y tratamiento de imagen.

Procedimientos de retoque. Corrección de color.

Control de la perspectiva y la forma de la imagen.

UF04 Evaluación y presentación de proyectos

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Demuestra autonomía en la planificación y realización del trabajo fotográfico.

Presenta y defiende con fundamentos las propias ideas y el trabajo realizado, y emite una valoración argumentada del mismo.

Presta atención, en los proyectos, a la normativa vinculada al ejercicio profesional, como la relativa al derecho a la intimidad, al honor y a la propia imagen.

Utiliza con destreza la tecnología propia de la especialidad tanto en la realización como en la comunicación del proyecto.

Se explica y redacta de forma comprensible, con corrección ortográfica y morfosintáctica.

b) Criterios de evaluación

Verifica que la solución hallada resuelve efectivamente el problema o la necesidad y demuestra públicamente que se cumplen los requerimientos establecidos.

Transmite ideas y comunica mensajes a través de la representación fotográfica.

Desarrolla la capacidad de comunicación gráfica, la creatividad y la expresividad personales.

Describe y domina las técnicas de archivo, indexación y recuperación de documentos fotográficos según estándares internacionales.

Reconoce la normativa específica de aplicación en la especialidad.

Expresa ideas claras y coherentes, con corrección lingüística (ortográfica y sintáctica).

La memoria está bien estructurada y maquetada y sus contenidos son adecuados y coherentes y están bien desarrollados formal y temáticamente.

Comunica los datos esenciales del proyecto y argumenta de forma correcta las decisiones tomadas a lo largo del proceso.

c) Contenidos

La edición. Selección y organización de imágenes.

Gestión de archivos. Metadatos. Técnicas de archivo, indexación y recuperación de documentos fotográficos. El acabado y la presentación. Montaje y exhibición.

Normativa de aplicación en la especialidad.

El lenguaje gráfico y plástico y la comunicación visual en la realización y presentación del proyecto.

La defensa del proyecto.

El establecimiento de criterios para la evaluación del resultado.

El discurso visual y narrativo.

Memoria y comunicación del proyecto. Presentación y argumentación. Valoración crítica.

M05 Proyecto Integrado

10 ECTS 99 horas

Este módulo tiene carácter global de los distintos saberes y técnicas presentes en la formación establecida en el resto de los módulos. Debe permitir culminar la integración de los contenidos impartidos a lo largo del ciclo a través de la realización de un proyecto con autonomía y adecuado al nivel académico cursado. Relaciona, y en su caso completa, los conocimientos, destrezas y capacidades específicas del campo profesional de la especialidad. El alumnado deberá evidenciar el dominio de las técnicas y procedimientos de realización, de diseño y de organización de la ejecución. En la presentación y argumentación del proyecto, el alumnado deberá mostrar el grado de consecución de las competencias específicas del ciclo.

UF01 Proyecto integrado

10 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Propone y materializa un proyecto de la especialidad, propio o encargado, de calidad técnica, artística y comunicacional.

Realiza el proyecto ejecutando todas las etapas y controles de calidad correspondientes.

Desarrolla, mediante la proyectación y realización de un proyecto original de la especialidad, las destrezas profesionales de su especialidad.

b) Criterios de evaluación

Realiza un proyecto de la especialidad que cumpla con el nivel técnico, artístico y comunicacional exigible en el ámbito profesional.

Utiliza una metodología proyectual adecuada a los condicionantes y especificaciones del encargo.

Realiza el control de calidad del proyecto en sus aspectos formales, expresivos, técnicos, tecnológicos y funcionales.

Presenta adecuadamente el proyecto y emite una valoración personal técnica, artística y funcional utilizando de forma correcta los conceptos y terminología propios de su ámbito profesional.

Realiza un cálculo de materiales y un presupuesto ajustados a las necesidades del proyecto.

c) Contenidos

La creación y la realización del proyecto de fotografía. Metodología. Etapas. Especificaciones. Condicionantes. Documentación gráfica.

Previsiones y cálculos tecnológicos, de coste y de medios que resultarían necesarios para la ejecución del proyecto.

Materialización del proyecto de fotografía hasta la obtención del producto terminado. Verificación del control de calidad en las distintas etapas.

La comunicación, la presentación y la defensa del proyecto.

M06 Gestión de Proyectos Profesionales

12 ECTS 165 horas

El módulo trabaja sobre la gestión y la producción de proyectos: planificación, organización, motivación y control de los recursos, procedimientos y protocolos para conseguir un producto adecuado a un encargo profesional, teniendo en cuenta los requisitos de calidad, tiempo y coste.

Se trabaja el encargo profesional teniendo en cuenta todos los requerimientos necesarios y siguiendo los procedimientos, la organización, la producción y los servicios que se ofrecen en la empresa, estudio, taller u organización externa donde pueda situarse.

Conlleva el desarrollo de actividades relacionadas con las competencias profesionales, entre ellas el trabajo en equipo, que deben permitir la futura inserción del alumnado en el mundo laboral y en relación con los estudios que cursa. La relación y el trato con la empresa y la clientela son una de sus partes fundamentales.

UF01 Gestión de proyectos profesionales

12 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Identifica tanto las tareas que debe desarrollar en su puesto de trabajo como la forma de interactuar con los demás puestos, áreas o departamentos de la empresa, estudio o taller.

Busca, selecciona y organiza la información y utiliza fuentes fiables.

Se comunica eficientemente con las personas: compañeros y compañeras, supervisores y supervisoras, clientela y otros profesionales.

Elabora la documentación del proyecto, tanto para la empresa como para la clientela.

Aplica el marco legal y normativo que regula y condiciona su actividad profesional.

Identifica las necesidades funcionales, técnicas, comunicativas y artísticas planteadas en el encargo.

Analiza productos ya existentes en el mercado y procesos de producción, para garantizar la calidad y competitividad del nuevo producto.

Trabaja en equipo y de forma cooperativa, reconociendo el valor añadido que las distintas contribuciones de los miembros del grupo aportan a la consecución de los objetivos establecidos.

Planifica la realización del proyecto y lo ejecuta llevando a cabo los controles de calidad pertinentes en las diferentes fases del proceso, tomando decisiones en función del encargo, los condicionantes y las propias limitaciones.

Aplica medidas de prevención y protección individual y colectiva, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral.

Valora y aplica los principios de la ética profesional en el desarrollo de su actividad, mostrando la madurez suficiente para asumir las consecuencias de sus acciones.

Formula activamente nuevos planteamientos que se adelanten a los cambios.

Adopta una actitud proactiva y despierta para el desarrollo de la creatividad y el espíritu emprendedor.

b) Criterios de evaluación

Analiza el briefing o pedido. Planifica el alcance del proyecto en el presupuesto indicado.

Reconoce el organigrama y los procedimientos de trabajo de la empresa, identificando sus procedimientos de trabajo en el desarrollo de los proyectos y encargos.

Aplica las técnicas de búsqueda y organización de la información en cuanto a mantenimiento, actualización, seguridad, confidencialidad, secreto profesional, accesibilidad y destrucción según los procedimientos establecidos en la empresa, estudio o taller.

Transmite la información de forma clara y precisa, utilizando el tratamiento protocolario adecuado, respetando el código deontológico de la profesión y el canal de comunicación adecuado.

Planifica la transmisión de la información a empresas externas de producción.

Redacta de forma comprensible el proyecto y lo expone y defiende de forma argumentada en público.

Desarrolla las funciones propias de un técnico o técnica superior y elabora y tramita, según corresponda, la documentación del proyecto aplicando la normativa vigente.

Analiza las necesidades de aprovisionamiento de material y servicios de otros profesionales, y ejecuta las tareas necesarias.

Evalúa las implicaciones que conlleva la elección de una idea, diferenciando entre lo que puede ser una simple idea y una idea factible, estableciendo las ventajas e inconvenientes de las propuestas.

Demuestra empatía y se esfuerza por aceptar y respetar formas de pensar o actuar diferentes a las propias, exponiendo opiniones constructivas ante una tarea y proponiendo mejoras, en su caso.

Mantiene una actitud proactiva, participando en el grupo, desarrollando iniciativa emprendedora en su puesto de trabajo.

Cuenta con técnicas, procedimientos, planteamientos y recursos metodológicos, conjugando función y creatividad.

Organiza el espacio de trabajo teniendo en cuenta las normativas que regulan la actividad laboral, la seguridad e higiene y la protección medioambiental.

Aplica los principios y conclusiones de la propia ética a la multiplicidad de los aspectos de la vida de la profesión.

Relaciona la innovación y la iniciativa con sus implicaciones para la competitividad empresarial, ajustándose a los presupuestos indicados.

Selecciona distintas experiencias de innovación, describiendo y valorando los factores de riesgo asumidos en cada una.

Ejecuta el original, la maqueta del producto o el prototipo. En su caso, planifica la producción o seriación.

c) Contenidos

La empresa, estudio o taller.

Briefing o pedido.

Costes y presupuestos.

Gestión del proyecto o encargo.

Gestión con empresas externas.

Actividades de documentación relacionada con los proyectos.

Organización de la información.

Transmisión de la información. Consenso de criterios.

Ejecución del proyecto o encargo. Original, maqueta o prototipo. Seriación.

El trabajo creativo.

Iniciativa e innovación.

El trabajo cooperativo en la empresa, estudio o taller. Planificación y distribución de tareas bajo criterios consensuados.

Ética y responsabilidad.

Valoración de resultados.

M07 Fundamentos de la Representación y Expresión Visual

6 ECTS 99 horas

El módulo de Fundamentos de la Representación y Expresión Visual ejercita al alumnado en la exploración y aplicación de la sintaxis visual, las posibilidades expresivas del color y la composición. En este aspecto, proporciona herramientas para el análisis de imágenes junto con los contenidos de teoría de la imagen y de historia de la especialidad. Los conocimientos y habilidades adquiridos deben permitir al alumnado desarrollar los trabajos de los módulos prácticos, donde la creatividad y la capacidad para transmitir ideas y comunicarlas mediante la expresión gráfica son básicas en este ámbito profesional.

UF01 Elementos plásticos y visuales. Morfología y dinamismo de la composición

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Valora de forma argumentada los aspectos formales, estéticos y simbólicos en una determinada representación visual.

Razona el planteamiento, investiga y analiza adecuadamente los referentes compositivos en la imagen de artistas y profesionales de su especialidad y de la obra propia.

b) Criterios de evaluación

Comprende los fundamentos de la composición, las funciones de los elementos plásticos y visuales, sus comportamientos e interrelaciones.

Analiza los elementos que configuran la representación del espacio en un soporte bidimensional y las interrelaciones que se establecen entre ellos.

c) Contenidos

Configuración del espacio bidimensional. Elementos formales, expresivos y simbólicos del lenguaje plástico y visual.

Forma y estructura. Elementos proporcionales. Sintaxis compositiva. El encuadre de la imagen, los planos y la escena.

Características de los formatos. Composición de texto e imagen.

UF02 Luz y color. Relaciones. Valores simbólicos

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Explora con iniciativa y sensibilidad las posibilidades expresivas del dibujo, el color y la composición y las utiliza de forma creativa en la realización de imágenes.

Usa el color con intencionalidad significativa y estética en la representación gráfica de ideas y mensajes.

b) Criterios de evaluación

Entiende los fundamentos y la teoría del color, analiza y razona la sintaxis de color por su importancia en los procesos de creación artística y plástica, y los utiliza de forma creativa en la representación gráfica de mensajes.

Analiza el color, en los aspectos teórico, compositivo y connotativo, y otros elementos del lenguaje plástico y visual presentes en diferentes imágenes bidimensionales y tridimensionales.

c) Contenidos

Fundamentos y teoría de la luz y el color. Percepción. Color luz y color pigmento.

Valores expresivos y simbólicos del color.

Interacción del color en la representación creativa. Armonías.

UF03 Forma y espacio. Análisis, representación e interpretación creativa

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Utiliza adecuadamente los elementos y las técnicas propias del lenguaje plástico y visual en la representación gráfica de imágenes.

Adecua la representación gráfica a los objetivos comunicacionales del mensaje.

Ejercita su capacidad de invención e ideación y desarrolla la sensibilidad estética y creativa.

b) Criterios de evaluación

Representa imágenes de acuerdo con las técnicas y procedimientos gráficos idóneos.

Analiza, estructura y representa el espacio compositivo de una imagen a partir de un planteamiento previo.

Utiliza adecuadamente la metodología y los distintos materiales y técnicas del dibujo en la representación gráfica de formas de la realidad o de la propia inventiva.

c) Contenidos

Forma y composición en la expresión bidimensional.

Instrumentos, técnicas y materiales.

M08 Teoría de la Imagen

4 ECTS 66 horas

El módulo trata los mecanismos de generación de las imágenes, sus características, sus elementos morfológicos y los elementos que intervienen en su composición. Trabaja sobre los lenguajes y modelos para que el alumnado entienda los principios teóricos y sepa aplicarlos. Se estudian los distintos modelos de análisis y las imágenes y se aportan referencias que permitirán entender su proyección comunicativa. Junto con la historia y los fundamentos de la representación gráfica, forman un corpus teórico imprescindible en el ámbito de la imagen gráfica.

UF01 Imagen y comunicación. El discurso visual

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Identifica y describe en una imagen los aspectos relativos a la percepción visual.

Comprende la génesis de la imagen desde un razonamiento teórico.

Identifica, valora e interpreta los elementos morfológicos y sintácticos de imágenes dadas de artistas, de profesionales de la comunicación gráfica y de la obra propia.

Interpreta y valora el papel comunicativo de la imagen y comprende la responsabilidad del autor o autora.

Analiza imágenes de acuerdo con los contenidos expresivos del lenguaje visual utilizado y su significado.

Reconoce y clasifica los signos visuales.

b) Criterios de evaluación

Propone soluciones gráficas adecuadas a problemas de comunicación, valorándolas y argumentándolas.

Elabora estrategias de comunicación visual en la transmisión de ideas y mensajes propios o asignados, las explica y las argumenta.

Lee, identifica, valora e interpreta imágenes aplicando distintos modelos de análisis.

Identifica los signos y principios teóricos de la percepción visual.

Interpreta los códigos significativos de la imagen.

Comprende los mecanismos de la comunicación visual en la imagen fija y en la imagen secuenciada.

Entiende las principales leyes y teorías que explican la percepción visual.

Identifica, valora e interpreta imágenes aplicando distintos modelos de análisis.

c) Contenidos

Identificación, análisis y valoración de la imagen.

Sintaxis visual: teoría y representación de los elementos morfológicos, dinámicos y medibles de la imagen.

La visualización de la realidad. Teorías perceptivas.

El signo: expresión y contenido. Denotación y connotación.

Tipos de signos. Propiedades y convenciones. Los signos y sus valores significativos.

La comunicación visual. El proceso comunicativo.

Comunicación visual. Mensaje y contexto.

Alcance comunicativo de los distintos formatos. La imagen fija y la imagen secuenciada.

Funciones comunicativas de la imagen. La imagen descriptiva y la imagen expresiva.

Mensaje directo e indirecto.

UF02 Definición y construcción de la imagen

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Define los principios de la morfología y la sintaxis visual.

Define los principios teóricos de la percepción visual.

b) Criterios de evaluación

Comprende y analiza imágenes de acuerdo con los contenidos expresivos del lenguaje visual utilizado y su significado.

Describe los procesos de codificación en la comunicación visual y utiliza las figuras retóricas como estrategia de creación y comunicación visual.

Elabora propuestas de representación gráfica para los conceptos y principios fundamentales de la percepción visual.

Propone soluciones gráficas adecuadas a problemas de comunicación, valorándolas y argumentándolas.

Elabora estrategias de comunicación visual para la transmisión de ideas y mensajes propios o asignados, las explica y las argumenta.

Interpreta y clasifica imágenes según distintas variables.

Identifica los elementos morfológicos y sintácticos de imágenes dadas.

Elabora propuestas de representación gráfica para los conceptos y principios fundamentales de la percepción visual.

Elabora propuestas de acuerdo con los principios básicos de representación y composición.

c) Contenidos

La creación gráfica como lenguaje, semiótica y teoría de la información.

Retórica visual y registros comunicativos.

La representación y los elementos morfológicos, dinámicos y medibles de la imagen.

Lectura, identificación, análisis y valoración de la imagen.

La imagen: naturaleza y clasificación.

M09 Técnica Fotográfica

13 ECTS 231 horas

El módulo proporciona al alumnado los conocimientos teóricos y prácticos sobre los equipos, materiales, procesos y tecnología propios de la especialidad. Conocerá, a partir de la aplicación práctica, desde la toma hasta la edición de la imagen, los procedimientos, procesos y protocolos, métodos y tecnologías que le permitirán obtener un buen resultado fotográfico.

UF01 Equipos y material fotográfico

3 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Entiende y utiliza adecuadamente la terminología y los conceptos técnicos de la fotografía.

Valora la protección medioambiental.

Comprende y aplica el manejo de las cámaras y equipos fotográficos.

Domina las técnicas de procesamiento de la imagen fotográfica y sus fases.

Lleva a cabo adecuadamente el control de calidad de la reproducción de la imagen y del color.

Maneja con destreza cámaras y equipos fotográficos.

Procesa correctamente imágenes mediante diferentes técnicas y realiza el adecuado tratamiento del b/n y el color.

Selecciona y realiza el sistema de iluminación que mejor se ajusta a las especificaciones técnicas, comunicativas y artísticas de ejercicios prácticos de la especialidad.

Determina las técnicas de iluminación del flash de reportaje que mejor se ajustan a las especificaciones técnicas, comunicativas y artísticas de ejercicios prácticos de la especialidad.

b) Criterios de evaluación

Domina la terminología específica del medio.

Estudia el hecho fotográfico desde aspectos científicos y mecánicos.

Analiza la base científica y tecnológica de la fotografía.

Reconoce las especificaciones y características técnicas de los materiales y equipos fotográficos.

Aplica medidas de protección medioambiental.

Desarrolla procedimientos operativos de control técnico.

Identifica y aplica las tecnologías de reproducción e impresión de la imagen fotográfica.

Maneja y utiliza equipos fotográficos desde la realización de la toma hasta la edición de la imagen.

Procesa imágenes utilizando diferentes técnicas.

Describe la teoría y aplica en la práctica los diversos sistemas de iluminación y se ejercita en la realización de fotografías en todo tipo de condiciones de iluminación.

Describe la teoría y aplica en la práctica los diversos sistemas de captación con luz natural y se ejercita en la realización de fotografías con flash de reportaje.

c) Contenidos

Principios físicos. La luz y la óptica.

Leyes que intervienen directamente en el hecho fotográfico.

Las cámaras y los equipos fotográficos. Tipos y aplicaciones. Especificaciones técnicas, utilización y mantenimiento.

Sistemas, equipos y técnicas de iluminación.

Medidas de protección medioambiental y uso de material sostenible.

Fotometría.

El control técnico en la toma.

El procesado fotográfico fotoquímico y digital. Técnicas y equipos. Retoque y manipulación.

El flujo de trabajo digital.

Gestión y tratamientos especiales de b/n y color.

La materialización de la imagen fotográfica, su reproducción y edición.

Tecnologías de reproducción e impresión.

El flash de reportaje.

UF02 La técnica fotográfica: fases y procesamiento de la imagen

7 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Comprende y aplica el manejo de las cámaras y equipos fotográficos.

Domina las técnicas de procesamiento de la imagen fotográfica y sus fases.

Lleva a cabo adecuadamente el control de calidad de la reproducción de la imagen y del color.

Maneja con destreza cámaras y equipos fotográficos.

Procesa correctamente imágenes mediante diferentes técnicas y realiza el adecuado tratamiento del b/n y el color.

Selecciona y realiza el sistema de iluminación que mejor se ajusta a las especificaciones técnicas, comunicativas y artísticas de ejercicios prácticos de la especialidad.

Entiende y utiliza adecuadamente la terminología y los conceptos técnicos de la fotografía.

Valora la protección medioambiental

b) Criterios de evaluación

Desarrolla procedimientos operativos de control técnico.

Identifica y aplica las tecnologías de reproducción e impresión de la imagen fotográfica.

Maneja y utiliza equipos fotográficos desde la realización de la toma hasta la edición de la imagen.

Procesa imágenes mediante distintas técnicas.

Describe la teoría y aplica en la práctica los distintos sistemas de iluminación y se ejercita en la realización de fotografías en todo tipo de condiciones de iluminación.

Domina la terminología específica del medio.

Estudia el hecho fotográfico desde aspectos científicos y mecánicos.

Analiza la base científica y tecnológica de la fotografía.

Reconoce las especificaciones y características técnicas de los materiales y equipos fotográficos.

Aplica medidas de protección medioambiental.

c) Contenidos

Fotometría.

El control técnico en la toma.

El procesado fotográfico fotoquímico y digital. Técnicas y equipos. Retoque y manipulación.

Gestión y tratamientos especiales de b/n y color.

La materialización de la imagen fotográfica, su reproducción y edición. Tecnologías de reproducción e impresión. Sistemas Computer to Print, Computer to Plate, Computer to Film.

Principios físicos. La luz y la óptica.

Leyes que intervienen directamente en el hecho fotográfico.

Las cámaras y los equipos fotográficos. Tipos y aplicaciones. Especificaciones técnicas, utilización y mantenimiento.

Sistemas, equipos y técnicas de iluminación.

El control técnico en la toma.

Fotometría.

Medidas de protección medioambiental y uso de material sostenible.

UF03 Fotografía aplicada: fotodiseño

3 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Aplica los contenidos propios de la especialidad a una gran diversidad de ejercicios específicos.

Describe las peculiaridades técnicas y artísticas de los géneros fotográficos y las aplica en ejercicios prácticos.

b) Criterios de evaluación

Resuelve ejercicios prácticos de fotografía fotoquímica y digital realizando de forma correcta todo el proceso hasta la materialización de imágenes de la calidad técnica exigible profesionalmente.

Identifica las peculiaridades técnicas y artísticas del género al que pertenece la propuesta de ejercicio específico de fotografía, selecciona el equipo y realiza el procesamiento más adecuado para llevarlo a cabo correctamente en todas sus fases.

c) Contenidos

Condicionamientos técnicos, artísticos y comunicativos de la práctica fotográfica en los distintos géneros.

La fotografía al servicio de la comunicación visual, el diseño y la publicidad.

M10 Teoría Fotográfica

12 ECTS 198 horas

Este módulo reflexiona sobre la imagen fotográfica, analiza y revisa los avances técnicos y los planteamientos teóricos de la fotografía, desde sus orígenes hasta nuestros días. Aporta al alumnado conocimientos que le permiten entender los distintos contextos de la imagen fotográfica y tomar un posicionamiento conceptual sobre sus usos y funciones. Junto con el módulo de Historia de la Fotografía y el de Técnica Fotográfica, forma al alumnado en valores y criterios que deben ayudarle a definirse como fotógrafo o fotógrafa.

UF01 La representación en la imagen fotográfica: usos y funciones

4 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Analiza e interpreta razonadamente textos significativos de la teoría de la fotografía.

Valora de forma crítica el lugar de la fotografía en el mundo de la comunicación y los usos que se hacen de ella.

Toma conciencia de la capacidad crítica de la fotografía.

b) Criterios de evaluación

Estudia textos significativos de la teoría fotográfica y sus relaciones con la praxis de la fotografía.

Relaciona la fotografía con otros medios de expresión estudiando las influencias mutuas.

Describe los distintos usos de la fotografía en el mundo de la comunicación audiovisual desde una mirada crítica.

Valora la fotografía como una selección interesada de un momento en el espacio y el tiempo.

Identifica en una imagen sus aspectos funcionales, estéticos y simbólicos.

c) Contenidos

La imagen fotográfica. Concepto y evolución de las teorías fotográficas.

Los contextos de la imagen, sus usos y funciones.

La fotografía y otros medios de expresión: artes plásticas, diseño, cine, literatura...

UF02 Recursos técnicos y expresivos del lenguaje fotográfico: criterios estéticos y funcionales

4 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Analiza imágenes fotográficas utilizando y relacionando adecuadamente los conceptos del módulo.

Desarrolla estrategias de análisis de fotografías basándose en los conocimientos técnicos y expresivos aportados por el módulo y en el propio criterio.

Emite un juicio crítico argumentado sobre fotografías propias y ajenas teniendo en cuenta aspectos técnicos, conceptuales, comunicacionales y artísticos.

b) Criterios de evaluación

Entiende y analiza los fundamentos del lenguaje fotográfico y los aplica en la valoración argumentada de imágenes fotográficas.

Analiza las diversas técnicas fotográficas como condicionantes del significado, la expresividad y la estética de las fotografías.

Identifica los distintos aspectos formales que forman parte de la imagen fotográfica y analiza cómo actúan sobre las leyes de percepción visual.

Define la puesta en escena, la ambientación y las características expresivas de la imagen según los requerimientos y el enfoque de un proyecto fotográfico.

Identifica en una fotografía los rasgos diferenciadores, técnicos y conceptuales, que la adscriben a un determinado campo o estilo fotográfico.

c) Contenidos

Los elementos de representación espacial en la fotografía.

La representación del tiempo y el movimiento.

La luz en la fotografía. Iluminación natural y artificial: criterios estéticos y funcionales. La luz como elemento expresivo.

El color en fotografía. Evolución y usos expresivos.

Fotografía y documento. Relación técnica fotográfica y concepto. Fotografía y realidad. Fotografía y abstracción. Teorías estéticas y artísticas.

El valor del referente. La clasificación en géneros.

UF03 El hecho fotográfico: de la teoría a la práctica fotográfica

4 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Analiza propuestas fotográficas desde el punto de vista técnico y según el mensaje que se desea transmitir.

Define las características técnicas y expresivas de proyectos fotográficos, a partir de los requerimientos del encargo o proyecto.

Elabora textos argumentados que exponen el planteamiento de aspectos relacionados con la creación fotográfica.

Valora los conocimientos aportados por el módulo y los utiliza en el propio proceso de creación y realización de trabajos profesionales.

b) Criterios de evaluación

Explica los procesos de comunicación fotográficos evaluando los mecanismos, expresiones, soportes, medios y signos utilizados.

Define el texto fotográfico, desde su discurso mimético hasta su carácter de índice.

Entiende el sentido de las imágenes fotográficas, su interpretación y el significado que se les otorga en relación con una idea.

Emite un juicio crítico argumentado sobre su propio trabajo fotográfico y el de autores y autoras reconocidos.

Formula una propuesta fotográfica propia a partir de los conceptos teóricos y los conocimientos técnicos adquiridos y adecuada a las posibilidades de realización.

Se expresa con propiedad utilizando un léxico y una estructura adecuados al nivel y la especialidad cursados.

c) Contenidos

La fotografía como práctica familiar y social generalizada.

Semiótica y sociología. Semiótica de la imagen y semiótica de la fotografía.

El concepto en fotografía: la idea y el mensaje. Prácticas posmodernas.

Conceptos artísticos contemporáneos: interacciones con la fotografía.

La fotografía analógica y digital: evolución de los fundamentos conceptuales y tecnológicos. Reproductibilidad técnica y simulación electrónica. Continuidades, rupturas y novedades en el tránsito de lo analógico a lo digital.

M11 Lenguaje y Tecnología Audiovisual

12 ECTS 198 horas

De forma estrechamente relacionada con el lenguaje fotográfico, en el módulo se trabaja el tiempo y el movimiento como recursos narrativos y expresivos. Se proporcionarán conocimientos técnicos y una serie de recursos al alumnado para aprovechar al máximo las ventajas que proporcionan los mensajes con sonido e imágenes en movimiento, con el fin de hacer más atractivos y comprensibles los mensajes que se transmiten.

UF01 Introducción a los medios audiovisuales. Comunicación y lenguaje audiovisual: recursos expresivos

2 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Entiende la evolución y el lenguaje de la imagen en movimiento y analiza los códigos y dimensiones del lenguaje audiovisual.

Analiza y valora productos multimedia y emite un juicio crítico argumentado sobre las realizaciones propias y ajenas.

Explora las posibilidades expresivas y artísticas de la narración audiovisual y las aplica en la realización de piezas multimedia.

b) Criterios de evaluación

Identifica y analiza las dimensiones y funciones del lenguaje audiovisual en mensajes y productos específicos de la especialidad.

Desarrolla la capacidad de comunicación audiovisual, la inventiva y la expresividad personal.

Explica y ejemplifica los recursos expresivos y narrativos del lenguaje audiovisual utilizando con propiedad los conceptos y terminología del módulo.

c) Contenidos

Fundamentos tecnológicos de los medios audiovisuales.

Fases en la elaboración de un producto audiovisual: la posproducción audiovisual.

El lenguaje audiovisual. Retórica narrativa y retórica visual. La ordenación del espacio y del tiempo representado. Transición y continuidad. Articulaciones espaciales-temporales. El montaje. La libertad formal.

Teorías sobre el mensaje audiovisual. Evolución de los medios audiovisuales. Características, diferenciación y evolución de los medios audiovisuales. El medio televisivo.

Los géneros y los productos audiovisuales.

La comunicación audiovisual y multimedia. Dimensiones, funciones y organización del mensaje audiovisual.

Fundamentos tecnológicos de los medios audiovisuales. Tecnología de vídeo y digital. Elementos técnicos de los equipos audiovisuales.

El lenguaje audiovisual. Retórica narrativa y retórica visual. La ordenación del espacio y del tiempo representado. Transición y continuidad. Articulaciones espaciales-temporales. El montaje. La libertad formal.

El guion ilustrado o storyboard.

UF2. Técnicas y tecnologías de realización y posproducción audiovisual

3 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Utiliza con destreza los equipos y técnicas propios del medio audiovisual.

Utiliza con destreza los equipos y técnicas propios de la realización audiovisual.

Utiliza con destreza los equipos y técnicas propios de la posproducción audiovisual.

b) Criterios de evaluación

Utiliza la tecnología básica de realización de productos audiovisuales.

Interpreta y desarrolla proyectos aplicando la tecnología audiovisual.

Utiliza adecuadamente la terminología propia de la asignatura.

Domina la sintaxis y semántica de la imagen audiovisual, las características propias del medio audiovisual y sus diferencias con otros medios.

Domina la técnica y tecnología básica de posproducción de piezas audiovisuales.

Edita audio y vídeo.

c) Contenidos

Fundamentos tecnológicos de los medios audiovisuales.

Fases en la elaboración de un producto audiovisual: la posproducción audiovisual.

Edición.

Postproducción

UF03 Diseño audiovisual

3 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Interpreta y realiza trabajos en el medio audiovisual en el contexto de la especialidad.

Utiliza adecuadamente la terminología propia de la asignatura.

Desarrolla la capacidad de comunicación gráfica, la inventiva y la expresividad personal.

b) Criterios de evaluación

Realiza propuestas audiovisuales, técnicamente correctas, de supuestos prácticos de la especialidad, ejecutando adecuadamente las diferentes fases del proceso.

Explora con iniciativa las posibilidades técnicas, expresivas y comunicativas de las tecnologías audiovisuales y las aplica de forma creativa en la creación de mensajes interactivos propios o asignados.

Emite un juicio estético y técnico argumentado en relación con productos audiovisuales.

Define propuestas audiovisuales adecuadas a supuestos prácticos de la especialidad utilizando criterios formales, estéticos y funcionales.

c) Contenidos

Fases en la elaboración de una pieza audiovisual para soporte multimedia.

Aplicación de las técnicas audiovisuales y formalización del proyecto.

Determinación de las técnicas audiovisuales en la elaboración de proyectos originales.

El valor comunicativo y expresivo del mensaje audiovisual y sus posibilidades comunicativas.

UF04 Narrativa y guionaje

4 ECTS

a) Resultados de aprendizaje

Entiende, identifica y aplica adecuadamente los conceptos y términos propios de la narrativa gráfica y audiovisual.

Narra con eficacia historias propias o ajenas utilizando los recursos del discurso gráfico y audiovisual.

b) Criterios de evaluación

Utiliza de forma apropiada el léxico y los códigos de la narrativa gráfica y audiovisual.

Domina el lenguaje, la estructura y la utilización del guion en la narrativa gráfica y audiovisual.

Identifica la estructura narrativa de un relato y propone distintas soluciones de organización.

c) Contenidos

El lenguaje narrativo.

El lenguaje secuencial.

Elaboración del guion. Adaptaciones. El argumento. La sinopsis.

Estructura y desarrollo de un relato. Formatos.

Montaje y ritmo.

M12 Fase de prácticas en empresas, estudios o talleres

12 ECTS 284 horas

a) Objetivos

Completar la formación académica del alumnado mediante la integración en las rutinas diarias de trabajo de una empresa de comunicación audiovisual: prensa, televisión, agencias de publicidad, editoriales y estudios de diseño, u otros sectores para documentar parte de su actividad: museología, arqueología, galerías de arte, arquitectura y la realización de las funciones profesionales correspondientes a su nivel formativo.

Facilitar la toma de contacto del alumnado con el mundo del trabajo y la incorporación en el sistema de relaciones sociales, laborales y técnicas de la empresa.

Contrastar los conocimientos, formación y capacitación adquiridos en el centro educativo con la realidad empresarial y laboral del sector audiovisual.

Permitir al alumnado que, a través del contacto con la empresa, incorpore a su formación los conocimientos sobre la propia especialidad, la situación y relaciones del mercado, las tendencias artísticas y culturales, la organización y coordinación del trabajo, la gestión empresarial, relaciones sociolaborales en la empresa, etc., necesarios para el inicio de la actividad laboral.

Adquirir los conocimientos técnicos de útiles, herramientas, materiales y maquinaria que, por su especialización, coste o novedad, no están al alcance del centro educativo.

Participar de forma activa en las fases del proceso de producción de fotografías bajo las orientaciones del tutor, tutora, coordinador o coordinadora correspondiente.

Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos durante el período de formación teórica y práctica impartida en el centro educativo.

b) Evaluación

El seguimiento y la evaluación de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres corresponden al tutor o tutora de prácticas designado por el centro, quien tendrá en consideración el grado de cumplimiento de los objetivos y la valoración que realice la empresa.

A tal fin, contará con la colaboración de la persona designada por la empresa como responsable de la formación del alumnado durante su estancia.

c) Memoria de prácticas

La memoria de prácticas es el documento final que el alumnado entrega al tutor o tutora de prácticas y en el que describe la experiencia profesional en el marco de la entidad donde las ha realizado.

Deberá contener como mínimo:

a) Descripción de la entidad y su actividad.

b) Descripción del puesto de prácticas ocupado dentro del organigrama de la entidad.

c) Descripción de las tareas y trabajos desarrollados.

d) Vinculación y valoración de las actividades desarrolladas en relación con los contenidos, conocimientos y competencias adquiridas en el ciclo formativo.

M13 Horas de libre disposición del centro

8 ECTS 132 horas

Estas horas tienen como finalidad completar el currículo establecido y singularizarlo de acuerdo con las necesidades específicas del entorno y del ámbito, creando unidades formativas en uno o más módulos, o en módulos nuevos que forman parte del proyecto del centro, definiendo como mínimo: la justificación de su creación, el nombre y la duración, las unidades formativas que lo componen, las competencias, los resultados de aprendizaje, contenidos y criterios de evaluación correspondientes, en su caso, la consideración de taller (teórico-práctico o teórico) del módulo nuevo, y la especialidad o requisito académico que debe cumplir el profesorado asignado.

Anexo 2

Clasificación de los módulos a efectos de determinación de la ratio

Anexo 3

Competencia docente del funcionariado perteneciente a los cuerpos de profesorado, maestras y maestros de taller de artes plásticas y diseño para la impartición de los módulos correspondientes al título de grado superior de artes plásticas y diseño en Fotografía
 

El módulo de Gestión de Proyectos Profesionales no se asigna a una especialidad específica.

Tiene competencia docente para incorporar la lengua inglesa en los módulos del ciclo formativo el personal funcionario perteneciente a los cuerpos de profesorado, maestras y maestros de taller de artes plásticas y diseño con habilitación lingüística correspondiente al nivel B2 del marco común europeo de referencia.

El seguimiento y evaluación de la fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres corresponden al tutor o tutora de prácticas designado por el centro educativo, quien tomará en consideración el grado de cumplimiento de los objetivos y la valoración que realice la empresa.

Anexo 4

Relación de módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas que se convalidan entre los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de comunicación gráfica y audiovisual y el ciclo formativo de grado superior de Fotografía

Anexo 5

Relación de módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas que se convalidan entre los ciclos formativos de la familia profesional de diseño gráfico regulados en el Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, y el ciclo formativo de grado superior de Fotografía

Anexo 6

Relación de módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas de los ciclos formativos de grado superior de Fotografía Artística regulado en el Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, que se reconocen a efectos de la incorporación del alumnado en el ciclo formativo de grado superior de Fotografía

Anexo 7

Relación de módulos que pueden ser objeto de exención por correspondencia con la práctica laboral

Formación y Orientación Laboral

Medios Informáticos

Técnica Fotográfica

Lenguaje y Tecnología Audiovisual