Departamento de Educación - Disposiciones generales (DOGC 2023-8890)

El Estatuto de autonomía de Cataluña determina, en el artículo 131.3.c, que corresponde a la Generalitat, en materia de enseñanza no universitaria, la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluyendo la ordenación curricular.

De acuerdo con el artículo 6.4 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, las enseñanzas mínimas del currículo requieren el 50 por ciento de los horarios escolares para las comunidades autónomas que tengan lengua cooficial.

Según lo establecido en el artículo 53, en concordancia con el artículo 62.8 de la Ley 12/2009, de 10 de julio, de educación, en el marco de los aspectos que garantizan la consecución de las competencias básicas, la validez de los títulos y la formación común regulados por las leyes, el Gobierno de la Generalitat aprobó el Decreto 284/2011, de 1 de marzo, de ordenación general de la formación profesional inicial y el Decreto 28/2010, de 2 de marzo, del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña y el Catálogo modular integrado de formación profesional.

El artículo 31 de la Ley 10/2015, de 19 de junio, de formación y cualificación profesionales, establece que la formación profesional tiene como finalidades la adquisición, la mejora y la actualización de la competencia y la cualificación profesional de las personas a lo largo de la vida y comprende, entre otras, la formación profesional del sistema educativo, que facilita la adquisición de competencias profesionales y la obtención de los títulos correspondientes. Así mismo la disposición final cuarta de la Ley habilita al consejero o consejera competente para que establezca el currículo de los títulos de formación profesional mediante una orden. Esta iniciativa normativa, a su vez, debe dar cumplimiento a los principios de buena regulación y mejora de la calidad normativa de acuerdo con el marco normativo vigente.

De conformidad con el Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, se aprobó el Real decreto 91/2018, de 2 de marzo, por el que se establece el título de técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo y se establecen los aspectos básicos del currículo.

El currículo de los ciclos formativos, en concordancia con los principios de necesidad y eficacia, se establece a partir de las necesidades de cualificación profesional detectadas en Cataluña, su pertenencia al sistema integrado de cualificaciones y formación profesional, y su posibilidad de adecuación a las necesidades específicas del ámbito socioeconómico de los centros, en virtud del principio de proporcionalidad.

De acuerdo con lo expuesto y con el principio de seguridad jurídica, el objeto de esta Orden es establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio de Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo, que conduce a la obtención del título correspondiente de técnico. El principio de transparencia se ha garantizado mediante el acceso a la información de esta Orden en el Portal de la Transparencia, y mediante el edicto de información pública. La sujeción al principio de eficiencia se fundamenta en que la norma no impone cargas administrativas.

La autonomía pedagógica y organizativa de los centros y el trabajo en equipo del profesorado permiten desarrollar actuaciones flexibles y posibilitan concreciones particulares del currículo en cada centro educativo. El currículo establecido en esta Orden debe ser desarrollado en las programaciones elaboradas por el equipo docente, que deben potenciar las capacidades clave del alumnado y la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales establecidas en el perfil profesional, teniendo en cuenta, por otra parte, la necesidad de integración de los contenidos del ciclo formativo.

Esta iniciativa se ha tramitado según el artículo 59 y siguientes de la Ley 26/2010, de 3 de agosto, de Régimen Jurídico y de Procedimiento de las Administraciones Públicas de Cataluña, y se ajusta a los principios de mejora de la calidad normativa del artículo 62 de la Ley 19/2014, de 29 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno y a los principios de buena regulación del artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y dispone del dictamen previo del Consejo Escolar de Cataluña.

En su virtud, a propuesta de la Direcció General de Formación Profesional, de conformidad con la habilitación de la disposición final cuarta de la Ley 10/2015, de 19 de junio, y de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora,

Ordeno:

Artículo 1

Objeto

El objeto de esta Orden es establecer el currículo del ciclo formativo de grado medio de Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo, que permite obtener el título de técnico o técnica regulado por el Real decreto 91/2018, de 2 de marzo.

Artículo 2

Identificación del título y perfil profesional

1. Los elementos de identificación del título se establecen en el apartado 1 del anexo.

2. El perfil profesional del título se indica en el apartado 2 del anexo.

3. La relación de las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña que son el referente del perfil profesional de este título y la relación con las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, se especifican en el apartado 3 del anexo.

4. El campo profesional del título se indica en el apartado 4 del anexo.

Artículo 3

Currículo

1. Los objetivos generales del ciclo formativo se establecen en el apartado 5.1 del anexo.

2. Este ciclo formativo se estructura en los módulos profesionales y las unidades formativas que se indican en el apartado 5.2 del anexo a efectos del cálculo de la plantilla global de profesorado y en el apartado 5.3 del anexo a efectos de distribución horaria del alumnado.

3. La descripción de las unidades formativas de cada módulo se fija en el apartado 5.4 del anexo. Estos elementos de descripción son: los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y los contenidos de procedimientos, conceptos y actitudes.

4. La duración de cada módulo profesional y de las unidades formativas correspondientes y, si procede, las horas de libre disposición del módulo de que dispone el centro se establecen en el apartado 5.4 del anexo.

5. Las horas de libre disposición las utiliza el centro para completar el currículo y adecuarlo a las necesidades específicas del sector y/o ámbito socioeconómico del centro.

6. Los elementos de referencia para la evaluación de cada unidad formativa son los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación.

Artículo 4

Incorporación de la lengua inglesa en el ciclo formativo

1. Con la finalidad de incorporar y normalizar el uso de la lengua inglesa en situaciones profesionales habituales y en la toma de decisiones en el ámbito laboral, en este ciclo formativo deben diseñarse actividades de enseñanza y aprendizaje que incorporen la utilización de la lengua inglesa, al menos en uno de los módulos.

2. En el apartado 6 del anexo se determinan los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y la relación de módulos susceptibles de incorporar la lengua inglesa.

3. En el módulo profesional de síntesis también debe utilizarse la lengua inglesa, como mínimo, en alguna de estas fases: en la elaboración de documentación escrita, en la exposición oral o bien en el desarrollo de algunas actividades. Todo ello sin perjuicio de lo que establece el propio módulo profesional de síntesis.

Artículo 5

Espacios

Los espacios requeridos para el desarrollo del currículo de este ciclo formativo se establecen en el apartado 7 del anexo.

Artículo 6

Profesorado

Los requisitos del profesorado se regulan en el apartado 8 del anexo.

Artículo 7

Convalidaciones

1. Las convalidaciones de módulos profesionales y créditos de los títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, con los módulos profesionales o unidades formativas de los títulos de formación profesional regulados al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, se establecen en el apartado 9 del anexo.

2. Las convalidaciones y exenciones, con respecto al módulo profesional de Formación y Orientación Laboral o el módulo profesional de Empresa e Iniciativa Emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los títulos establecidos al amparo de Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, son las contenidas en el artículo 14 del Real decreto 91/2018, de 2 de marzo.

Artículo 8

Correspondencias

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que integran el currículo de este ciclo formativo para su convalidación se regula en el apartado 10.1 del anexo.

2. La correspondencia de los módulos profesionales que conforman el currículo de este ciclo formativo con las unidades de competencia para acreditación se fija en el apartado 10.2 del anexo.

Artículo 9

Vinculación con capacidades profesionales

La formación establecida en el currículo del módulo profesional de formación y orientación laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que requieren las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los servicios de prevención.

Disposiciones adicionales

Primera

Regulación del ejercicio de la profesión

Los elementos incluidos en esta Orden no constituyen una regulación del ejercicio de ninguna profesión regulada.

Segunda

Adecuación y reorganización

La persona titular de la dirección general competente en materia de enseñanzas profesionales del sistema educativo puede adecuar el currículo a las características de los alumnos con necesidades educativas especiales y puede autorizar la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos, en el caso de personas individuales y de centros educativos concretos, respectivamente.

Disposición final

Desarrollo curricular

La persona titular del departamento responsable en el ámbito educativo debe llevar a cabo las acciones necesarias para el desarrollo del currículo, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia, la adecuación a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y la autorización de la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos.

Barcelona, 30 de marzo de 2023

Josep Gonzàlez Cambray

Consejero de Educación

Anexo

1. Identificación del título

1.1 Denominación: Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo

1.2 Nivel: formación profesional de grado medio

1.3 Duración: 2.000 horas

1.4 Familia profesional: Transporte y Mantenimiento de Vehículos

1.5 Referente europeo: CINE-3 b (Clasificación internacional normalizada de la educación)

2. Perfil profesional

El perfil profesional del título de técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo queda determinado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales y las capacidades clave que deben adquirirse, y por la relación de cualificaciones del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña incluidas en el título.

2.1 Competencia general

La competencia general de este título consiste en mantener en buen estado, uso y funcionamiento el casco, las estructuras, los elementos y los sistemas que conforman las embarcaciones de recreo, utilizando los procedimientos establecidos y cumpliendo con las especificaciones de seguridad, prevención de riesgos laborales y medioambientales requeridas.

2.2 Competencias profesionales, personales y sociales

Las competencias profesionales, personales y sociales de este título se relacionan a continuación:

a) Localizar averías en el casco, estructura, elementos, equipos y sistemas de embarcaciones de recreo, utilizando documentación técnica, los equipos de diagnóstico y la información aportada por el cliente o clienta.

b) Determinar el alcance de las averías o disfunciones en la estructura, elementos, equipos y sistemas de las embarcaciones de recreo, utilizando documentación técnica y los equipos de diagnóstico requeridos.

c) Planificar el trabajo de mantenimiento a realizar, estableciendo las fases y secuencias del procedimiento a seguir, detallando los materiales o repuestos requeridos, los equipos y herramientas necesarias, así como las especificaciones de seguridad aplicables.

d) Elaborar elementos de plástico reforzados con fibra y/o reconstruirlos en la embarcación de recreo a mantener, cumpliendo con los requerimientos técnicos de la empresa fabricante y valorando los productos comerciales existentes.

e) Elaborar el presupuesto de la actividad de mantenimiento a realizar en la estructura, elementos, equipos y sistemas de embarcaciones de recreo, considerando costes, margen de beneficios y precios del mercado.

f) Determinar la "logística" asociada a la actividad de mantenimiento a realizar en la estructura, elementos, equipos y sistemas de embarcaciones de recreo.

g) Organizar las actividades de mantenimiento a realizar en el casco, la estructura, elementos, equipos y sistemas de embarcaciones de recreo, resolviendo los problemas que surjan durante la ejecución e informando de posibles contingencias al responsable de nivel superior.

h) Ejecutar las actividades de mantenimiento (montaje/desmontaje de componentes, comprobación de componente defectuoso, reparación y/o sustitución y montaje de los elementos desmontados), cumpliendo el procedimiento establecido por el fabricante y el plan de trabajo programado.

i) Comprobar el resultado de la actividad de mantenimiento realizada en la estructura, elementos, equipos y sistemas de las embarcaciones, haciendo las pruebas funcionales si se requiere, ajustando parámetros y valorando el buen funcionamiento del conjunto.

j) Elaborar el informe de la reparación o mantenimiento realizado en la estructura, elementos, equipos y sistemas de embarcaciones de recreo, aplicando los requerimientos de la empresa y obteniendo la conformidad del cliente o clienta.

k) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos y utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación.

l) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.

m) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.

n) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.

o) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.

p) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.

q) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.

r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.

2.3 Capacidades clave

Son las capacidades transversales que afectan a diferentes puestos de trabajo y que son transferibles a nuevas situaciones de trabajo. Entre estas capacidades destacan las de autonomía, de innovación, de organización del trabajo, de responsabilidad, de relación interpersonal, de trabajo en equipo y de resolución de problemas.

2.4 El equipo docente debe potenciar la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales y de las capacidades clave a partir de las actividades programadas para desarrollar el currículo de este ciclo formativo.

3. Relación entre las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo de cualificaciones profesionales de Cataluña (CCPC) incluidas en el título y las del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales (CNCP).

Cualificación completa: mantenimiento e instalación de sistemas eléctricos y electrónicos de embarcaciones deportivas y de recreo

Unidades de competencia:

UC_2-1831-11_2: mantener e instalar los sistemas de generación y acumulación de energía eléctrica, y los motores eléctricos de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1831_2: mantener e instalar los sistemas de generación y acumulación de energía eléctrica, y los motores eléctricos de embarcaciones deportivas y de recreo.

UC_2-1832-11_2: mantener e instalar los sistemas de distribución y los circuitos de corriente eléctrica de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1832_2: mantener e instalar los sistemas de distribución y los circuitos de corriente eléctrica de embarcaciones deportivas y de recreo.

UC_2-1834-11_2: instalar y reparar los sistemas de comunicaciones, socorro y seguridad marítima de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1834_2: instalar y reparar los sistemas de comunicaciones, socorro y seguridad marítima de embarcaciones deportivas y de recreo.

UC_2-1833-11_2 instalar y reparar los sistemas electrónicos de navegación e instrumentación de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1833_2: instalar y reparar los sistemas electrónicos de navegación e instrumentación de embarcaciones deportivas y de recreo.

Cualificación incompleta: mantenimiento de la planta propulsora, máquinas y equipos auxiliares de embarcaciones deportivas y de recreo

Unidades de competencia:

UC_2-1835-11_2: montar y mantener los sistemas de propulsión y gobierno, y equipos auxiliares de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1835_2: montar y mantener los sistemas de propulsión y gobierno, y equipos auxiliares de embarcaciones deportivas y de recreo.

UC_2-1836-11_2: montar y mantener los sistemas de abastecimiento de fluidos y servicios de agua de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1836_2: montar y mantener los sistemas de abastecimiento de fluidos y servicios de agua de embarcaciones deportivas y de recreo.

UC_2-1837-11_2: mantener e instalar los sistemas de frío y climatización de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1837_2: mantener e instalar los sistemas de frío y climatización de embarcaciones deportivas y de recreo.

Cualificación incompleta: pintura, reparación y construcción de elementos de plástico reforzado con fibra de embarcaciones deportivas y de recreo

Unidades de competencia:

UC_2-1841-11_2: preparar y proteger superficies de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1841_2: preparar y proteger superficies de embarcaciones deportivas y de recreo.

UC_2-1842-11_2: realizar operaciones de acabado de superficies de la obra muerta, cubierta, superestructuras y arboladura de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1842_2: realizar operaciones de acabado de superficies de la obra muerta, cubierta, superestructuras y arboladura de embarcaciones deportivas y de recreo.

UC_2-1843-11_2: reparar elementos de plástico reforzado con fibra de embarcaciones deportivas y de recreo

Se relaciona con:

UC1843_2: reparar elementos de plástico reforzado con fibra de embarcaciones deportivas y de recreo

4. Campo profesional

4.1 El ámbito profesional y de trabajo

Este profesional ejercerá su actividad generalmente en pequeñas empresas dedicadas al mantenimiento de embarcaciones de recreo.

4.2 Las principales ocupaciones y puestos de trabajo son:

Mantenedor generalista de embarcaciones de recreo.

5. Currículo

5.1 Objetivos generales del ciclo formativo

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Obtener información sobre la constitución y funcionamiento de los sistemas y equipos auxiliares de las embarcaciones de recreo, analizando la documentación técnica asociada a la estructura, elementos, equipos y sistemas de embarcaciones de recreo, utilizando los equipos y herramientas, requeridos, para establecer planes de trabajo.

b) Identificar las características constructivas del casco y estructuras y relacionar la constitución de elementos, equipos y sistemas que conforman las embarcaciones de recreo "tipo" con su funcionamiento para localizar averías y establecer planes de trabajo.

c) Interpretar la información técnica relacionada con el mantenimiento del casco, estructuras, elementos, equipos y sistemas de embarcaciones de recreo, para poder localizar averías, establecer los procesos de mantenimiento y aplicar el procedimiento establecido por el fabricante.

d) Obtener parámetros de funcionamiento de los sistemas eléctricos, electrónicos, mecánicos y electromecánicos de las embarcaciones de recreo, utilizando la documentación técnica asociada, los equipos de diagnóstico e instrumentos de medida del taller, relacionando la información obtenida con el funcionamiento del sistema o equipo analizado, para determinar posibles averías "tipo" y disfunciones de funcionamiento.

e) Comprobar el estado del elemento generador de la posible avería "tipo" o disfunción detectada, valorando la información obtenida con el uso de los equipos de diagnóstico y documentación técnica en relación con la disfunción, para determinar el alcance de posibles averías o disfunciones de la estructura, sistemas y equipos.

f) Reparar daños de la estructura y averías "tipo" de los sistemas y equipos que conforman las embarcaciones de recreo, describiendo las características y función del elemento afectado, cómo se ha generado la avería y, cómo influyen en el funcionamiento del conjunto del sistema del que forman parte.

g) Comprobar el correcto funcionamiento de los sistemas y equipos reparados relacionando los parámetros de funcionamiento obtenidos con los requerimientos de la empresa fabricante.

h) Desarrollar procedimientos establecidos de mantenimiento de estructuras del casco, sistemas y equipos que conforman las embarcaciones de recreo, especificando equipos, herramientas y, útiles requeridos, así como los medios y medidas de seguridad aplicables.

i) Aplicar las especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales en las actividades de mantenimiento de embarcaciones, relacionándolas con las acciones a realizar y los medios requeridos.

j) Identificar posibles contingencias y valorar la situación, determinando las posibles causas que las provocan y describiendo las acciones correctoras requeridas para resolver las incidencias asociadas a su actividad profesional.

k) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

l) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.

m) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.

n) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se transmitirán, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.

o) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se adoptarán, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente.

p) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».

q) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.

r) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.

s) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo o activa en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano o ciudadana democrático.

5.2 Relación de los módulos profesionales

(A efectos de cálculo de la plantilla global de profesorado)

Módulo profesional 1: Mantenimiento de las Instalaciones y Máquinas Eléctricas en Buques y Embarcaciones

Duración: 132 horas

Módulo profesional 2: Mantenimiento del Sistema de Propulsión y Equipos Auxiliares de las Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Módulo profesional 3: Mantenimiento de Sistemas de Refrigeración y de Climatización en Embarcaciones de Recreo

Duración: 66 horas

Módulo profesional 4: Mantenimiento de Superficies y Elementos de Materiales Compuestos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 99 horas

Módulo profesional 5: Tratamientos Superficiales y Pintado de Embarcaciones de Recreo

Duración: 66 horas

Módulo profesional 6: Mantenimiento de Instalaciones de Equipos Electrónicos e Informáticos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Módulo profesional 7: Inglés

Duración: 99 horas

Módulo profesional 8: Preparación de Embarcaciones de Recreo para Trabajos de Mantenimiento

Duración: 66 horas

Módulo profesional 9: Mantenimiento de Aparejos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Módulo profesional 10: Mantenimiento de Cubiertas de Madera y Adaptación/Reparación de Mobiliario en Embarcaciones de Recreo

Duración: 99 horas

Módulo profesional 11: Mecanizado Básico

Duración: 66 horas

Módulo profesional 12: Formación y Orientación Laboral

Duración: 66 horas

Módulo profesional 13: Empresa e Iniciativa Emprendedora

Duración: 66 horas

Módulo profesional 14: Síntesis

Duración: 330 horas

Módulo profesional 15: Formación en Centros de Trabajo

Duración: 383 horas

5.3 Relación de los módulos profesionales y unidades formativas

(A efectos de distribución del horario del alumnado)

Módulo profesional 1: Mantenimiento de las Instalaciones y Máquinas Eléctricas en Buques y Embarcaciones

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: circuitos eléctricos en los buques. 66 horas

UF 2: máquinas eléctricas e instalaciones de corriente alterna en los buques. 33 horas

UF 3: instalaciones de corriente continua y equipos electrónicos en los buques. 33 horas

Módulo profesional 2: Mantenimiento del Sistema de Propulsión y Equipos Auxiliares de las Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: puesta en marcha del sistema de propulsión y equipos auxiliares. 33 horas

UF 2: mantenimiento del sistema de propulsión y equipos auxiliares. 66 horas

UF 3: protección anticorrosiva y unión de metales. 33 horas

Módulo profesional 3: Mantenimiento de Sistemas de Refrigeración y de Climatización en Embarcaciones de Recreo

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: montaje y puesta en marcha del sistema de refrigeración y de climatización. 33 horas

UF 2: mantenimiento del sistema de refrigeración y de climatización. 33 horas

Módulo profesional 4: Mantenimiento de Superficies y Elementos de Materiales Compuestos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: preparación, igualación y protección de superficies de embarcaciones. 66 horas

UF 2: reforma de estructuras y cascos de embarcaciones. 33 horas

Módulo profesional 5: Tratamientos Superficiales y Pintado de Embarcaciones de Recreo

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: preparación de superficies en embarcaciones. 33 horas

UF 2: embellecimiento de superficies en embarcaciones. 33 horas

Módulo profesional 6: Mantenimiento de Instalaciones de Equipos Electrónicos e Informáticos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: montaje y desmontaje de instalaciones y equipos electrónicos. 66 horas

UF 2: operaciones de mantenimiento de equipos electrónicos e informáticos. 66 horas

Módulo profesional 7: Inglés

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: inglés técnico. 99 horas

Módulo profesional 8: Preparación de Embarcaciones de Recreo para Trabajos de Mantenimiento

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: elementos constructivos de embarcaciones de recreo. 33 horas

UF 2: maniobras de puerto y varada para el mantenimiento en seco. 22 horas

UF 3: técnicas de comunicación y atención al cliente o clienta. 11 horas

Módulo profesional 9: Mantenimiento de Aparejos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: montaje y desmontaje de aparejos de embarcaciones. 66 horas

UF 2: elaboración y reparación de elementos textiles en embarcaciones. 66 horas

Módulo profesional 10: Mantenimiento de Cubiertas de Madera y Adaptación/Reparación de Mobiliario en Embarcaciones de Recreo

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: reparación de cubiertas de madera. 66 horas

UF 2: montaje y mantenimiento de muebles y embarcaciones. 33 horas

Módulo profesional 11: Mecanizado Básico

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: dibujo técnico y trazado de piezas. 22 horas

UF 2: mecanizado manual de piezas. 22 horas

UF 3: soldadura. 22 horas

Módulo profesional 12: Formación y Orientación Laboral

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: incorporación al trabajo. 33 horas

UF 2: prevención de riesgos laborales. 33 horas

Módulo profesional 13: Empresa e Iniciativa Emprendedora

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: empresa e iniciativa emprendedora. 66 horas

Módulo profesional 14: Síntesis

Duración: 297 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: síntesis. 297 horas

Módulo profesional 15: Formación en Centros de Trabajo

Duración: 383 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

5.4 Descripción de los módulos profesionales y de las unidades formativas

Módulo profesional 1: Mantenimiento de las Instalaciones y Máquinas Eléctricas en Buques y Embarcaciones

Duración: 132 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: circuitos eléctricos en los buques. 66 horas

UF 2: máquinas eléctricas e instalaciones de corriente alterna en los buques. 33 horas

UF 3: instalaciones de corriente continua y equipos electrónicos en los buques. 33 horas

UF 1: circuitos eléctricos en los buques

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Determina parámetros de funcionamiento de circuitos eléctricos de corriente continua, corriente alterna y corriente alterna trifásica a partir de especificaciones técnicas, realizando lecturas con equipos de medida y cálculo de magnitudes eléctricas.

Criterios de evaluación

1.1 Efectúa cálculos de magnitudes eléctricas en circuitos de corriente continua y verifica los resultados.

1.2 Reconoce, frente a una señal de entrada alterna sinusoidal, las respuestas obtenidas en circuitos con elementos resistivos, inductivos y capacitivos.

1.3 Identifica las relaciones entre magnitudes eléctricas en corriente alterna en circuitos constituidos por resistencias, bobinas y condensadores, modificando el factor de potencia.

1.4 Realiza medidas de tensión, intensidad y potencia en corrientes continua y alterna, observando las normas de seguridad de los equipos y de las personas.

1.5 Analiza los sistemas de generación y distribución trifásica, identificando las diferentes formas de conexión de generadores y receptores.

1.6 Realiza las medidas de tensión, intensidad, potencia y energía según el tipo de sistema trifásico y el tipo de carga equilibrada o desequilibrada.

1.7 Realiza los cálculos de mejora del factor de potencia en los sistemas trifásicos.

1.8 Identifica instalaciones de alta tensión.

2. Realiza el acoplamiento y distribución de carga según las demandas de fuerza y alumbrado, controlando los parámetros de funcionamiento de los generadores eléctricos en el cuadro de distribución de energía.

Criterios de evaluación

2.1 Verifica el funcionamiento de los generadores eléctricos, controlando sus parámetros desde el cuadro de distribución de energía.

2.2 Comprueba el funcionamiento de los instrumentos de medida y las lámparas de señalización del cuadro de distribución.

2.3 Verifica el funcionamiento de los sistemas de protección de los generadores frente a sobrecargas y potencia inversa, comprobando la activación de las alarmas.

2.4 Acopla dos o más generadores en función de la demanda, controlando los parámetros de funcionamiento y equilibrando la carga.

2.5 Desacopla los generadores y conecta la toma de corriente exterior, comprobando los parámetros de funcionamiento y la correcta sucesión de fases.

2.6 Verifica el funcionamiento en automático del acoplamiento, reparto de carga y desacoplamiento de generadores, en función de la demanda de fuerza y alumbrado.

Contenidos

1. Determinación de los parámetros de funcionamiento en corriente continua (CC), corriente alterna (CA) y corriente alterna trifásica:

1.1 Conductores y aislantes.

1.2 Circuitos eléctricos en corriente continua.

1.3 Circuitos eléctricos en corriente alterna: resistencias, bobinas y condensadores en corriente alterna. Factor de potencia. Mejora del factor de potencia. Potencia aparente, activa y reactiva. Medidas de tensión, intensidad y potencia en corriente alterna monofásica.

1.4 Circuitos eléctricos trifásicos: conexión de los generadores trifásicos. Conexión de receptores trifásicos: estrella, triángulo. Mejora del factor de potencia en las instalaciones trifásicas. Medidas de tensión, intensidad y potencia en los sistemas trifásicos. Medida de la potencia aparente, activa y reactiva en los sistemas trifásicos.

1.5 Instalaciones de alta tensión.

2. Control de los generadores eléctricos:

2.1 Circuitos magnéticos de las máquinas eléctricas.

2.2 Alternador trifásico: circuito magnético y circuito eléctrico. Constitución del estator y rotor del alternador. Alternador con escobillas y excitatriz incorporada al alternador. Alternadores sin escobillas.

2.3 Sistemas de medida eléctrica. Sistemas de medida: bobina móvil, hierro móvil, electrodinámico, de inducción y láminas vibrantes. Ampliación del alcance en la medida de intensidad en corriente alterna con transformadores de intensidad. Medidas de potencia.

2.4 Sistemas de protección de alternadores: interruptor automático. Protección magnética para cortocircuitos. Protección térmica de sobrecargas. Bobina de mínima tensión. Relé de sobrecarga. Servicios no esenciales.

2.5 Control de acoplamiento de alternadores: sistema manual y automático. Sincronoscopio y lámparas indicadoras de sincronismo. Relé de sincronismo. Sistemas para la regulación de velocidad (frecuencia) de los alternadores. Equilibrado de las cargas, regulación de carga variando la velocidad. Funcionamiento del alternador como motor síncrono, relé de potencia inversa.

2.6 Control de la desconexión de alternadores y conexión de la toma de corriente exterior: reducción de la carga del alternador y desconexión. Exclusión de alternadores y toma de corriente exterior. Relé de sucesión de fases.

UF 2: máquinas eléctricas e instalaciones de corriente alterna en los buques

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Efectúa operaciones de mantenimiento de la maquinaria eléctrica, identificando averías y disfunciones, aplicando las técnicas para conseguir un rendimiento óptimo y analizando la documentación técnica.

Criterios de evaluación

1.1 Efectúa mediciones, siguiendo procedimientos establecidos, para verificar que los valores de los aislamientos de generadores, equipos y líneas se ajustan a los parámetros establecidos.

1.2 Verifica que los consumos y las temperaturas de generadores y máquinas eléctricas rotativas no exceden los valores especificados.

1.3 Realiza las operaciones de engrase, limpieza y alineación de las máquinas giratorias, verificando los valores de temperatura y vibración.

1.4 Verifica el funcionamiento de los transformadores monofásicos y trifásicos según parámetros de funcionamiento establecidos en las especificaciones técnicas.

1.5 Identifica averías, relacionándolas con la causa, utilizando los aparatos de medida especificados.

1.6 Repara o sustituye los elementos averiados, utilizando las herramientas con seguridad y verificando la restitución del funcionamiento.

1.7 Identifica los sistemas de propulsión eléctrica y sus elementos auxiliares.

2. Efectúa operaciones de mantenimiento preventivo y correctivo del cuadro principal de distribución, efectuando las mediciones e intervenciones según documentación técnica.

Criterios de evaluación

2.1 Reconoce los elementos del cuadro principal del buque, interpretando la simbología en los esquemas de distribución de la documentación técnica, y diferencia la red principal de la red de alumbrado con sus diferentes niveles de tensión.

2.2 Comprueba los elementos de protección de los generadores, del cuadro principal y de los diferentes consumidores, verificando que el disparo selectivo actúa según lo establecido.

2.3 Verifica el funcionamiento de los sistemas de distribución de corriente eléctrica aplicados a instalaciones del buque (planta de frío y servotimón, entre otros), interpretando los esquemas asociados.

2.4 Comprueba el funcionamiento del arranque y el acople automático del grupo de emergencia de acuerdo con la normativa.

2.5 Identifica las averías a partir del plano eléctrico y de las medidas efectuadas, relacionándolas con la causa más frecuente.

2.6 Realiza la sustitución de los elementos averiados, y comprueba su operatividad.

3. Efectúa el montaje de instalaciones eléctricas de baja tensión (circuitos de alumbrado y circuitos de arranque de motores), elaborando esquemas y aplicando las técnicas requeridas según la normativa de baja tensión.

Criterios de evaluación

3.1 Diseña el esquema eléctrico de la instalación que se debe montar, utilizando la simbología normalizada.

3.2 Efectúa el dimensionado de los elementos de un circuito para el encendido de luces desde diferentes puntos.

3.3 Efectúa el dimensionado del cableado y los componentes de los circuitos para diferentes instalaciones de arranque (directo, inversor de giro, estrella-triángulo y secuencial), según la potencia consumida.

3.4 Selecciona los componentes (conductores, contactores, protecciones y pulsadores, entre otros) de la instalación, interpretando sus especificaciones técnicas.

3.5 Efectúa el montaje y el conexionado de las instalaciones de alumbrado y arranque de motores de acuerdo con el esquema de montaje y el procedimiento establecido.

3.6 Comprueba el funcionamiento del montaje realizado, verificando las mediciones y efectuando las modificaciones requeridas en caso de disfunción.

3.7 Selecciona y maneja las herramientas con precisión y destreza.

Contenidos

1. Mantenimiento de generadores y receptores eléctricos:

1.1 Medición de aislamiento eléctrico. Aparatos de medida de aislamiento (Megger). Lámparas de bajo aislamiento. Relé diferencial de fuga de corriente.

1.2 Medición de intensidad de corriente y temperatura en generadores y motores. Pinzas amperimétricas. Medida de la temperatura de devanados. Funcionamiento de los ventiladores. Sensores de temperatura en alternadores y motores especiales.

1.3 Características de funcionamiento de los motores de corriente continua y de corriente alterna. Principio de funcionamiento del motor de corriente alterna. Motores trifásicos. Motor de jaula de ardilla. Curvas de par-velocidad y de intensidad/velocidad. Sistemas de arranque del motor de corriente alterna. Arranque directo. Curvas de par/velocidad e intensidad/velocidad. Inversión de giro. Necesidad del arranque estrella/triángulo. Curvas de par/velocidad e intensidad/velocidad. Imposibilidad de arranque del motor monofásico de jaula de ardilla. Motor de fase partida con devanado auxiliar. Motor de fase partida con condensador.

1.4 Transformadores monofásicos y trifásicos. Principio de funcionamiento del transformador. Funcionamiento del transformador en vacío y en carga. Características del transformador trifásico. Conexionado del transformador.

1.5 Funcionamiento de los rodamientos y acoplamiento. Medición de vibraciones y de la temperatura de los rodamientos. Engrase de rodamientos. Acoplamiento flexible.

1.6 Utilización de herramientas, aparatos de medida y aplicación de técnicas de medición.

1.7 Localización y reparación de averías en maquinaria eléctrica.

1.8 Sistemas de propulsión eléctricos.

2. Operaciones de mantenimiento preventivo y correctivo del cuadro principal de distribución:

2.1 Documentación y simbología del cuadro principal. Interpretación de la documentación y esquema eléctrico del cuadro principal. Características de los interruptores automáticos. Bobina de mínima tensión y de máxima tensión. Interruptores automáticos de potencia. Desconexión de los servicios no esenciales. Alarmas y diferentes escalones. Elementos ligados al sistema contraincendios. Desconexión de los equipos de combustibles y comburentes.

2.2 Arranque del grupo de emergencia. Relé de fallo de tensión. Arranque y acoplamiento del grupo de emergencia. Cuadro de emergencia.

2.3 Embarrados. Indicadores de aislamiento del embarrado. Equilibrado del consumo de fases. Medida del factor de potencia.

2.4 Interpretación del esquema eléctrico para la puesta en marcha del equipo frigorífico. Tipos de arranque de los compresores de frío. Solenoide de descompresión para el arranque.

2.5 Interpretación del esquema eléctrico para la puesta en marcha del equipo eléctrico del servotimón. Arranque local o remoto (puente). Solenoides o electroválvulas. Finales de carrera. Sensores de nivel. Indicadores y alarmas.

2.6 Localización y reparación de averías en el cuadro principal.

3. Montaje de instalaciones eléctricas elementales de baja tensión:

3.1 Diseño de los esquemas eléctricos. Esquema multifilar y unifilar. Esquema de fuerza o principal y esquema de mando o maniobra. Tensiones de fuerza y tensiones de mando.

3.2 Montaje de sistemas de arranque aplicando normativa de baja tensión para la elección del cableado según la intensidad prevista, el número de conductores de la línea y la temperatura ambiente. Tablas.

3.3 Utilización y elección de la herramienta.

3.4 Tipos de lámparas de iluminación: lámparas incandescentes. Lámparas fluorescentes. Reactancias y cebadores. Condensadores para mejorar el factor de potencia.

3.5 Elementos de maniobra, indicación, protección y control de arranque de los motores de corriente alterna. Simbología. Interruptores unipolares y bipolares. Conmutadores simples o de cruce. Fusibles. Tipos de fusibles. Contactores. Contactos auxiliares. Realimentación. Protección de motores. Relé térmico de sobrecarga. Relé de maniobra. Detectores de temperatura de devanados.

3.6 Medidas de tensión, intensidad y continuidad. Utilización del polímetro. Pinzas amperimétricas.

UF 3: instalaciones de corriente continua y equipos electrónicos en los buques

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza el mantenimiento y la instalación de servicios y circuitos de corriente continua, interpretando esquemas y efectuando las operaciones programadas o requeridas para mantener su operatividad.

Criterios de evaluación

1.1 Realiza las operaciones de mantenimiento e instalación de los sistemas de generación y acumulación de energía eléctrica y de los motores de corriente continua del buque y de las embarcaciones auxiliares según el plan establecido.

1.2 Aplica la secuencia de intervención para localizar la causa o causas de la avería o disfunción en los equipos de baterías, sistemas de carga y motores de corriente continua del buque y de las embarcaciones auxiliares, contrastando los valores medidos e interpretando la documentación técnica.

1.3 Verifica el funcionamiento de los cargadores de baterías y generadores de carga de baterías del buque y de las embarcaciones auxiliares, manejando con precisión los aparatos de medida.

1.4 Efectúa las operaciones de mantenimiento e instalación de los sistemas de distribución y alimentación de los equipos eléctrico-electrónicos, gobierno, alumbrado y señalización de corriente continua, utilizando los instrumentos y la documentación técnica.

1.5 Comprueba la disposición de los circuitos para la conexión automática del alumbrado de emergencia, efectuando, en caso necesario, las acciones correctoras.

1.6 Verifica el funcionamiento de las alarmas generales, alarmas del motor principal y alarmas de motores auxiliares cuando se producen variaciones de los parámetros que controlan.

1.7 Comprueba los parámetros de funcionamiento de los elementos eléctricos constituyentes del motor de arranque del buque y de las embarcaciones auxiliares, identificando las causas de posibles disfunciones o averías.

1.8 Aplica la normativa de gestión de los residuos generados en las operaciones de mantenimiento e instalación de los sistemas de distribución, generación y acumulación de energía eléctrica del buque y de las embarcaciones auxiliares.

2. Localiza y repara por sustitución averías en reguladores de generadores y reguladores de carga de baterías, aplicando los protocolos de intervención establecidos y analizando los parámetros de funcionamiento.

Criterios de evaluación

2.1 Comprueba la operatividad de los elementos que constituyen un cargador de baterías y un generador, según su función dentro del equipo.

2.2 Localiza y sustituye elementos defectuosos del sistema de carga de baterías de acuerdo con los procedimientos de intervención establecidos en la documentación técnica, utilizando las herramientas y los aparatos de medida con precisión.

2.3 Comprueba la operatividad de los elementos que constituyen los reguladores de tensión de los alternadores, según tipo (con o sin escobillas).

2.4 Localiza y sustituye los elementos averiados del alternador de acuerdo con los protocolos establecidos en la documentación técnica.

2.5 Comprueba la operatividad de los elementos que constituyen los grupos convertidores de corriente alterna en alterna variable, según su función.

2.6 Localiza y sustituye elementos averiados de los grupos convertidores siguiendo los protocolos de intervención establecidos en la documentación técnica.

2.7 Reconoce las características de los elementos básicos de los circuitos electrónicos.

2.8 Interpreta diagramas electrónicos simples.

3. Previene riesgos laborales y medioambientales en los trabajos de mantenimiento de instalaciones y equipos eléctricos, interpretando y cumpliendo las normas establecidas.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica los riesgos laborales de la actividad, relacionando las condiciones de operación con la normativa de aplicación.

3.2 Comprueba que las conexiones de tierra en cuadros y máquinas eléctricas cumplen las normas de seguridad.

3.3 Verifica la desconexión del equipo antes de realizar una reparación o sustitución, previendo cualquier posible realimentación y comprobando la ausencia de tensión.

3.4 Comprueba que los elementos de protección cumplen la normativa antes de efectuar la conexión a tensión.

3.5 Utiliza los procedimientos de trabajo y medios de protección individual para prevenir accidentes durante las operaciones.

3.6 Realiza las actuaciones de preparación previa, limpieza y orden, posteriores a la ejecución de operaciones de mantenimiento en la zona de trabajo, valorando el mantenimiento de las instalaciones y equipos como factor de prevención de riesgos.

3.7 Toma las precauciones para el almacenamiento, manejo y mantenimiento de los grupos de baterías, de acuerdo con la normativa.

3.8 Respeta el sistema de recogida y eliminación selectiva de residuos, así como los procedimientos de almacenamiento y manipulación de productos peligrosos.

Contenidos

1. Mantenimiento de instalaciones de corriente continua:

1.1 Efecto químico de la corriente eléctrica. Baterías. Características de los acumuladores de plomo. Constitución y capacidad de los acumuladores. Tensión y corriente de carga y descarga. Resistencia interna.

1.2 Alimentación de corriente continua a los aparatos de puente. Cuadro de corriente continua. Protecciones. Rectificador trifásico.

1.3 Características de los cargadores de baterías. Intensidad de carga de baterías. Control de carga de baterías.

1.4 Características de los generadores de carga de baterías. Regulador. Control de la carga de baterías. Variación de la corriente de excitación con la velocidad de giro.

1.5 Montaje y desmontaje del generador de carga de baterías.

1.6 Motor de arranque eléctrico. Características del estator. Número de polos. Características del rotor. Colector de delgas. Bobina de conexión del motor de arranque. Sistemas de engranaje.

1.7 Montaje y desmontaje del motor de arranque eléctrico.

1.8 Mantenimiento de baterías. Comprobación del estado de las baterías. Densímetros. Medidores de cortocircuito. Colocación de baterías sujetas en un lugar seco y ventilado. Mantenimiento de los terminales de conexión limpios y apretados. Mantenimiento del nivel de electrolito. Evitar la descarga completa de las baterías.

1.9 Sistema de luces de emergencia. Relé de fallo de tensión. Cuadro de luces de emergencia.

1.10 Sistemas de alarma. Sistemas de alarma a relés desexcitados y excitados. Utilización de autómatas programables. Relés de maniobra.

2. Localización y reparación por sustitución de sistemas electrónicos de regulación:

2.1 Características de los rectificadores monofásicos y trifásicos. Diodos rectificadores. Puente rectificador.

2.2 Reguladores de tensión de alternadores para carga de baterías. Diodos Zener. Transistores bipolares. NPN y PNP. Ajuste y comprobación del regulador según la documentación técnica.

2.3 Reguladores de tensión para alternadores con escobillas. Tiristores. Elementos de control de tiristores. Relé de cebado. Ajuste de la tensión y de la velocidad de respuesta según la documentación técnica.

2.4 Reguladores de tensión para alternadores sin escobillas. Doble alternador: inducido fijo y móvil e inductor fijo y móvil. Puente rectificador giratorio. Comprobación de los diodos. Tarjeta de regulación de tensión. Ajuste de la tensión y de la velocidad de respuesta según documentación técnica.

2.5 Características de los convertidores de frecuencia. Transistor bipolar de puerta aislada (IGBT).

2.6 Localización y reparación de averías en reguladores electrónicos.

2.7 Esquemas electrónicos básicos.

3. Prevención de riesgos laborales y medioambientales en los trabajos de mantenimiento de instalaciones y equipos eléctricos:

3.1 Normativa de riesgos laborales.

3.2 Cumplimiento de la reglamentación de las instalaciones en cuanto a conservación y seguridad.

3.3 Proceso de suspensión de la tensión.

3.4 Riesgo de cortocircuito en arco eléctrico con tensiones inferiores a 50 voltios.

3.5 Trabajo con tensiones superiores a la de seguridad.

3.6 Normativa sobre materiales y equipos.

3.7 Orden, cuidado y limpieza de las instalaciones, herramientas y equipos.

3.8 Normativa de riesgos medioambientales.

Módulo profesional 2: Mantenimiento del Sistema de Propulsión y Equipos Auxiliares de las Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: puesta en marcha del sistema de propulsión y equipos auxiliares. 33 horas

UF 2: mantenimiento del sistema de propulsión y equipos auxiliares. 66 horas

UF 3: protección anticorrosiva y unión de metales. 33 horas

UF 1: puesta en marcha del sistema de propulsión y equipos auxiliares

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Prepara la puesta en marcha del sistema propulsor y de los equipos auxiliares de embarcaciones, relacionando la función de los elementos y de los circuitos auxiliares con el funcionamiento del conjunto.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica las condiciones y parámetros de funcionamiento de los circuitos de suministro energético y de fluidos, utilizando la documentación técnica.

1.2 Relaciona el trasiego de fluidos con su influencia en la estabilidad de la embarcación y el cumplimiento de la normativa establecida.

1.3 Analiza los circuitos de combustible valorando sus parámetros de funcionamiento.

1.4 Relaciona la influencia que tienen las pérdidas de fluidos en los circuitos con la eficacia, presiones de seguridad, y la necesidad de ajustar los parámetros de funcionamiento.

1.5 Relaciona el procedimiento de arranque-parada de los equipos de distribución de agua con los parámetros de funcionamiento, determinando posibles necesidades de ajuste.

1.6 Identifica la disposición de los elementos y de los servicios esenciales a comprobar para iniciar la travesía (línea de ejes, sistema de gobierno, sentinas, lastres, ventilación y extracción en cámara de máquinas, entre otros), y los relaciona con la función que tienen y las medidas a observar para mantenerlos en buen funcionamiento.

1.7 Pone en funcionamiento el sistema de propulsión, y comprueba los niveles de tanques y cárteres, la ausencia de pérdidas, la posición de las válvulas y los valores de presión y caudal de los circuitos de los diferentes servicios, justificando la actuación realizada con el buen funcionamiento.

1.8 Aplica al procedimiento de parada, especificando las medidas a realizar durante el mismo y las medidas de seguridad aplicables.

2. Efectúa las operaciones de puesta en marcha-paro y control de los motores térmicos y sus sistemas auxiliares de embarcaciones, relacionando las secuencias y justificando los rangos y parámetros requeridos con cada fase del proceso.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica el sistema de reducción de potencia y parada de emergencia de los motores propulsores y los relaciona con su forma de actuación y con los parámetros y secuencias establecidos en la documentación técnica.

2.2 Identifica los parámetros de las unidades de gestión electrónica del sistema de encendido y del sistema de inyección y los relaciona con el funcionamiento del motor y con las especificaciones fijadas por el fabricante.

2.3 Identifica parámetros de funcionamiento de los sistemas de lubricación del motor, y los relaciona con la influencia de las presiones, el caudal, los requisitos de presiones mínimas y máximas y la ausencia de fugas.

2.4 Relaciona la influencia del control de la temperatura del fluido refrigerante con el funcionamiento de los elementos del motor, y su efectividad a diferentes regímenes de trabajo.

2.5 Relaciona la influencia de los parámetros de funcionamiento de los elementos del sistema de alimentación con el rendimiento de la combustión, en las diferentes fases de arranque, funcionamiento y parada del motor.

2.6 Relaciona la finalidad del sistema de seguridad de parada de emergencia del motor con los procedimientos establecidos por el fabricante.

2.7 Efectúa la puesta en marcha del sistema de propulsión relacionando los parámetros de funcionamiento con los establecidos por el fabricante, y procede a su parada.

Contenidos

1. Puesta en marcha del sistema de propulsión y sistemas auxiliares:

1.1 Interpretación de planos y documentación técnica de los equipos y circuitos auxiliares.

1.2 Almacenamiento, trasiego y tratamiento de combustibles, aguas y aceites.

1.3 Sistemas de purificación de combustibles y aceites.

1.4 Línea de ejes.

1.5 Sistema de gobierno.

1.6 Sistemas del buque.

1.7 Interpretación de planos de circuitos.

1.8 Organización de los trabajos.

2. Puesta en funcionamiento de motores térmicos y sus sistemas auxiliares:

2.1 Motores alternativos de combustión interna:

2.1.1 Constitución de los motores de combustión interna. Funciones de cada una de las piezas del motor.

2.2 Sistemas de alimentación de combustible en motores diésel, gasolina y GLP.

2.3 El circuito de aire de carga:

2.3.1 Motores de aspiración natural y motores sobrealimentados.

2.4 Sistemas de arranque y maniobra:

2.4.1 Arranque eléctrico.

2.5 Combustión.

2.6 Sistema de expulsión o salida de los productos de la combustión de un motor.

2.7 Sistema de lubricación.

2.8 Sistema de refrigeración.

2.9 Seguridades del motor.

2.10 Operaciones de arranque y parada.

UF 2: mantenimiento del sistema de propulsión y equipos auxiliares

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza operaciones de mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo en los equipos auxiliares y maquinaria auxiliar de embarcaciones, relacionándolas con el procedimiento establecido y el plan de mantenimiento aplicable.

Criterios de evaluación

1.1 Establece los planes de actuación en el sistema de propulsión y equipos auxiliares, en función de especificaciones dadas, relacionando la secuencia y las operaciones de mantenimiento requeridas con los requerimientos del plan de mantenimiento y procedimiento establecido.

1.2 Identifica y localiza los elementos a mantener, preparando la zona de trabajo según el plan de actuación realizado.

1.3 Procede al desmontaje, comprobación del estado y montaje de los elementos, utilizando los medios requeridos, de acuerdo con el plan de trabajo establecido y el procedimiento del fabricante.

1.4 Determina el alcance de la intervención a realizar y el tipo de intervención, valorando los elementos afectados y las especificaciones técnicas del fabricante.

1.5 Establece posibles servicios alternativos o de emergencia en el plan de trabajo para aplicar durante las operaciones de mantenimiento.

1.6 Realiza las operaciones de desmontaje, comprobación y montaje en los equipos de los sistemas de conducción y abastecimiento de fluidos de la embarcación, ajustando los parámetros necesarios para garantizar su operatividad.

1.7 Realiza planes de trabajo de mantenimiento dados y el desmontaje, comprobación y montaje correspondiente de elementos.

1.8 Realiza las pruebas funcionales y de fiabilidad, regulando los sistemas y verificando la restitución de la funcionalidad del conjunto mantenido.

1.9 Elabora el informe de reparación de las averías dadas, utilizando el procedimiento establecido.

2. Realiza operaciones de mantenimiento preventivo y correctivo en motores de combustión interna diésel y gasolina, relacionando la actividad realizada y el uso de herramientas y equipos con los procedimientos establecidos.

Criterios de evaluación

2.1 Realiza el desmontaje-montaje de los sistemas biela-pistón del motor, calibrando las camisas y sustituyendo los componentes sometidos a desgaste (segmentos y casquillos, entre otros).

2.2 Verifica que la presión de descarga del sistema de sobrealimentación del motor a diferentes regímenes es la requerida, comprobando pérdidas, ruidos y vibraciones anormales.

2.3 Realiza el desmontaje-montaje de culatas, despiece, ajuste de válvulas y montaje hermético sobre el bloque del motor, verifica su estado y sustituye las piezas que se consideren en mal estado.

2.4 Limpia/cambia toberas, tarado de inyectores y calado de la bomba de inyección, de acuerdo con las especificaciones técnicas.

2.5 Desmonta, verifica y monta el cigüeñal del motor, comprobando y sustituyendo cojinetes.

2.6 Efectúa la puesta a punto de la distribución del motor, sustituyendo las piezas desgastadas o rotas.

2.7 Desmonta/monta el sistema de encendido de un motor de gasolina, ajustando los parámetros para obtener las prestaciones de funcionamiento establecidas.

2.8 Realiza planes de trabajo de mantenimiento dados y el desmontaje, comprobación y montaje correspondiente de elementos.

2.9 Realiza las pruebas funcionales y de fiabilidad, regulando los sistemas y verificando la restitución de la funcionalidad del conjunto mantenido.

2.10 Elabora el informe de reparación de las averías dadas, utilizando el procedimiento establecido.

3. Realiza operaciones de mantenimiento de sistemas de propulsión de fueraborda, intrafueraborda y de chorro de agua de embarcaciones, relacionando las actividades realizadas con los procedimientos establecidos en la documentación técnica y con el uso de útiles y herramientas requeridos.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica sobre plano y en equipo real o simulado los componentes que configuran el sistema de propulsión de una embarcación, describiendo la función que realizan.

3.2 Efectúa las operaciones de puesta en marcha, parada y reducción de potencia, siguiendo los procedimientos establecidos en la documentación técnica para comprobar su operatividad.

3.3 Efectúa operaciones de desmontaje y montaje de componentes significativos, siguiendo el procedimiento establecido en la documentación técnica, para garantizar el mantenimiento y asegurar la eficiencia energética de los sistemas de propulsión.

3.4 Realiza los ajustes de funcionamiento de un sistema de propulsión de chorro de agua (sistema de transmisión del motor, bomba hidráulica, cilindros hidráulicos del servo, entre otros), cumpliendo los procedimientos establecidos y verificando los parámetros de funcionamiento óptimo.

3.5 Caracteriza las averías más significativas (sistema eléctrico, pérdidas de compresión, embragues, desgaste de piñón y corona de la cola, entre otros), actúa sobre los elementos que las generan, desmontándolos, comprobando su estado, montándolos de nuevo y comprobando su funcionalidad, siguiendo los procedimientos establecidos y utilizando las herramientas requeridas.

3.6 Realiza las operaciones de mantenimiento previas a una parada prolongada del motor, siguiendo los procedimientos establecidos.

3.7 Verifica el funcionamiento de los sistemas, según las condiciones de calidad y fiabilidad definidas, comprobando el comportamiento (ruidos, vibraciones y anomalías) y realizando los ajustes necesarios.

3.8 Elabora los informes técnicos de las reparaciones, describiendo la secuencia, identificando las piezas reparadas o sustituidas y utilizando el vocabulario técnico de forma precisa y clara.

Contenidos

1. Realización del mantenimiento del sistema de propulsión y de los equipos auxiliares:

1.1 Operaciones de mantenimiento.

1.2 Operaciones de localización, desmontaje y montaje de piezas de equipos del sistema propulsión/equipos auxiliares.

1.3 Procedimientos utilizados para la comprobación de elementos.

1.4 Elaboración de informes de averías.

2. Operaciones de mantenimiento de motores de combustión interna:

2.1 Desmontaje y montaje del tren alternativo.

2.2 Desmontaje y montaje del sistema de arranque del motor.

2.3 Desmontaje y montaje de culatas.

2.4 Desmontaje y montaje de inyectores.

2.5 Calado de las bombas de inyección en el motor.

2.6 Desmontaje, montaje y ajuste del sistema de encendido de motores de gasolina.

3. Operaciones de mantenimiento de sistemas de propulsión con motores fueraborda, intrafueraborda y de chorro de agua:

3.1 Identificación de componentes de sistemas de propulsión de embarcaciones con motores fueraborda, intrafueraborda y de chorro de agua.

3.2 Mantenimiento del sistema de propulsión de chorro de agua.

3.3 Ejecución de operaciones de mantenimiento.

3.4 Desmontaje y montaje del sistema de transmisión del motor en un sistema de chorro de agua.

3.5 Identificación de anomalías o fallos de funcionamiento.

3.6 Realización de informes técnicos.

UF 3: protección anticorrosiva y unión de metales

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Aplica protecciones anticorrosivas en las embarcaciones, relacionando la protección utilizada con los efectos y logros esperados.

Criterios de evaluación

1.1 Describe el fenómeno de la corrosión, sus causas, tipos y efectos en los materiales de las embarcaciones.

1.2 Relaciona el principio electroquímico de la corrosión con sus efectos.

1.3 Relaciona la corrosión galvánica con sus efectos y las protecciones a aplicar.

1.4 Relaciona el efecto de la corrosión con los medios a utilizar en su prevención.

1.5 Establece los posibles tratamientos anticorrosivos empleados en las embarcaciones.

1.6 Caracteriza la protección anódica y catódica y sus efectos.

1.7 Relaciona las características del recubrimiento utilizado en embarcaciones con los tipos de productos empleados en protección de superficies y su aplicación en diferentes materiales.

1.8 Interpreta la información de los fabricantes relacionada con los productos y con la protección anticorrosiva.

1.9 Identifica posibles zonas "dañadas" y elementos afectados en superficies o elementos de embarcaciones y determina el alcance del daño.

1.10 Establece el plan de actuación para aplicar la protección, según la superficie o elemento a proteger, que contemple:

1.10.1 Limpieza, decapado y desengrasado de la superficie, preparándola para el tratamiento.

1.10.2 Ejecución de las operaciones de electrocincado en superficies metálicas utilizando el equipo específico y ajustando parámetros.

1.10.3 Prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.

1.10.4 Comprobación del resultado obtenido.

2. Realiza uniones de diferentes materiales metálicos de uso común en embarcaciones, utilizando operaciones de soldeo con equipos manuales de soldeo oxiacetilénico y eléctrico, en posiciones horizontal y vertical, relacionando las características de la unión obtenida con la técnica empleada, características de los materiales y requerimientos de la unión.

Criterios de evaluación

2.1 Describe las características y propiedades de los procedimientos de soldeo y los relaciona con su uso.

2.2 Selecciona el material de aportación en función del material base y la unión que hay que efectuar.

2.3 Selecciona y prepara los desoxidantes adecuados a la unión que se pretende efectuar.

2.4 Prepara los medios de soldeo según la unión que se desea efectuar.

2.5 Realiza la preparación de la zona de unión y elimina los residuos existentes.

2.6 Une piezas mediante soldadura blanda manteniendo la separación entre las piezas y precalentando la zona a la temperatura adecuada.

2.7 Suelda piezas mediante soldeo eléctrico con electrodo revestido, manteniendo la longitud del arco, la posición y la velocidad de avance adecuada.

2.8 Realiza la unión de piezas mediante soldeo oxiacetilénico, ajustando la mezcla de gases a las presiones adecuadas para fundir los bordes.

2.9 Suelda piezas mediante soldeo MIG/MAG, manteniendo la posición de la pistola y la velocidad de alimentación adecuada al tipo de trabajo que hay que realizar.

2.10 Une piezas mediante soldeo por puntos, aplicando la intensidad y el tipo de electrodos en función de la naturaleza y espesores de las piezas que hay que unir.

2.11 Efectúa la unión y rellenado de elementos comprobando que reúne las características de resistencia y homogeneidad requeridas.

2.12 Verifica que las soldaduras efectuadas cumplen los requisitos en cuanto a penetración, porosidad, homogeneidad y resistencia.

2.13 Aplica las normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

3. Aplica las especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales en los trabajos de mantenimiento del sistema de propulsión y sistemas auxiliares, relacionando los riesgos de la actividad con las precauciones a observar.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica los riesgos laborales de la actividad, relacionando las condiciones de operación con la normativa de aplicación.

3.2 Aplica las medidas de precaución durante la ejecución de trabajos de operación y mantenimiento, según la normativa y la documentación técnica.

3.3 Prevé los medios de protección individuales y colectivos para evitar factores de riesgo de carácter personal.

3.4 Lleva a cabo las actuaciones de preparación, limpieza y orden posteriores a la ejecución de operaciones de mantenimiento en la zona de trabajo, valorando el mantenimiento de las instalaciones y equipos como factor de prevención de riesgos.

3.5 Valora las normas de higiene en el trabajo y las consecuencias de su incumplimiento.

3.6 Respeta el sistema de recogida y eliminación selectiva de residuos, así como los procedimientos de almacenamiento y manipulación de productos peligrosos.

3.7 Asocia las causas de un accidente con las medidas que se deben adoptar para evitar su repetición.

Contenidos

1. Aplicación de protecciones de la corrosión en embarcaciones:

1.1 Fenómeno de la corrosión, sus causas, tipos y efectos en los materiales de las embarcaciones.

1.2 Principio electroquímico de la corrosión.

1.3 Corrosión galvánica, efectos y protecciones.

1.4 Tratamientos anticorrosivos empleados en las embarcaciones.

1.5 Electrocincado en superficies metálicas.

2. Realización de operaciones de soldeo de materiales utilizando equipos oxiacetilénicos y eléctricos:

2.1 Puesta a punto de los equipos para los procesos de soldeo.

2.2 Prevención de riesgos laborales en las operaciones de soldadura.

2.3 Materiales de aportación en función del material base.

2.4 Procesos y técnicas de soldeo con soldadura eléctrica con electrodo revestido.

2.5 Procesos y técnicas de soldeo con soldadura MIG/MAG.

2.6 Procesos y técnicas de soldeo con soldadura oxiacetilénica.

2.7 Preparación de las zonas de unión.

2.8 Aplicación de procedimientos de soldeo en diferentes materiales y formas.

2.9 Aplicación de medidas de seguridad.

3. Prevención de riesgos laborales y medioambientales en los trabajos de mantenimiento de la planta propulsora y maquinaria auxiliar:

3.1 Valoración de peligro y riesgo.

3.2 Identificación de peligros y evaluación de riesgos en las instalaciones de máquinas.

3.3 Medidas de precaución durante los trabajos de operación y mantenimiento.

3.4 Medios de protección individual y colectiva.

3.5 Preparación de la zona de trabajo.

3.6 Manipulación de residuos y productos peligrosos.

3.7 Investigación de accidentes:

3.7.1 Búsqueda de las causas.

Módulo profesional 3: Mantenimiento de Sistemas de Refrigeración y de Climatización en Embarcaciones de Recreo

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: montaje y puesta en marcha del sistema de refrigeración y de climatización. 33 horas

UF 2: mantenimiento del sistema de refrigeración y de climatización. 33 horas

UF 1: montaje y puesta en marcha del sistema de refrigeración y de climatización

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Realiza operaciones de montaje de frío y climatización utilizados en embarcaciones, seleccionando los medios necesarios y asociando los elementos con la función en el sistema.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica las características de la maquinaria que hay que utilizar en la instalación, utilizando la documentación técnica.

1.2 Prevé la disposición de los distintos elementos de los sistemas de climatización de la embarcación, analizando la documentación técnica y teniendo en cuenta criterios de seguridad.

1.3 Elabora esquemas de conexionado de tuberías, atendiendo al tipo de fluido y a los procedimientos establecidos.

1.4 Ubica los componentes de la instalación y los interconecta.

1.5 Prepara la maquinaria para el arranque, efectuando las operaciones de vacío y estanqueidad, y comprueba los parámetros establecidos.

1.6 Determina los valores de los parámetros (intensidad-voltaje) en los circuitos eléctricos que intervienen en el funcionamiento de los equipos, atendiendo a especificaciones técnicas y planos.

1.7 Efectúa la comprobación y el ajuste de la válvula de seguridad contra sobrepresiones y los elementos de regulación y control, valorando planos y especificaciones técnicas.

1.8 Efectúa la operación de carga de refrigerante en la instalación frigorífica o sistema de climatización, y comprueba los niveles de caudal en el sistema de alta presión.

2. Efectúa la puesta en marcha, control de funcionamiento y parada de sistemas de frío y de climatización usados en embarcaciones de recreo, identificando las variables de funcionamiento y evaluando su influencia en el rendimiento de la instalación.

Criterios de evaluación

2.1 Realiza la puesta en marcha del sistema de climatización, verificando las características y los niveles de refrigerante y aceite y siguiendo la secuencia establecida en la documentación técnica.

2.2 Verifica que los elementos de control de temperatura (termostato) y de presión (presostato) funcionan dentro de los parámetros establecidos.

2.3 Comprueba que los elementos accesorios (separador de aceite, visor, filtros, acumulador de presión y demás) funcionan dentro de los parámetros establecidos.

2.4 Efectúa la parada temporal de la instalación siguiendo el procedimiento establecido, previo control del nivel de refrigerante del condensador.

2.5 Determina el procedimiento para una parada de larga duración de la instalación, valorando la temperatura exterior.

2.6 Comprueba que la válvula de cuatro vías (frío-calor) en los sistemas de climatización funciona siguiendo el protocolo establecido de inversión de ciclo.

2.7 Tiene en cuenta las repercusiones medioambientales de los gases fluorados de efecto invernadero.

2.8 Determina un procedimiento para el control y supervisión de la puesta en marcha y funcionamiento del sistema de climatización en una embarcación deportiva y de recreo.

Contenidos

1. Montaje de equipos en instalaciones de frío y climatización:

1.1 Normas europeas sobre gases fluorados de efecto invernadero.

1.2 Interpretación de la documentación técnica. Planos. Normativa.

1.3 Compresores de frío.

1.4 Condensadores.

1.5 Evaporadores.

1.6 Elementos de control de presión y temperatura.

1.7 Elementos de regulación.

1.8 Elementos de seguridad contra sobrepresión: válvula de seguridad.

1.9 Elementos accesorios para obtener mejor rendimiento.

1.10 Bombas de calor: tipos y características.

2. Puesta en marcha, control y parada de sistemas de frío y climatización:

2.1 Comprobación de la operatividad del compresor.

2.2 Comprobación en el sistema de climatización de la funcionalidad de la válvula de cuatro vías (bomba de calor).

2.3 Comprobación y calibración de los presostatos de control y regulación.

2.4 Manipulación de gases fluorados de efecto invernadero.

2.5 Precauciones con equipos que utilicen gases fluorados de efecto invernadero.

UF 2: mantenimiento del sistema de refrigeración y de climatización

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Localiza y repara fallos y averías de los equipos y elementos que componen un sistema de frío y climatización usados en embarcaciones, valorando parámetros de funcionamiento y su influencia en el funcionamiento, aplicando procedimientos según especificaciones técnicas.

Criterios de evaluación

1.1 Establece el proceso para la realización del mantenimiento correctivo en sus diferentes elementos y aparatos, verificando su correcto funcionamiento.

1.2 Localiza el fallo en el sistema, utilizando documentación técnica, siguiendo la secuencia de localización y los medios de alarma o medición según el protocolo establecido.

1.3 Localiza el fallo o avería según la zona de trabajo (alta o baja presión y elementos accesorios), mediante comprobaciones sensoriales (alarmas, escarchas y nubes de gas, entre otros) o de aparatos de medición (manómetros, termómetros y detector de fuga de gases, entre otros).

1.4 Efectúa el aislamiento y la separación de la máquina o lugar de avería de la instalación, operando las válvulas según la zona de trabajo.

1.5 Realiza el desmontaje y montaje del aparato o elemento afectado, según la secuencia establecida y utilizando los útiles y herramientas con precisión y seguridad.

1.6 Realiza la reparación o sustitución del elemento averiado, valorando el tiempo de parada y cumpliendo con las normas de seguridad.

1.7 Realiza el arranque del sistema, verificando los parámetros de funcionamiento de los aparatos o elementos reparados o sustituidos.

1.8 Cumplimenta la ficha de seguimiento de avería, según el elemento o la máquina, detallando la causa, el remedio aplicado y el tiempo empleado.

2. Realiza el mantenimiento preventivo del sistema de frío y climatización usado en embarcaciones de recreo, valorando la normativa de seguridad y medio ambiente y siguiendo los protocolos establecidos.

Criterios de evaluación

2.1 Programa el mantenimiento preventivo de elementos y aparatos que constituyen la instalación, teniendo en cuenta la documentación técnica y los tiempos de reparación necesarios.

2.2 Realiza las operaciones de mantenimiento asociadas a las inspecciones del sistema de climatización conforme a la documentación suministrada por el fabricante.

2.3 Realiza las operaciones de mantenimiento asociadas a las inspecciones anuales del sistema de climatización, valorando su aplicación en las diferentes áreas de trabajo.

2.4 Realiza controles de rutina de la humedad en el circuito (interior), con objeto de evitar disfunciones en los procesos de transmisión de calor.

2.5 Efectúa el vacío y comprueba la estanqueidad del circuito de refrigeración, utilizando las técnicas y los aparatos de medida establecidos.

2.6 Efectúa operaciones de carga de refrigerante y aceite, utilizando herramientas específicas y siguiendo los protocolos establecidos.

3. Aplica especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales en los trabajos de mantenimiento de los elementos y equipos de las instalaciones de frío y climatización, relacionando la actividad con las precauciones que hay que tomar.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica los riesgos laborales de la actividad, relacionando las condiciones de la operación con la normativa de aplicación.

3.2 Lleva a cabo las actuaciones de preparación previa, limpieza y orden posteriores a la ejecución de operaciones de mantenimiento en la zona de trabajo, valorando el mantenimiento de las instalaciones y los equipos como factor de prevención de riesgos.

3.3 Reconoce las medidas que se deben seguir para el manejo, el almacenamiento y la estiba de los refrigerantes y aceites, de acuerdo con los procedimientos establecidos en la normativa.

3.4 Reconoce los procedimientos de trabajo seguros, relacionando riesgos laborales con la normativa de aplicación.

3.5 Define el procedimiento de trabajo que hay que seguir para mantener instalaciones de climatización a bordo de embarcaciones deportivas y de recreo, teniendo en cuenta las normativas de seguridad y riesgos laborales.

3.6 Identifica los equipos de protección individual para prevenir accidentes durante las operaciones de mantenimiento.

3.7 Respeta el sistema de recogida selectiva y eliminación de residuos.

Contenidos

1. Localización y reparación de fallos y averías de los equipos y elementos de la instalación de sistemas auxiliares de frío y climatización:

1.1 Interpretación de parámetros de funcionamiento y su relación con la documentación técnica.

1.2 Protocolos a seguir en la localización de fallos y averías.

1.3 Síntomas de averías. Ruidos.

1.4 Tratamiento de los gases fluorados de efecto invernadero. Recuperación. Detección y reparación de fugas.

1.5 Elaboración del informe con ficha técnica de la avería: causas y remedios.

1.6 Procedimientos de desmontaje, reparación y montaje de los equipos, atendiendo a la documentación técnica y utilización de aparatos de medida y calibración.

2. Mantenimiento preventivo del sistema básico de frío y climatización:

2.1 Programación del mantenimiento.

2.2 Inspección anual. Características.

2.3 Operaciones de mantenimiento. Comprobaciones.

3. Prevención de riesgos laborales y medioambientales en los trabajos de mantenimiento:

3.1 Medidas de aplicación de seguridad en el traslado de refrigerante y aceite.

3.2 Normativa aplicada a transportes frigoríficos.

3.3 Normas para la protección individual y colectiva.

3.4 Medidas de seguridad en zonas de trabajo en embarcaciones deportivas y de recreo.

3.5 Elaboración de informes de accidentes.

Módulo profesional 4: Mantenimiento de Superficies y Elementos de Materiales Compuestos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: preparación, igualación y protección de superficies de embarcaciones. 33 horas

UF 2: reforma de estructuras y cascos de embarcaciones. 66 horas

UF 1: preparación, igualación y protección de superficies de embarcaciones

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Caracteriza, con ayuda de la documentación técnica asociada, las materias primas que intervienen en la fabricación de elementos de materiales compuestos.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica los diferentes materiales compuestos (composites), describiendo sus características.

1.2 Identifica los diferentes tipos de resinas, diferenciándolas por su composición, características técnicas y mecánicas: poliéster, viniléster y epoxi.

1.3 Identifica las fibras que se utilizan en el taller de materiales compuestos (tejidos y MAT), diferenciándolos por su estructura y composición en los diversos formatos comerciales.

1.4 Identifica los materiales sintéticos de celda cerrada y celda abierta que se utilizan como núcleos para hacer sándwiches y refuerzos estructurales, e indica las aplicaciones más idóneas para cada uno de ellos.

1.5 Identifica las señales de peligro asignadas a los distintos materiales empleados en la producción y los relaciona con las medidas oportunas de prevención y protección durante su manejo.

1.6 Describe las precauciones a observar en los procesos de almacenaje, manipulación y transporte de materiales a la producción.

1.7 Describe las medidas de prevención de riesgos laborales y de gestión de residuos establecidas para conseguir el mínimo impacto ambiental.

1.8 Identifica y caracteriza en la documentación técnica las distintas materias primas.

1.9 Interpreta órdenes e instrucciones de acopio, manipulación y traslado de materiales empleados para la fabricación de elementos contenidos en planos de fabricación y órdenes de trabajo, entre otros.

1.10 Tiene en cuenta las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.

2. Prepara útiles requeridos para la aplicación de las técnicas de trabajo en materiales compuestos de las embarcaciones, utilizando documentación técnica asociada.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica los diferentes espacios del taller de materiales compuestos describiendo su uso.

2.2 Explica cómo se aplican las resinas, atendiendo a las características técnicas consultadas en las fichas de los productos y teniendo en cuenta la temperatura y el sustrato en el momento de realizar los trabajos.

2.3 Identifica los componentes de instalaciones de extracción de aire y los tipos de filtros, explicando su función, el mantenimiento y las condiciones que han de cumplir con ayuda de la documentación técnica asociada.

2.4 Identifica los diferentes tipos de utillaje y maquinaria utilizados en la fabricación de elementales y/o conjuntos, describiendo la función que tienen en el trabajo a realizar y la pieza a obtener.

2.5 Identifica los útiles empleados en el moldeo manual de elementos de material compuesto, describiendo las funciones, los tipos y componentes en relación con el proceso de producción.

2.6 Prepara una zona de trabajo acopiando los materiales, las herramientas y los medios de transporte necesarios.

2.7 Limpia la zona de trabajo y las herramientas utilizadas según las indicaciones específicas, y mantiene el orden del lugar de trabajo, el taller y los almacenes de materiales y herramientas.

2.8 Comprueba y asegura que los materiales cumplen todos los requerimientos para su utilización y han sido preparados y cumplen con las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.

2.9 Aplica la gestión en la separación de residuos minimizando el impacto medioambiental.

3. Prepara las zonas de la embarcación con averías menores, saneando las zonas desaminadas o dañadas.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica la zona averiada y el alcance de los daños en la superficie.

3.2 Especifica el proceso de reparación a aplicar en zonas dañadas de las superficies de la embarcación.

3.3 Toma las precauciones a adoptar para proteger zonas adyacentes de la zona dañada.

3.4 Especifica las condiciones en que debe quedar un elemento de plástico reforzado con fibra dañado para que recupere su resistencia después de un proceso de laminación, e indica las consecuencias de un saneamiento defectuoso.

3.5 Ejecuta actividades de reparación de diferentes superficies dañadas por degradación de la superficie sin perforación:

3.5.1 Identifica la avería y delimita su alcance.

3.5.2 Planifica el trabajo a realizar, y especifica los materiales, útiles y herramientas.

3.5.3 Protege las zonas adyacentes y zonas de paso.

3.5.4 Sanea la zona averiada por medios mecánicos.

3.5.5 Efectúa el lijado por medios manuales.

3.5.6 Limpia y seca la zona saneada.

3.5.7 Verifica que la superficie saneada queda libre de discontinuidades.

3.6 Mantiene en buen uso las instalaciones, herramientas y equipos.

3.7 Ejecuta las distintas operaciones cumpliendo especificaciones de seguridad, así como la normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

Contenidos

1. Caracterización de materias primas utilizadas en la fabricación de elementos de materiales compuestos de embarcaciones de recreo:

1.1 Materiales compuestos (composites).

1.2 Fibras que se utilizan en el taller de materiales compuestos (tejidos y MAT).

1.3 Materiales sintéticos de celda cerrada y celda abierta.

1.4 Señales de peligro utilizadas en la documentación asociada a los distintos materiales empleados en la producción.

1.5 Precauciones que hay que tomar en los procesos de almacenaje, manipulación y transporte de materiales a la producción.

1.6 Información técnica asociada a las distintas materias primas.

1.7 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales, aplicables al manejo de materias primas.

2. Preparación de útiles asociados a las técnicas de trabajo con materiales compuestos de las embarcaciones de recreo:

2.1 Taller de materiales compuestos. Espacios y uso.

2.2 Aplicación de las resinas. Instalaciones de extracción de aire.

2.3 Tipos de utillaje y maquinaria utilizada en la fabricación de elementales y/o conjuntos.

2.4 Útiles empleados en el moldeo manual de elementos de material compuesto. Funciones.

2.5 Preparación de la zona de trabajo.

2.6 Importancia de la limpieza de la zona de trabajo y de las herramientas utilizadas. Aspectos a considerar.

2.7 Gestión en la separación de residuos. Cómo minimizar el impacto medioambiental.

3. Preparación de zonas de embarcaciones con averías menores:

3.1 Identificación y delimitación del alcance de los daños en una zona averiada.

3.2 Procedimiento de reparación de superficies dañadas por degradación de la superficie sin perforación.

3.3 Identificación de la avería. Consideraciones que se deben observar para delimitar el alcance de la avería.

3.4 Procedimiento de lijado aplicando medios manuales.

3.5 Comprobación de posibles discontinuidades de la superficie saneada.

3.6 Especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales. Importancia de su cumplimiento durante el proceso.

UF 2: reforma de estructuras y cascos de embarcaciones

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Aplica las técnicas específicas para elaborar estructuras laminadas en materiales compuestos, para la obtención de preformas en elementos de embarcaciones.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica y caracteriza el tipo de estructuras laminadas en materiales compuestos: monolíticas y sándwich.

1.2 Interpreta un esquema de laminado considerando la orientación, densidad y simetría de las fibras, y observando la documentación del proceso y las normas de fabricación asociadas.

1.3 Relaciona cómo actúan los esfuerzos de las piezas que componen la estructura de una embarcación con su proceso de ensamblado: casco, cubierta, mamparos, omegas, tanques.

1.4 Relaciona las características de los diversos tipos de moldes (molde matriz de una o varias piezas, molde perdido, entre otros) con el proceso a seguir, indicando las ventajas y las aplicaciones de cada uno de ellos.

1.5 Caracteriza la relación entre modelo y molde, y las condiciones que se han de cumplir para la óptima fabricación de piezas.

1.6 Selecciona y corta los materiales en la forma deseada con ayuda de útiles o plantillas de acuerdo con los requerimientos especificados.

1.7 Obtiene los elementos por apilado de telas a partir de un proceso definido.

1.8 Selecciona los útiles y herramientas para realizar el apilado de telas, según las indicaciones de la documentación técnica.

1.9 Comprueba que los materiales seleccionados cumplen todos los requerimientos para su utilización.

1.10 Apila las telas según la secuencia descrita en el proceso y planos de fabricación.

1.11 Asegura el correcto posicionamiento y las compactaciones requeridas, así como los parámetros establecidos.

1.12 Describe las características y calcula las fases del curado de las diferentes resinas, su duración en función de la temperatura y reacción catalizadora.

1.13 Caracteriza los sistemas de postcurado mediante la temperatura según el tipo de resina empleada e identifica los desmoldeadores más utilizados, explica el modo de aplicación, sus usos y los efectos contaminantes en las superficies.

1.14 Identifica y describe el uso de los distintos tipos de diluyentes así como los usados para diluir y/o limpiar superficies y herramientas.

1.15 Aplica las medidas y las especificaciones de seguridad y de prevención de riesgos laborales así como las medioambientales.

2. Repara desperfectos en la capa de gelcoat en embarcaciones, relacionando la actividad realizada con el resultado esperado.

Criterios de evaluación

2.1 Caracteriza los procedimientos de reparación de superficies con gelcoat.

2.2 Identifica y describe las características de los útiles y herramientas empleados en el saneamiento de las capas de gelcoat deterioradas.

2.3 Relaciona la composición del gelcoat con las variables que intervienen en su nivel de acabado.

2.4 Caracteriza las técnicas utilizadas para aplicar el gelcoat en capas sucesivas con las condiciones de acabado con la calidad requerida.

2.5 Valora la distribución de los colores en un círculo cromático y su utilización.

2.6 Describe los métodos de obtención de colores por medio de mezclas a partir de colores básicos.

2.7 Repara superficies de fibra que presentan daños en forma de golpes o grietas de diferentes tamaños de una embarcación:

2.7.1 Limpia y desengrasa la zona a tratar.

2.7.2 Sanea las zonas dañadas por medio de lijado.

2.7.3 Protege las zonas adyacentes y zonas de paso.

2.7.4 Selecciona y mezcla tintes hasta alcanzar el color requerido.

2.7.5 Efectúa mezclas con catalizador y aditivos requeridos.

2.7.6 Aplica el gelcoat por capas sucesivas respetando los tiempos de curado.

2.7.7 Selecciona los materiales de lijado requeridos.

2.7.8 Efectúa los lijados hasta alcanzar el nivel de acabado de forma que no presenten discontinuidad con las zonas adyacentes.

2.7.9 Mantiene en buen estado y uso las instalaciones, herramientas y equipos.

2.8 Realiza las distintas operaciones cumpliendo la normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

Contenidos

1. Aplicación de las técnicas específicas para elaborar estructuras laminadas en materiales compuestos:

1.1 Tipos de estructuras laminadas en materiales compuestos.

1.2 Esquemas de laminado. Esfuerzos que sufren las piezas que componen la estructura de una embarcación.

1.3 Características de los diversos tipos de moldes (molde matriz de una o varias piezas, molde perdido, entre otros).

1.4 Relación entre modelo y molde.

1.5 Uso de útiles o plantillas en el corte.

1.6 Apilado de telas a partir de un proceso definido. Materiales. Posicionamiento.

1.7 Fases del curado de las diferentes resinas.

1.8 Sistemas de postcurado mediante la temperatura según el tipo de resina.

1.9 Distintos tipos de diluyentes. Uso.

1.10 Medidas y especificaciones de seguridad y de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

2. Procedimiento de reparación de desperfectos en la capa de gelcoat en embarcaciones:

2.1 Procedimiento de reparación de superficies con gelcoat. Características, fases de ejecución.

2.2 Útiles y herramientas empleados. Características y uso.

2.3 Técnicas utilizadas para aplicar el gelcoat en capas sucesivas.

2.4 Círculo cromático.

2.5 Métodos empleados para la obtención de colores por medio de mezclas a partir de colores básicos.

2.6 Reparación de superficies de fibra de una embarcación que presenta daños en forma de golpes o grietas de una embarcación.

2.7 Mantenimiento de las instalaciones, herramientas y equipos.

2.8 Especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales. Importancia de su cumplimiento, durante el proceso.

Módulo profesional 5: Tratamientos Superficiales y Pintado de Embarcaciones de Recreo

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: preparación de superficies en embarcaciones. 33 horas

UF 2: embellecimiento de superficies en embarcaciones. 33 horas

UF 1: preparación de superficies en embarcaciones

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Prepara las superficies de embarcaciones y de sus elementos para aplicar el posterior tratamiento o pintado, relacionando la actividad con la finalidad perseguida.

Criterios de evaluación

1.1 Caracteriza el proceso de limpieza y el desengrasado de diferentes tipos de superficies de embarcaciones, y especifica los medios que intervienen y las precauciones a tomar.

1.2 Relaciona el proceso de lijado sobre diferentes superficies con el uso de productos, útiles, herramientas y equipos, así como las precauciones a tomar de limpieza y preparación.

1.3 Relaciona las precauciones a considerar con el uso de andamiajes u otros sistemas en las zonas de superficie a tratar o pintar, y las precauciones de seguridad a aplicar.

1.4 Limpia y prepara los diferentes tipos de superficie de embarcaciones para un tratamiento o pintado.

1.5 Comprueba el estado de la superficie y determina el plan de actuación de limpieza a aplicar.

1.6 Elimina posibles adherencias en la superficie.

1.7 Valora el estado de la superficie del material e identifica posibles zonas dañadas.

1.8 Caracteriza las propiedades de los disolventes utilizados en la limpieza de elementos de embarcaciones, indicando sus principales aplicaciones e incompatibilidades.

1.9 Maneja los equipos de lijado manual, cumpliendo las instrucciones del fabricante y especificaciones de seguridad, y los mantiene en buen uso.

1.10 Lija las diferentes superficies o limpia el elemento de la embarcación hasta obtener el acabado requerido para el trabajo posterior, teniendo precaución de proteger zonas que puedan dañarse.

2. Iguala las dimensiones y mantiene la forma de superficies de embarcaciones justificando el uso del equipo o herramientas empleadas.

Criterios de evaluación

2.1 Especifica los requerimientos asociados a la igualación de superficies.

2.2 Identifica los materiales, las herramientas y el equipo utilizados en la igualación de superficies, y caracteriza su uso.

2.3 Especifica las precauciones a tomar durante el proceso de igualación de superficies.

2.4 Identifica la zona a igualar, caracteriza, delimita y protege las superficies adicionales.

2.5 Limpia y desengrasa la zona de superficie a tratar.

2.6 Prepara la zona eliminando bordes y escalones de pintura vieja.

2.7 Prepara el producto a utilizar cumpliendo con las reglas de proporción de mezclas.

2.8 Aplica los productos obteniendo los espesores de capas y tiempos de secado requeridos.

2.9 Utiliza el tipo de masilla en función de las características de las superficies.

2.10 Utiliza los equipos, herramientas y materiales adecuados al proceso aplicado.

2.11 Lija las zonas enmasilladas considerando el tipo de superficie y tipo de abrasivo requerido para el acabado.

2.12 Utiliza guías de lijado en el proceso de igualación.

2.13 Comprueba que el acabado cumple con los requerimientos especificados de calidad.

2.14 Cumple las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales relacionadas con el proceso de igualación.

3. Aplica aparejos en las superficies de embarcaciones considerando sus características, tipo de aparato aplicado y finalidad.

Criterios de evaluación

3.1 Caracteriza el tipo de aparejo según su clasificación, aplicación y cualidades de la superficie a tratar.

3.2 Caracteriza las propiedades de los aditivos, catalizadores y disolventes utilizados en las mezclas.

3.3 Identifica los productos, equipos y herramientas que se utilizan y los relaciona con su función en el proceso.

3.4 Interpreta la documentación de los fabricantes de los productos y equipos.

3.5 Prepara diferentes tipos de mezclas en función del tipo de aparejo.

3.6 Identifica y delimita la superficie en la que se aplicará el aparejo.

3.7 Prepara la superficie, lijando, desengrasando y aplicando atrapapolvos.

3.8 Valora la superficie a aparejar, comprobando que está en buen estado de limpieza.

3.9 Selecciona el tipo de aparejo según su clasificación y características de la superficie a aparejar.

3.10 Comprueba que el enmascarado protege las zonas adyacentes.

3.11 Prepara la mezcla (aparejo, catalizador diluyente) cumpliendo con los porcentajes especificados por el fabricante.

3.12 Aplica los aparejos de prepintado.

3.13 Utiliza la pistola para aplicar los aparejos.

3.14 Utiliza técnicas de secado y acabado final.

3.15 Comprueba las características dimensionales de forma y ausencia de defectos, y lima en caso de necesidad para obtener el acabado final.

3.16 Comprueba que la superficie aparejada cumple las condiciones requeridas para aplicar la pintura.

Contenidos

1. Preparación de superficies de embarcaciones y sus elementos para el posterior tratamiento o pintado:

1.1 Materiales empleados. Utilización.

1.2 Procedimiento de proceso de lijado.

1.3 Precauciones a considerar en el uso de andamiajes u otros sistemas empleados para tratar o pintar zonas de las embarcaciones. Especificaciones de prevención de riesgos laborales aplicables.

1.4 Comprobación del estado de la superficie para su tratamiento. Importancia de limpieza y eliminación de posibles adherencias.

1.5 Disolventes empleados en la limpieza de elementos de embarcaciones.

1.6 Equipos de lijado manuales.

2. Preparación e igualación de superficies de embarcaciones:

2.1 Identificación de materiales, herramientas y equipos utilizados en la igualación de superficies. Características y uso.

2.2 Procedimiento de preparación de superficies.

2.3 Preparación del producto a utilizar. Importancia de cumplir con la proporción de mezclas.

2.4 Aplicación del producto para obtener los espesores de capas y tiempos de secado requeridos.

2.5 Valoración de la importancia de lijar las zonas enmasilladas.

2.6 Comprobación del acabado.

2.7 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables al proceso de igualación.

3. Aplicación de aparejos en superficies de embarcaciones:

3.1 Características del tipo de aparejo según su clasificación, aplicación y características de la superficie a tratar.

3.2 Características de los aditivos, catalizadores y disolventes en la mezcla.

3.3 Productos, equipos y herramientas que se utilizan en la aplicación de aparejos. Características y uso.

3.4 Comprobación del estado de limpieza de la superficie y del enmascarado que protege las zonas adyacentes.

3.5 Selección del tipo de aparejo según su clasificación y características de la superficie a aparejar.

3.6 Comprobación de las características dimensionales, de forma y ausencia de defectos y condiciones requeridas para aplicar el embellecimiento.

UF 2: embellecimiento de superficies en embarcaciones

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Pinta superficies de elementos de embarcaciones aplicando las técnicas especificadas por el fabricante de la pintura y de la embarcación, relacionando las actividades con las características del pintado obtenido.

Criterios de evaluación

1.1 Caracteriza el enmascarado y lo relaciona con los diferentes tipos aplicables.

1.2 Identifica los medios y útiles empleados, describe las características, modo de uso y finalidad.

1.3 Relaciona las características de las cabinas de pintado con su funcionamiento y finalidad.

1.4 Caracteriza los distintos procesos de pintado de superficies y los relaciona con su aplicación en función del tipo de material.

1.5 Especifica las características y usos de los tipos de pintura (monocapa, bicapa, base disolvente y al agua, entre otros).

1.6 Identifica los equipos, útiles y herramientas empleadas en el pintado, y describe su constitución y uso.

1.7 Enmascara las zonas que se deben proteger durante el pintado de una superficie dada.

1.8 Prepara el equipo y los medios de pintado, ajustando y reglando el equipo aerográfico en función del tipo de pintura a aplicar.

1.9 Ajusta parámetros de funcionamiento de la cabina de pintado en función del trabajo a realizar.

1.10 Aplica la pintura utilizando una pistola, de forma que la distancia y el ángulo sean constantes durante la operación, superponiendo abanicos y dejando el tiempo requerido entre capas.

1.11 Difumina la pintura para que el color sea uniforme entre la zona pintada y las adyacentes.

1.12 Comprueba la ausencia de defectos en el pintado realizado (descuelgues y piel de naranja, entre otros).

1.13 Desenmascara la superficie protegida y seca la pintura.

1.14 Comprueba que el acabado cumple los requerimientos de calidad especificados.

1.15 Limpia y mantiene en buen uso equipos y herramientas.

1.16 Aplica las especificaciones de seguridad, prevención de riesgos laborales y medioambientales.

2. Corrige pequeños defectos de pintado en superficies, relacionando las causas que lo provocan y el modo de solucionarlos.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica los defectos de pintado y describe las posibles causas que los generan y la forma de solucionarlos.

2.2 Relaciona los procesos de corrección de pinturas con los equipos, medios, materiales y herramientas empleados.

2.3 Identifica y caracteriza defectos "tipo" de pintado en una superficie y define el proceso de reparación requerido.

2.4 Prepara los equipos, útiles, herramientas y materiales requeridos para el proceso aplicable.

2.5 Aplica los procesos de reparación requeridos por defectos generados por factores climáticos, industriales, mecánicos y biológicos.

2.6 Pule y abrillanta la superficie reparada y la deja en las condiciones de calidad requeridas.

2.7 Limpia y mantiene en buen uso equipos y herramientas.

2.8 Aplica las especificaciones de seguridad, prevención de riesgos laborales y medioambientales.

3. Aplica barniz a elementos de madera, describiendo las operaciones necesarias y aplicando las técnicas correspondientes.

Criterios de evaluación

3.1 Describe las características del barniz y sus aplicaciones.

3.2 Selecciona los recursos necesarios (útiles, herramientas, medios auxiliares y materiales, entre otros).

3.3 Prepara y conserva las mezclas siguiendo las instrucciones del fabricante (temperatura, humedad, dosificación y rendimiento, entre otros).

3.4 Obtiene la mezcla con la consistencia requerida.

3.5 Aplica la mano de fondo de la superficie del soporte con la calidad requerida.

3.6 Respeta los tiempos de secado.

3.7 Aplica las manos posteriores con la técnica adecuada a las características del soporte.

3.8 Comprueba que las superficies pintadas presentan las características de color especificadas.

3.9 Verifica que las superficies pintadas no presentan descuelgues, cuarteamientos, desconchados, ampollas o falta de uniformidad.

Contenidos

1. Pintado de superficies de elementos de embarcaciones:

1.1 Importancia del enmascarado.

1.2 Cabinas de pintado. Características. Funcionamiento. Precauciones a tomar.

1.3 Procedimientos de pintado de superficies.

1.4 Equipos, útiles y herramientas empleadas en el pintado. Constitución. Uso. Precauciones a tomar.

1.5 Valoración de la distancia y el ángulo constante, en la aplicación de pintura con pistola, la superposición de abanicos y el tiempo requerido entre la aplicación de capas.

1.6 Comprobación de la ausencia de defectos en el pintado realizado (descuelgues, piel de naranja, entre otros).

1.7 Precauciones a tomar en el desenmascarado de superficies protegidas para el pintado y la importancia de un buen secado en la pintura.

1.8 Valoración de la limpieza y mantenimiento en buen uso de los equipos y herramientas.

1.9 Especificaciones de seguridad, prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables al pintado.

2. Corrección de defectos de pintado en superficies:

2.1 Principales defectos de pintado de superficies. Posibles causas y forma de solucionarlos.

2.2 Procedimiento de reparación de defectos: defectos generados por factores climáticos, industriales, mecánicos y biológicos.

2.3 Valoración de la limpieza y mantenimiento del buen uso de equipos y herramientas.

2.4 Especificaciones de seguridad, prevención de riesgos laborales y medioambientales.

3. Aplicación de barnices:

3.1 Composición y propiedades del barniz. Aplicación sobre madera. Instrucciones del fabricante.

3.2 Calidad del producto.

3.3 Útiles, herramientas y medios auxiliares: tipos, características, conservación y uso.

3.4 Protección de elementos que no se pintan, medios y técnicas.

3.5 Tipologías de herramientas y útiles: brochas, paletinas, pinceles, rodillos y pistolas.

3.6 Aplicación por paletinas y pinceles. Rendimientos.

3.7 Aplicación por rodillo. Terminaciones, encuentros.

3.8 Aplicación de limpieza de útiles y herramientas empleados según los tipos de barniz.

Módulo profesional 6: Mantenimiento de Instalaciones de Equipos Electrónicos e Informáticos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: montaje y desmontaje de instalaciones y equipos electrónicos. 99 horas

UF 2: operaciones de mantenimiento de equipos electrónicos e informáticos. 66 horas

UF 1: montaje y desmontaje de instalaciones y equipos electrónicos

Duración: 99 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Identifica los componentes de la instalación y describe características de montaje/desmontaje y el funcionamiento de equipos de sistemas electrónicos de comunicación, navegación, socorro y seguridad marítima entre otros, en las embarcaciones de recreo, utilizando documentación técnica e instrumentos de medida y control requeridos.

Criterios de evaluación

1.1 Caracteriza las especificaciones que afectan a los trabajos con equipos radioeléctricos según el reglamento por el que se regulan las radiocomunicaciones marítimas a bordo de los buques civiles españoles.

1.2 Identifica y describe las características de los equipos radioeléctricos utilizados en embarcaciones con ayuda de la documentación técnica.

1.3 Caracteriza los diagramas de bloques de la constitución de los equipos radioeléctricos, describiendo y comprobando su funcionamiento, con ayuda de la documentación técnica asociada y equipos de medida requeridos.

1.4 Caracteriza las instalaciones de equipos radioeléctricos utilizadas en las embarcaciones de recreo.

1.5 Valora la importancia de prevenir daños en los elementos estructurales de una embarcación como consecuencia de la sustitución/montaje de equipos electrónicos de comunicaciones o navegación.

2. Monta y desmonta equipos electrónicos de los sistemas de comunicación, navegación, socorro y seguridad marítima en embarcaciones de recreo, cumpliendo los requerimientos de seguridad especificados.

Criterios de evaluación

2.1 Planifica la secuencia de operaciones que se deben efectuar para la sustitución de diferentes instrumentos de navegación (radares, sondas, equipos de viento, GPS, compases, pilotos automáticos, entre otros).

2.2 Desconecta la alimentación al equipo, explicita esta situación y la marca en el cuadro eléctrico para evitar que se restablezca la alimentación sin autorización.

2.3 Marca los cables para facilitar la reconexión una vez solventada la avería.

2.4 Realiza un esquema del conexionado realizado.

2.5 Documenta mediante esquemas de instalación cómo está instalado el sistema averiado.

2.6 Controla y marca los sistemas de anclaje de los diferentes equipos.

2.7 Guarda o anota los datos de los equipos.

2.8 Comprueba la compatibilidad entre el equipo existente y lo que debe ser sustituido.

2.9 Instala el equipo nuevo, respetando las exigencias del fabricante.

2.10 Comprueba el montaje realizado en los aspectos mecánicos y eléctricos.

2.11 Comprueba que el equipo funciona según los requerimientos establecidos.

2.12 Introduce los datos de identificación de la embarcación.

3. Ejecuta el montaje y, si procede, sustituye equipos y otros elementos auxiliares de las instalaciones de "entretenimiento" (vídeo, televisión, equipos de sonido, amplificadores, entre otros) y equipos de comunicación interna en embarcaciones.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica el cableado en función de su etiquetado o colores, mecanismos y elementos de las instalaciones.

3.2 Describe las principales funciones de los mecanismos y elementos de la instalación y su interconexión.

3.3 Coloca los equipos o elementos (antenas, amplificadores, entre otros) en su lugar de ubicación, facilitando el acceso y sustitución de los diferentes equipos y medios.

3.4 Realiza las interconexiones utilizando el cable, las fijaciones y los terminales de conexión requeridos.

3.5 Conecta los cables con los mecanismos y aparatos eléctricos y asegura un buen contacto eléctrico y la correspondencia entre el cable y el terminal del aparato o mecanismo.

3.6 Coloca embellecedores y protectores cuando así se requiera.

3.7 Opera con las herramientas y los materiales con la calidad y seguridad requerida, evitando daños en el entorno.

3.8 Realiza las pruebas y las verificaciones básicas de montaje y funcionamiento, utilizando los medios requeridos.

3.9 Observa las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.

Contenidos

1. Identificación de componentes en equipos de sistemas electrónicos de comunicación, navegación, socorro y seguridad marítima de las embarcaciones de recreo:

1.1 Características de instalación y funcionamiento de equipos de sistemas electrónicos de embarcaciones de recreo.

1.2 Parámetros fundamentales de instalación y funcionamiento.

1.3 Trabajos de montaje de equipos radioeléctricos y aplicación de las especificaciones del reglamento por el que se regulan las radiocomunicaciones marítimas a bordo de los buques civiles españoles.

1.4 Características de las instalaciones de equipos radioeléctricos a bordo de las embarcaciones de recreo.

2. Operaciones de montaje y desmontaje de equipos electrónicos en embarcaciones de recreo:

2.1 Planificación y secuenciación de operaciones que se deben efectuar para la sustitución de diferentes equipos e instrumentos electrónicos.

2.2 Elaboración de esquemas de la instalación del sistema averiado o sustituido. Importancia del control y marcaje del anclaje de los equipos.

2.3 Precauciones a tomar en la instalación de un equipo nuevo.

2.4 Comprobaciones a realizar en los aspectos mecánicos y eléctricos en los montajes realizados.

2.5 Comprobaciones a realizar para valorar que el equipo montado funciona según los requerimientos del fabricante.

2.6 Datos que se deben incluir en la documentación de la Dirección General de la Marina Mercante.

3. Operaciones de desmontaje/montaje y puesta en funcionamiento de equipos y otros elementos auxiliares de las instalaciones de "entretenimiento" y equipos de comunicación interna en embarcaciones:

3.1 Identificación del cableado en función de su etiquetado o colores. Mecanismos y elementos de las instalaciones.

3.2 Función de los mecanismos y elementos de la instalación y su interconexión.

3.3 Valoración de la importancia de realizar las interconexiones utilizando el cable, las fijaciones y los terminales de conexión requeridos.

3.4 Pruebas y verificaciones básicas de montaje y funcionamiento de equipos.

3.5 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales, aplicables a las operaciones de montaje/desmontaje.

UF 2: operaciones de mantenimiento de equipos electrónicos e informáticos

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Identifica averías típicas en las instalaciones de sistemas electrónicos de comunicación, navegación, socorro y seguridad marítima, entre otros, en embarcaciones de recreo y sustituye en caso necesario los equipos, comprobando su funcionamiento con ayuda de la documentación técnica y los equipos de medida requeridos.

Criterios de evaluación

1.1 Maneja los sistemas de comunicaciones y seguridad marítima de acuerdo con las instrucciones del fabricante.

1.2 Interpreta la documentación técnica asociada al equipo y a la instalación para elaborar hipótesis de avería.

1.3 Comprueba el estado de la instalación exterior y la utilización del equipo según las instrucciones del fabricante.

1.4 Obtiene medidas y parámetros eléctricos de funcionamiento del equipo, utilizando el instrumental requerido para confirmar hipótesis de avería.

1.5 Selecciona los instrumentos o equipos de diagnosis en función del elemento a diagnosticar y la medida a obtener.

1.6 Interpreta la información obtenida por los equipos de diagnosis, la relaciona con la incidencia observada, y permite localizar el bloque/elemento averiado o generador de la disfunción.

1.7 Sustituye la unidad/bloque defectuoso y, si procede, desmonta el equipo para llevarlo al taller o sustituirlo por uno nuevo o equivalente.

1.8 Comprueba el correcto funcionamiento una vez reparado o sustituido el equipo.

2. Monta y mantiene la funcionalidad de los equipos informáticos y periféricos asociados e internet, reinstalando, en su caso, el sistema operativo y los programas específicos.

Criterios de evaluación

2.1 Interpreta la documentación del equipo.

2.2 Comprueba que el equipo informático cumple con los requisitos y cuenta con los recursos necesarios para la instalación del software base.

2.3 Prepara el equipo destino de la instalación formateando y creando las particiones indicadas en las especificaciones.

2.4 Instala el sistema operativo siguiendo los pasos de la documentación técnica.

2.5 Configura el sistema con los parámetros requeridos.

2.6 Instala los programas de utilidad indicados en las especificaciones.

2.7 Verifica la instalación mediante pruebas de arranque y parada.

2.8 Documenta el trabajo realizado.

2.9 Selecciona la herramienta software para realizar copias de seguridad.

2.10 Instala programas de seguridad.

2.11 Monta una red wifi:

2.11.1 Instala la estructura de red.

2.11.2 Configura la red.

2.11.3 Aplica seguridades de red.

2.11.4 Comprueba el funcionamiento.

Contenidos

1. Identificación de averías tipo en equipos de sistemas electrónicos de comunicación, navegación, socorro y seguridad marítima de las embarcaciones de recreo:

1.1 Importancia de seguir las instrucciones del fabricante en el manejo de los sistemas electrónicos de la embarcación.

1.2 Comprobación del estado de la instalación asociada a los equipos. Importancia de comprobar los elementos exteriores.

1.3 Valoración de la información obtenida por los equipos de diagnosis y su relación con el funcionamiento de forma que permiten localizar el bloque/elemento averiado o generador de la disfunción.

1.4 Precauciones a tomar en la sustitución de la unidad/bloque defectuoso o, si procede, desmontaje del equipo para llevarlo al taller o sustituirlo por uno nuevo o equivalente.

1.5 Comprobaciones a realizar para saber si el funcionamiento es el correcto una vez sustituida la unidad.

2. Montaje y mantenimiento de equipos informáticos y periféricos asociados:

2.1 Valoración de la utilización de la documentación del equipo, información significativa a considerar.

2.2 Comprobaciones a realizar en el equipo informático y determinación de los recursos necesarios para la instalación del software base.

2.3 Configuración del sistema con los parámetros requeridos.

2.4 Instalación de los programas de utilidad comunes a los periféricos.

2.5 Configuración de una cuenta de internet.

2.6 Verificación del funcionamiento del ordenador y sus periféricos.

2.7 Montaje y mantenimiento de una red wifi: estructura de red. Configuración. Seguridades. Comprobación del funcionamiento.

Módulo profesional 7: Inglés

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: inglés técnico. 99 horas

UF 1: inglés

Duración: 99 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.

Criterios de evaluación

1.1 Sitúa el mensaje en su contexto.

1.2 Identifica la idea principal del mensaje.

1.3 Reconoce la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.

1.4 Extrae información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.

1.5 Secuencia los elementos constituyentes del mensaje.

1.6 Identifica las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitido por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articulado con claridad.

1.7 Reconoce las instrucciones orales y sigue las indicaciones.

1.8 Toma conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos.

2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.

Criterios de evaluación

2.1 Selecciona los materiales de consulta y diccionarios.

2.2 Lee de forma comprensiva textos sencillos.

2.3 Interpreta el contenido global del mensaje.

2.4 Relaciona el texto con el ámbito del área profesional a que se refiere.

2.5 Identifica la terminología utilizada.

2.6 Realiza traducciones de textos sencillos, utilizando material de apoyo en caso necesario.

2.7 Interpreta el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: correo electrónico y fax, entre otros.

3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados, participando como agente activo o activa en conversaciones profesionales.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica los registros utilizados para la emisión del mensaje.

3.2 Comunica utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.

3.3 Utiliza normas de protocolo en presentaciones.

3.4 Describe hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.

3.5 Utiliza correctamente la terminología de la profesión.

3.6 Expresa sentimientos, ideas u opiniones.

3.7 Enumera las actividades de la tarea profesional.

3.8 Describe y secuencia un proceso de trabajo de su competencia.

3.9 Justifica la aceptación o no de propuestas realizadas.

3.10 Argumenta la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.

3.11 Solicita la reformulación del discurso o parte del mismo cuando lo considera necesario.

4. Elabora textos sencillos, relacionando reglas gramaticales con el propósito adecuado.

Criterios de evaluación

4.1 Redacta textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/o profesionales.

4.2 Organiza la información de manera coherente y cohesionada.

4.3 Realiza resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.

4.4 Cumplimenta documentación específica de su campo profesional.

4.5 Aplica las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.

4.6 Resume las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.

4.7 Utiliza las fórmulas de cortesía propias del documento que se tiene que elaborar.

5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.

Criterios de evaluación

5.1 Define los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.

5.2 Describe los protocolos y normas de relación social propios del país.

5.3 Identifica los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.

5.4 Identifica los aspectos socioprofesionales propios del área profesional, en cualquier tipo de texto.

5.5 Aplica los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.

Contenidos

1. Análisis de mensajes orales: comprensión de mensajes profesionales y cotidianos:

1.1 Mensajes directos, telefónicos y grabados.

1.2 Terminología específica del área profesional.

1.3 Ideas principales y secundarias.

1.4 Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto.

1.5 Otros recursos lingüísticos: gustos y preferencias, sugerencias, argumentaciones, instrucciones.

1.6 Diferentes acentos de lengua oral.

2. Interpretación de mensajes escritos:

2.1 Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:

2.1.1 Soportes telemáticos (fax, correo electrónico y burofax, entre otros).

2.1.2 Terminología específica del área profesional.

2.1.3 Idea principal e ideas secundarias.

2.1.4 Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto.

2.2 Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad y resultado.

2.3 Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad.

3. Producción de mensajes orales:

3.1 Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.

3.2 Terminología específica del área profesional.

3.3 Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto.

3.4 Otros recursos lingüísticos. Gustos y preferencias, sugerencias, argumentaciones e instrucciones.

3.5 Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.

3.6 Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.

3.7 Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:

3.7.1 Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.

3.7.2 Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.

3.7.3 Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.

4. Emisión de textos escritos:

4.1 Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos:

4.1.1 Currículum vitae y soportes telemáticos (fax, correo electrónico y burofax, entre otros).

4.1.2 Terminología específica del área profesional.

4.1.3 Idea principal e ideas secundarias.

4.1.4 Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto.

4.2 Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad y resultado.

4.3 Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad.

4.4 Coherencia textual:

4.4.1 Adecuación del texto al contexto comunicativo.

4.4.2 Tipo y formato de texto.

4.4.3 Variedad de lengua. Registro.

4.4.4 Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.

4.4.5 Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión: ejemplificación y conclusión y/o resumen del discurso.

4.4.6 Uso de los signos de puntuación.

5. Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua extranjera (inglesa):

5.1 Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.

5.2 Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.

6. Léxico y terminología profesional:

6.1 IMO (International Maritime Organization) Standard Marine Navigational Vocabulary.

6.2 El buque: partes, instalaciones de cubierta, cabuyería y herramientas, puente, buque, instrumentación.

6.3 Entrada y salida de puertos: frases más usuales de atraque y desatraque, amarre y desamarre, acercarse a otro buque, fondear y virar el ancla.

6.4 Nombre de los cabos de amarre.

6.5 Estiba: carga y descarga.

6.6 Máquinas: clasificación de las máquinas, órganos de las máquinas.

6.7 Vocabulario de taller, unidades de medida.

6.8 Seguridad, supervivencia y primeros auxilios.

Módulo profesional 8: Preparación de Embarcaciones de Recreo para Trabajos de Mantenimiento

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: elementos constructivos de embarcaciones de recreo. 33 horas

UF 2: maniobras de puerto y varada para el mantenimiento en seco. 22 horas

UF 3: técnicas de comunicación y atención al cliente o clienta. 11 horas

UF 1: elementos constructivos de embarcaciones de recreo

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Relaciona los elementos constructivos de las embarcaciones de recreo con sus características constructivas y con la función que tienen en la embarcación.

Criterios de evaluación

1.1 Relaciona los tipos principales de embarcaciones de recreo con sus características constructivas generales.

1.2 Relaciona los materiales empleados en construcción de embarcaciones con sus características y empleo.

1.3 Identifica los elementos estructurales longitudinales y transversales de embarcaciones y especifica su función.

1.4 Relaciona las partes que conforman los aparejos y el casco, y especifica sus características y función.

1.5 Caracteriza los principales esfuerzos mecánicos a los que está sometida una embarcación (tracción, flexión, fatiga, entre otros) y sus elementos auxiliares (mástiles, velas, entre otros), y los relaciona con los efectos que producen en la embarcación y cómo afectan a su estructura.

1.6 Identifica los accesorios auxiliares de una embarcación, relacionándolos con sus características y función que desempeñan.

1.7 Identifica los elementos que intervienen en el amarre de embarcaciones, y los relaciona con sus características y función.

2. Prepara la zona de trabajo asociada a la embarcación de recreo en seco y en el amarre en puerto para desarrollar las actividades de mantenimiento con seguridad.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica las normas, usos y costumbres comunes o reconocidas en el sector de embarcaciones deportivas y de recreo, y los relaciona con el ámbito del mantenimiento en los puertos deportivos.

2.2 Realiza las principales operaciones asociadas a la preparación de la zona de trabajo en puerto para efectuar las operaciones de mantenimiento de embarcaciones, las justifica y las relaciona con las precauciones a observar.

2.3 Identifica los principales medios empleados en la protección de las zonas adyacentes al área de trabajo, especifica sus características y función y su relación con la protección de las zonas susceptibles de ser dañadas en la embarcación.

2.4 Identifica los sistemas básicos de amarre y acceso de una embarcación, y los relaciona con los nombres de los elementos que intervienen y la función que realizan.

2.5 Realiza los nudos básicos con distintos materiales, describe sus características y uso, y los utiliza en las diferentes operaciones de preparación y amarre y sujeción de las embarcaciones.

2.6 Emplea diferentes métodos de apuntalamiento y sujeción de la embarcación y sistemas de acceso, los relaciona con sus características, modo de empleo y precauciones a observar.

2.7 Recoge los residuos generados, relaciona la importancia de su traslado a los puntos de recogida o vertido de residuos y la necesidad de tratamiento.

2.8 Aplica las precauciones de seguridad en el amarre y sujeción de la embarcación, y relaciona su uso con el tipo y las características de la embarcación.

2.9 Identifica las normas generales aplicables a las operaciones de preparación en las zonas de mantenimiento y reparación, relacionando los medios requeridos para su cumplimiento.

2.10 Ejecuta las actividades más significativas de preparación de una embarcación y realiza la comprobación posterior, cumpliendo las especificaciones de prevención de riesgos laborales, prestando especial atención a las tomas de electricidad para trabajar a bordo.

Contenidos

1. Relación de elementos constructivos de las embarcaciones de recreo:

1.1 Características principales de las embarcaciones de recreo.

1.2 Elementos estructurales longitudinales (vagras, palmejares, esloras, entre otros) y transversales (varengas, bulárcamas, mamparos).

1.3 Partes del casco.

1.4 Esfuerzos mecánicos en embarcaciones.

1.5 Zonas principales de embarcación: sala de máquinas. Puente de mando. Habilitación.

1.6 Documentación técnica de la embarcación. Interpretación y uso.

2. Preparación de la zona de trabajo asociada a la embarcación de recreo en seco y en el amarre a puerto:

2.1 Normas, usos y costumbres comunes o reconocidas empleadas en el sector del mantenimiento de embarcaciones deportivas y de recreo en los puertos deportivos.

2.2 Principales operaciones asociadas a la preparación de la zona de trabajo en puerto para efectuar operaciones de mantenimiento de embarcaciones.

2.3 Sistemas básicos de amarre y acceso de una embarcación.

2.4 Nudos básicos.

2.5 Normas generales de seguridad y comportamiento a tener en cuenta durante los trabajos en las zonas de mantenimiento y reparación.

UF 2: maniobras de puerto y varadura para el mantenimiento en seco

Duración: 22 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Caracteriza las diferentes zonas que existen en los puertos deportivos, especificando las funciones asignadas.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica los diferentes tipos de puertos deportivos y relaciona las características generales y los elementos que los constituyen.

1.2 Relaciona la figura del capitán o capitana de puerto, del o la contramaestre y personal vario con las funciones que desempeñan en el puerto y varadero.

1.3 Relaciona las zonas de mantenimiento de embarcaciones y otras zonas asociadas de los puertos o varaderos con sus funciones y finalidades.

1.4 Caracteriza la distribución de las diferentes zonas del puerto: oficinas, pantalán, varadero, taller, almacenes y zona de combustible relacionándolas con sus finalidades.

1.5 Relaciona las zonas de mantenimiento y reparación de puertos o varaderos con las funciones de las áreas de trabajo y los equipos esenciales, y los sistemas de varada: grúas, pórticos elevadores (travel lifts), grada.

1.6 Relaciona los elementos o sistemas de protección medioambiental de los puertos con las especificaciones de seguridad aplicables.

1.7 Relaciona el reglamento de explotación y policía de puerto con aplicación al uso de maquinaria y zonas de trabajo.

1.8 Relaciona las diferentes ocupaciones de un varadero de embarcaciones de recreo con sus funciones.

2. Prepara embarcaciones de recreo en puerto y varadero para su mantenimiento, ejecutando las maniobras necesarias y relacionando sus fases y los medios a emplear y las precauciones a tomar.

Criterios de evaluación

2.1 Justifica el comportamiento de la embarcación en las operaciones de mantenimiento con respecto a: centro de gravedad, flotabilidad, estabilidad (estática y dinámica) y zonas de resistencia.

2.2 Relaciona el viento, las corrientes y las olas con su influencia en las maniobras y medidas a adoptar.

2.3 Identifica los elementos de amarre a puerto, y describe su función.

2.4 Realiza amarres de la embarcación, usando y manejando con seguridad diferentes cabos.

2.5 Realiza amarres identificando posibles riesgos y los relaciona con las precauciones y la seguridad que se debe tener cuenta.

2.6 Realiza los nudos más usuales de maniobra utilizando diferentes tipos de cabo y los relaciona con el uso que tienen.

2.7 Realiza el proceso de extracción de una embarcación para su traslado al varadero utilizando carros de traslado.

2.8 Coloca embarcaciones en el carro autoportante, cumpliendo las precauciones de seguridad requeridas.

2.9 Realiza maniobras de fondeo, relacionando los medios requeridos con sus características constructivas, su uso y las precauciones a tomar.

2.10 Identifica posibles riesgos en la preparación de embarcaciones y los relaciona con las medidas de seguridad que se deben aplicar para prevenir riesgos laborales y medioambientales.

2.11 Ejecuta las maniobras de preparación de embarcaciones en puerto y varadero, aplicando las medidas de seguridad y prevención de riesgos laborales requeridas.

3. Identifica posibles riesgos laborales y medioambientales que conllevan las operaciones de preparación, amarre y sujeción de las embarcaciones de recreo, relacionándolos con las actividades de mantenimiento implicadas, las medidas a adoptar y la forma de prevenirlos.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica las posibles situaciones de riesgo laboral más habituales en relación con los procesos de preparación de la embarcación.

3.2 Identifica los riesgos que conllevan los trabajos en altura más habituales en los procesos de preparación de la embarcación y describe las precauciones a tomar.

3.3 Identifica las principales operaciones de mantenimiento en las embarcaciones de recreo con la prevención de riesgos laborales y medioambientales que conllevan las actividades.

3.4 Identifica los posibles residuos que se generan en las operaciones de mantenimiento, valora su nivel de peligrosidad y el tratamiento a dar a los residuos generados durante el mantenimiento en función de su peligrosidad.

3.5 Identifica las normas de prevención de riesgos laborales y las asocia con los distintos procesos de mantenimiento de la embarcación, especificando:

3.5.1 Riesgos laborales específicos de la actividad.

3.5.2 Equipos de protección individual a utilizar.

3.5.3 Materiales utilizados en los trabajos de altura.

3.5.4 Equipos de protección para la embarcación.

3.5.5 Residuos generados y su tratamiento.

Contenidos

1. Caracterización de las zonas de puertos deportivos:

1.1 Tipos de puertos deportivos.

1.2 Zonas de mantenimiento de embarcaciones y otras zonas asociadas.

1.3 Personas que trabajan en el puerto.

1.4 Sistemas de gestión medioambiental. Reglamento de explotación y policía de puerto.

1.5 Varadero.

2. Preparación de embarcaciones de recreo en puerto:

2.1 Comportamiento de la embarcación: centro de gravedad, flotabilidad, estabilidad.

2.2 Maniobra de amarre de punta, abarloarse, atracar a un muelle o a pantalán, amarrar a una boya. Elementos de amarre.

2.3 Fondeo.

2.4 Extracción de una embarcación al varadero.

2.5 Precauciones y seguridades a tomar en el amarre y sujeción de las embarcaciones.

3. Identificación de riesgos laborales y medioambientales que conllevan las operaciones de preparación, amarre y sujeción de las embarcaciones de recreo:

3.1 Situaciones de riesgo laboral más habituales en los diferentes procesos de preparación de la embarcación.

3.2 Prevención de riesgos laborales y medioambientales que conllevan las operaciones de mantenimiento en las embarcaciones de recreo.

3.3 Especificaciones de prevención de riesgos laborales aplicables a las distintas actividades de mantenimiento de la embarcación.

UF 3: técnicas de comunicación y atención al cliente o clienta

Duración: 11 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Aplica técnicas de comunicación analizando sus características y las posibilidades.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica las diferentes técnicas de comunicación, sus ventajas y sus limitaciones.

1.2 Describe las características de los diferentes canales de comunicación.

1.3 Define los parámetros que caracterizan la atención adecuada en función del canal de comunicación utilizado.

1.4 Describe las técnicas más utilizadas de comunicación según los diferentes canales de comunicación.

1.5 Identifica los errores más habituales en la comunicación.

1.6 Define los parámetros para controlar la claridad y la precisión en la transmisión y en la recepción de la información.

1.7 Valora la importancia del lenguaje no verbal en la comunicación presencial.

1.8 Adapta la actitud y el discurso a la situación de la que se parte.

1.9 Identifica los elementos fundamentales en la comunicación oral.

2. Atiende a posibles clientes o clientas, relacionando sus necesidades con las características del servicio o producto.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica los objetivos de una correcta atención al cliente o clienta.

2.2 Caracteriza los diferentes tipos de clientela.

2.3 Clasifica y caracteriza las diferentes etapas de un proceso de comunicación.

2.4 Analiza, en su caso, la información histórica del cliente o clienta.

2.5 Interpreta el comportamiento del cliente o clienta.

2.6 Identifica las motivaciones de compra o demanda de un servicio al cliente o clienta.

2.7 Observa la forma y la actitud adecuada en la atención y en el asesoramiento a un cliente o clienta en función del canal de comunicación utilizado.

2.8 Valora las interferencias que dificultan la comunicación con el cliente o clienta.

2.9 Describe las actitudes positivas hacia los clientes o clientas, en la acogida y en la despedida.

3. Transmite la imagen de negocio relacionándola con las características y los objetivos de la empresa.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica las herramientas y los elementos básicos de marketing.

3.2 Define el concepto de imagen de la empresa.

3.3 Relaciona diferentes organigramas de funcionamiento con los objetivos y las características del servicio.

3.4 Identifica las fórmulas de cortesía y de tratamiento protocolario.

3.5 Valora la necesidad de transmitir una información diversa y precisa.

3.6 Describe los elementos fundamentales para transmitir en la comunicación telefónica la imagen adecuada de la empresa.

3.7 Valora la importancia de la imagen corporativa para transmitir los objetivos de la empresa.

3.8 Aplica las normas de seguridad y de confidencialidad que se tienen que respetar en las comunicaciones.

3.9 Describe las técnicas para proporcionar una información exacta y adecuada.

4. Gestiona quejas, reclamaciones y sugerencias, analizando el problema e identificando la legislación aplicable.

Criterios de evaluación

4.1 Define los conceptos formales y no formales de quejas, reclamaciones y sugerencias.

4.2 Reconoce los principales motivos de quejas de la clientela en las empresas de mantenimiento de embarcaciones.

4.3 Jerarquiza en función del tipo de organización los canales de presentación de reclamaciones.

4.4 Establece las fases que hay que seguir en la gestión de quejas y reclamaciones en su ámbito de competencia.

4.5 Aplica la normativa legal vigente en el proceso de resolución de reclamaciones de la clientela.

4.6 Valora la importancia de las quejas, de las reclamaciones y de las sugerencias como elemento de mejora continua.

4.7 Define los puntos clave que debe contener un manual corporativo de atención al cliente o clienta y de gestión de quejas y reclamaciones.

4.8 Valora la importancia de observar una actitud proactiva para anticiparse a incidencias en el proceso.

5. Controla la calidad del servicio prestado, analizando el grado de satisfacción de los posibles clientes o clientas.

Criterios de evaluación

5.1 Describe las incidencias comunes en los procesos de atención al cliente o clienta en empresas de mantenimiento de embarcaciones de recreo.

5.2 Define el concepto de calidad y sus implicaciones en la atención al cliente o clienta.

5.3 Identifica los factores que influyen en la calidad de prestación del servicio.

5.4 Obtiene información de los clientes o clientas para conocer sus necesidades y demandas.

5.5 Relaciona la calidad de servicio con la fidelización del cliente o clienta.

5.6 Analiza las características del servicio prestado y comparándolas con las necesidades de los clientes o clientas.

5.7 Describe los métodos de evaluación de la eficiencia en la prestación del servicio.

5.8 Propone posibles medidas de resolución ante problemas tipo de atención al cliente o clienta en empresas de mantenimiento de embarcaciones de recreo.

5.9 Presenta conclusiones a través de informes respecto de la satisfacción de la clientela, aportando medidas que puedan optimizar la calidad del servicio.

5.10 Transmite al departamento correspondiente los defectos detectados en el producto o servicio para mejorar la calidad.

Contenidos

1. Técnicas de comunicación:

1.1 Objetivos de la comunicación.

1.2 Tipos de comunicación.

1.3 Proceso de comunicación: etapas.

1.4 Redes de comunicación, canales y medios.

1.5 Obstáculos en la comunicación.

1.6 La comunicación generadora de comportamientos.

1.7 Actitudes y técnicas de la comunicación oral.

1.8 Pautas de conducta: escuchar y preguntar.

1.9 Modelo de comunicación interpersonal: barreras y dificultades.

1.10 Influencia de la tipología de las personas en la elección del canal de comunicación.

1.11 Importancia de la comunicación libre de estereotipos machistas y uso no sexista ni androcéntrico del lenguaje.

2. Atención al cliente o clienta:

2.1 Concepto de cliente o clienta: identificación de clientes o clientas externos e internos.

2.2 Motivaciones del cliente o clienta, actitudes, comportamientos.

2.3 Técnicas de captación del interlocutor.

2.4 Técnicas de estrategia de la relación y del estilo comunicativo: la voz, el lenguaje, el silencio, los gestos, entre otros.

2.5 Técnicas de obtención de información complementaria.

2.6 Verificación de la comprensión del mensaje y/o grado de satisfacción.

3. Transmisión de imagen de empresa:

3.1 El marketing en la actividad económica: su influencia en la imagen de la empresa.

3.2 Sistemas de organización de las empresas: organigramas.

3.3 Establecimiento de canales de comunicación con el cliente o clienta, tanto presencial como no presencial.

3.4 Procedimientos de obtención y recogida de información.

3.5 Imagen corporativa: puntos fuertes, detección de puntos débiles, información que hay que transmitir.

3.6 Procedimientos: transmisión de información dentro de la empresa.

3.7 Métodos para evaluar la atención al cliente o clienta.

3.8 Empatía

4. Gestión de quejas, reclamaciones y sugerencias:

4.1 Quejas, reclamaciones y sugerencias.

4.2 Principales motivos de quejas de clientes o clientas en empresas de mantenimiento de embarcaciones de recreo.

4.3 Elementos de recogida de quejas, reclamaciones o sugerencias.

4.4 Fases de la gestión de quejas y reclamaciones.

4.5 Normativa legal vigente relacionada con las reclamaciones.

5. Control de calidad:

5.1 Características del servicio: factores de calidad.

5.2 Relación entre la calidad de servicio y la fidelización.

5.3 Documentos o cuestionarios para medir el grado de satisfacción.

5.4 Procedimientos de control del servicio: parámetros y técnicas de control.

5.5 Calidad y mejora continua.

5.6 Evaluación del servicio: métodos e indicadores.

5.7 Métodos de optimización de la calidad del servicio.

Módulo profesional 9: Mantenimiento de Aparejos de Embarcaciones de Recreo

Duración: 165 horas

Horas de libre disposición: 33 horas

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: montaje y desmontaje de aparatos de embarcaciones. 66 horas

UF 2: elaboración y reparación de elementos textiles en embarcaciones. 66 horas

UF 1: montaje y desmontaje de aparatos de embarcaciones

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Desmonta/monta el mástil y la jarcia firme de embarcaciones de recreo tipo cumpliendo las especificaciones de seguridad y de prevención de riesgos laborales, describiendo las fases y precauciones a tomar.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica y caracteriza los elementos que conforman la arboladura (mástil y jarcia firme) utilizando de apoyo la documentación del fabricante.

1.2 Obtiene la información de desmontaje/montaje, utilizando la documentación del fabricante y analizando la ubicación de los elementos para valorar las necesidades de desmontaje/montaje.

1.3 Planifica el desmontaje/montaje a realizar considerando la necesidad de material, equipos y herramientas y la logística a aplicar.

1.4 Comprueba el amarre de la embarcación para asegurar su inmovilidad durante el proceso.

1.5 Comprueba la ausencia de viento fuerte.

1.6 Se asegura de que no hay personas al alcance del mástil en caso de caída.

1.7 Coloca la cincha de izado en el mástil, utilizando un cabo adecuado al peso a mover, utilizando un nudo de escota y poniendo el gancho de la grúa.

1.8 Traslada el mástil, dirigiendo la operación utilizando el lenguaje requerido por la operación mediante órdenes de trabajo con signos apropiados.

1.9 Arría el mástil en el lugar apropiado o, si procede, sobre la carlinga, asegurando los obenques y los estays en sus cadenotes.

1.10 Retira la cincha de izado y la grúa.

1.11 Comprueba que la caída del mástil es la adecuada si es montaje y, si procede, hace los ajustes requeridos.

1.12 Desconecta/conecta los sistemas hidráulicos y eléctricos asociados al mástil.

1.13 Monta las botavaras y drizas.

1.14 Comprueba y ajusta la simetría longitudinal y transversal.

1.15 Realiza la prueba funcional del aparejo, comprobando los parámetros de funcionamiento, utilizando los equipos de medida requeridos y ajustando los parámetros si fuera necesario.

1.16 Cumple con los requerimientos de seguridad de la instalación y con los requerimientos de prevención de riesgos laborales y medioambientales en las operaciones de montaje.

2. Repara la arboladura en embarcaciones de recreo, relacionando las posibles causas de la avería con el mantenimiento a realizar.

Criterios de evaluación

2.1 Interpreta la información contenida en la documentación técnica asociada a la arboladura de embarcaciones.

2.2 Relaciona los componentes de la arboladura, con sus características y función, utilizando la documentación técnica, planos y esquemas asociados.

2.3 Caracteriza los tipos de averías más usuales de las arboladuras de embarcaciones, especifica las causas que las generan, su efecto en el funcionamiento y la forma de repararlas.

2.4 Utiliza líquidos penetrantes para detectar posibles zonas dañadas o agrietadas de la arboladura.

2.5 Analiza roturas o desgaste de mástiles utilizando información gráfica o elementos reales, valora las consecuencias y propone alternativas de reparación.

2.6 Mantiene los equipos y las herramientas en buen estado de conservación y uso.

2.7 Relaciona las medidas que se deben adoptar en las operaciones de mantenimiento de la arboladura para garantizar su integridad y evitar daños en elementos sensibles.

2.8 Relaciona los elementos asociados a la arboladura con sus necesidades de mantenimiento, describe en qué consiste la actividad y cómo debe realizarse.

2.9 Caracteriza la secuencia de acciones (comprobaciones, precauciones) a efectuar para acceder a un elemento averiado de la arboladura en altura, especificando las medidas de seguridad a emplear.

2.10 Caracteriza las operaciones a ejecutar para acceder a un elemento averiado en altura, especificando las medidas de seguridad a utilizar.

2.11 Desmonta y comprueba el estado de elementos instalados en el interior del mástil para reponerlos siguiendo los pasos siguientes:

2.11.1 Obtiene información de la documentación técnica asociada.

2.11.2 Selecciona la guía y efectúa las comprobaciones requeridas para garantizar su operatividad.

2.11.3 Comprueba que el nuevo elemento es compatible con el elemento a sustituir.

2.11.4 Prepara ayustes y gazas y pasa por ellos el nuevo componente.

2.11.5 Comprueba la operatividad del componente sustituido.

2.11.6 Revisa la operatividad y tensado de la jarcia de labor.

2.11.7 Elabora el informe de trabajo ejecutado.

2.12 Ejecuta las operaciones cumpliendo las especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

3. Repara elementos de jarcias firmes y de labor de embarcaciones de recreo, relacionando las posibles causas de la avería con el mantenimiento a realizar.

Criterios de evaluación

3.1 Caracteriza los elementos que conforman las velas y jarcias de labor, utilizando de apoyo la documentación del fabricante.

3.2 Obtiene la información de mantenimiento de jarcias interpretando la documentación técnica, planos y esquemas asociados.

3.3 Relaciona los conjuntos y elementos constitutivos de las jarcias con sus características y la función que realizan.

3.4 Especifica el proceso del diagnóstico y localización de averías e indica las diferentes alternativas de reparación.

3.5 Identifica las averías más frecuentes en los conjuntos y elementos de las jarcias, describe sus consecuencias y las relaciona con las posibles causas que las originan, e indica el proceso de reparación.

3.6 Diagnostica las averías dadas en elementos de jarcias dañados (obenques, estays, cadenotes, entre otros):

3.6.1 Identifica la zona dañada.

3.6.2 Comprueba la existencia de grietas, desgastes y fisuras, describe cómo se han generado y propone acciones a tomar para evitarlas.

3.6.3 Describe el proceso a seguir en la reparación del elemento dañado, o los criterios aplicables para su sustitución.

3.7 Localiza averías significativas tipo, midiendo en los puntos clave los diámetros, longitudes y pasos de rosca, entre otros, y compara los datos obtenidos con los valores de referencia del fabricante.

3.8 Diagnostica posibles averías, elabora un informe que especifique la disfunción observada y el posible procedimiento de reparación.

3.9 Repara los elementos dañados utilizando los medios y herramientas requeridas.

3.10 Ejecuta las operaciones cumpliendo las especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

4. Realiza el mantenimiento de los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia en embarcaciones de recreo, relacionando las posibles averías con el mantenimiento requerido, y utilizando los equipos y medios necesarios.

Criterios de evaluación

4.1 Obtiene la información requerida para realizar el mantenimiento de los sistemas de control y los elementos auxiliares de jarcias.

4.2 Identifica los componentes y elementos de los sistemas de control y auxiliares de jarcias, describe sus características y función.

4.3 Especifica los procedimientos habituales de mantenimiento preventivo y correctivo utilizados en los sistemas de control y elementos auxiliares de jarcias.

4.4 Caracteriza las averías y disfunciones más frecuentes, las relaciona con las causas que las generan y propone las medidas correctoras.

4.5 Desmonta/comprueba/monta los elementos susceptibles de averiarse en los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia.

4.6 Ejecuta operaciones de mantenimiento correctivo tipo en los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia (enrollador, winche, entre otros):

4.6.1 Obtiene la información requerida interpretando la documentación técnica asociada.

4.6.2 Identifica y diagnostica las averías dadas.

4.6.3 Planifica el trabajo a realizar y especifica el procedimiento de reparación, materiales, equipos, medios y herramientas requeridas.

4.6.4 Desmonta el elemento dañado, comprueba su estado y lo repara o, si procede, sustituye las herramientas y los accesorios dañados, y engrasa los componentes.

4.6.5 Elabora un informe de trabajo realizado.

4.7 Repara cables y varillas a partir de unas especificaciones dadas (medidas, tipos de cable, coeficiente de rotura, material, tipos de terminales, entre otros):

4.7.1 Obtiene la información requerida e interpreta las especificaciones de trabajo.

4.7.2 Planifica el trabajo a realizar y especifica el procedimiento, los materiales, equipos, medios a emplear, entre otros.

4.7.3 Prepara los materiales, toma medidas y pone las marcas de corte.

4.7.4 Corta los cables y las varillas empleando el equipo requerido.

4.7.5 Conforma y monta los terminales.

4.8 Realiza las actividades de trabajo cumpliendo las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.

Contenidos

1. Desmontaje/montaje de mástil y jarcia firme de embarcaciones de recreo:

1.1 Elementos de la arboladura (mástil y jarcia firme).

1.2 Elementos que conforman las velas y jarcias de labor.

1.3 Documentación técnica, planos y esquemas del conjunto de aparejos de embarcaciones de recreo tipo. Catálogos comerciales.

1.4 Documentación del fabricante. Identificación de las necesidades de montaje.

1.5 Procesos de montaje. Requerimientos de materiales, equipos y herramientas. Logística.

1.6 Traslado de mástiles.

1.7 Arriado del mástil sobre la carlinga.

1.8 Comprobación de caída del mástil. Ajustes. Importancia de la comprobación de la simetría longitudinal y transversal.

1.9 Prueba funcional del aparejo.

1.10 Especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales en las operaciones de montaje.

2. Reparación de la arboladura en embarcaciones de recreo:

2.1 Documentación técnica asociada a la arboladura de embarcaciones. Identificación de necesidades de reparación.

2.2 Tipos de averías más usuales en las arboladuras de embarcaciones. Posibles causas.

2.3 Líquidos penetrantes. Propiedades y manejo.

2.4 Roturas o desgaste de mástiles.

2.5 Precauciones a tomar, para no dañar elementos, durante las operaciones de mantenimiento de la arboladura.

2.6 Elementos asociados a la arboladura que requieren mantenimiento.

2.7 Proceso a seguir para desmontar, comprobar el estado, y, si procede, montar o sustituir los elementos instalados en el interior del mástil.

2.8 Especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables al proceso.

3. Reparación de elementos de jarcias firmes y de labor de embarcaciones:

3.1 Documentación técnica, planos y esquemas.

3.2 Conjuntos y elementos que conforman las jarcias. Características y función que realizan.

3.3 Diagnóstico y localización de averías.

3.4 Importancia del empleo de equipos y herramientas adecuados en la reparación.

3.5 Cabos.

4. Trabajos de altura en el mantenimiento de la jarcia firme y de labor:

4.1 Reparaciones en altura. Equipos, herramientas, materiales y sistemas de seguridad necesarios para efectuar las reparaciones en altura. Precauciones a observar.

4.2 Procedimiento a seguir para acceder de forma segura a un elemento averiado en altura. Especificaciones de seguridad aplicables.

4.3 Trimado estático de la jarcia.

4.4 Comportamiento de la jarcia de labor en función de los ángulos de incidencia del viento.

UF 2: elaboración y reparación de elementos textiles en embarcaciones

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Obtiene y une paños de diferentes materiales, formas y medidas, aplicando las técnicas requeridas y utilizando los productos que permitan conformar velas.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica los puños, caídas y distribución de paños interpretando el plano de diseño de la vela dado.

1.2 Caracteriza diferentes tipos de vela, su diseño y cualidades de los materiales empleados.

1.3 Identifica los diferentes tipos de puntadas y costuras empleados en velas, las relaciona con sus características y aplicaciones.

1.4 Especifica el proceso a seguir a bordo de una embarcación para la confección de una vela no estándar.

1.5 Corta y confecciona paños de vela a partir de un plano y las especificaciones de diseño dado:

1.5.1 Obtiene la información requerida para la elaboración de los paños interpretando los planos.

1.5.2 Planifica el trabajo a realizar, especificando el trazado del perfil de los paños, el procedimiento, materiales, herramientas y equipos requeridos.

1.5.3 Corta los paños, utilizando los medios requeridos.

1.5.4 Une los diferentes paños, solapándolos con la distancia requerida, y evitando la formación de arrugas.

1.5.5 Prepara la máquina de coser con el hilo y los ajustes requeridos.

1.5.6 Cose los paños con la puntada y costura requerida.

1.5.7 Recorta sobrantes y refuerza las caídas.

1.5.8 Refuerza las zonas de los puños mediante el cosido o pegado de paños de refuerzo.

1.6 Realiza las actividades de trabajo cumpliendo las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.

2. Realiza el armado e instalación de elementos accesorios de la vela conforme a los acabados establecidos en el diseño y requerimientos dados.

Criterios de evaluación

2.1 Obtiene la información requerida para el armado e instalación de accesorios de la vela interpretando los planos.

2.2 Relaciona los elementos de armado y accesorios de una vela con sus características y función.

2.3 Relaciona los materiales y productos utilizados en la elaboración de relingas con sus características y técnicas de unión a la vela.

2.4 Relaciona los materiales y productos utilizados en la elaboración de tablas de gratil con las técnicas de unión a la vela y sus características.

2.5 Identifica las herramientas utilizadas en el armado de la vela y sus accesorios, describe sus características, su funcionamiento, y especifica las operaciones de mantenimiento básico y ajuste necesarios.

2.6 Instala elementos de armado, de acabado y otros accesorios en una vela mayor a partir de las características de diseño dado:

2.6.1 Identifica los elementos de armado y accesorios de las velas en el plano y especifica las características y función.

2.6.2 Identifica los materiales y productos que se utilizan para elaborar las relingas, especifica sus características y la técnica a emplear para la unión en la vela.

2.6.3 Planifica el trabajo a realizar, especifica el procedimiento de trabajo, materiales, herramientas y equipos a emplear.

2.6.4 Corta y une las relingas de gratil y pujamen.

2.6.5 Cose las cintas de baluma y de pujamen con batideros.

2.6.6 Instala la tabla de gratil.

2.6.7 Cose las fundas de los sables.

2.6.8 Marca e instala ollaos y elementos accesorios.

2.6.9 Marca, corta y engancha los elementos distintivos.

2.7 Realiza las actividades cumpliendo las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.

3. Confecciona y repara velas, fundas, toldos y otros elementos textiles utilizados en embarcaciones, ajustándose a los requerimientos dados y utilizando los medios y materiales requeridos.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica las fundas, toldos y otros elementos textiles, y describe su constitución y función.

3.2 Identifica diferentes tipos de textiles empleados para la confección de fundas y toldos, y describe sus características y comportamiento a bordo.

3.3 Valora la importancia de la precisión en la toma de medidas a bordo y la repercusión de las imprecisiones.

3.4 Especifica los materiales empleados en la elaboración de plantillas y los métodos empleados para marcarlas.

3.5 Relaciona las herramientas utilizadas en la confección textil, con sus características y su funcionamiento, especificando, si procede, las operaciones de mantenimiento básico y ajuste necesarios.

3.6 Especifica el procedimiento a seguir para la confección de fundas, toldos y otros elementos auxiliares de protección.

3.7 Confecciona fundas, toldos y otros elementos auxiliares dados:

3.7.1 Obtiene y anota las medidas requeridas para un espacio determinado.

3.7.2 Elabora un croquis con las medidas, e indica los materiales y los productos a emplear.

3.7.3 Elabora las plantillas, teniendo como referencia los requerimientos de diseño y las medidas del espacio de ubicación.

3.7.4 Corta y une los paños y refuerzos.

3.7.5 Marca e instala los ollaos.

3.7.6 Instala los cabos de sujeción y elementos ornamentales.

3.7.7 Comprueba la funcionalidad de los elementos confeccionados.

3.8 Relaciona las técnicas de reparación de paños y velas con diferentes tipos de daños.

3.9 Relaciona las ventajas e inconvenientes que ofrecen las diferentes técnicas de reparación de velas.

3.10 Aplica técnicas de reparación en una vela, con sus accesorios o elementos textiles auxiliares, que presenta diferentes tipos de daños:

3.10.1 Identifica el tipo de vela y describe sus características estructurales.

3.10.2 Valora el tipo de daño y su magnitud por inspección visual.

3.10.3 Especifica los daños observados.

3.10.4 Propone diferentes alternativas de reparación y determina los materiales textiles, los productos, las herramientas y los equipos a utilizar.

3.10.5 Establece el plan de trabajo a seguir.

3.10.6 Prepara los equipos y materiales requeridos.

3.10.7 Aplica las técnicas de reparación requeridas.

3.10.8 Verifica el perfil de la vela y comprueba que no hay discontinuidades ni arrugas.

3.10.9 Mantiene las herramientas y equipos en buen estado y condiciones de uso.

3.10.10 Mantiene la zona de trabajo en condiciones de orden y limpieza.

3.11 Cumple las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.

Contenidos

1. Mantenimiento de los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia en embarcaciones de recreo:

1.1 Planos y esquemas. Información requerida para el mantenimiento de los sistemas de control y elementos auxiliares de las jarcias.

1.2 Componentes y elementos que conforman los sistemas de control y elementos auxiliares de las jarcias.

1.3 Averías y disfunciones más frecuentes. Causas que las generan. Medidas correctoras.

1.4 Procedimiento de desmontaje y montaje de elementos susceptibles de averiarse en los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia.

1.5 Precauciones a tomar en el desmontaje y sustitución de elementos dañados.

1.6 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.

2. Mantenimiento de cables y varillas de las jarcias y herrajes de embarcaciones de recreo:

2.1 Cables y varillas. Características.

2.2 Incompatibilidad de diferentes materiales en las uniones.

2.3 Coeficiente de seguridad.

2.4 Procedimiento de desmontaje y montaje de herrajes en los aparejos de arboladura.

2.5 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.

3. Elaboración y unión de paños de vela de diferentes materiales, formas y tamaños para embarcaciones de recreo:

3.1 Plano de velas. Puños, caídas y distribución de paños.

3.2 Corte y confección de paños de vela a partir de un plano y especificaciones de diseño.

3.3 Procedimiento de corte de paños.

3.4 Procedimiento de unión de diferentes paños. Importancia de la longitud de solape y de la ausencia de formación de arrugas.

3.5 Máquina de coser con el hilo y ajustes requeridos.

3.6 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales aplicables.

4. Armado e instalación de elementos accesorios de la vela:

4.1 Armado y montaje de accesorios de la vela.

4.2 Planos y esquemas.

4.3 Materiales y productos utilizados en la elaboración de relingas.

4.4 Herramientas utilizadas en el armado de la vela y sus accesorios.

4.5 Instalación de elementos de armado, de acabado y otros accesorios en una vela mayor.

4.6 Planificación de los trabajos. Criterios a seguir en la definición del procedimiento y selección de materiales, herramientas y equipos requeridos.

4.7 Precauciones a tomar en el uso de equipos, materiales y herramientas.

4.8 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.

5. Confección y reparación de velas, fundas, toldos y otros elementos textiles utilizados en embarcaciones:

5.1 Fundas, toldos y otros elementos textiles.

5.2 Textiles empleados para la confección de fundas y toldos.

5.3 Toma de medidas a bordo.

5.4 Herramientas utilizadas en la confección textil. Identificación. Características. Uso. Operaciones de mantenimiento básico.

5.5 Confección de fundas, toldos y otros elementos auxiliares de protección.

5.6 Plantillas.

5.7 Criterios aplicables a las operaciones de corte, unión de paños y refuerzos.

5.8 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.

6. Reparación de elementos dañados de velas, de accesorios y de otros elementos textiles auxiliares:

6.1 Partes/zonas de las velas susceptibles de presentar daños.

6.2 Técnicas de reparación de paños y velas. Su aplicación en función del alcance de los daños.

6.3 Montaje, desmontaje y plegado de diferentes tipos de velas a bordo de una embarcación de recreo.

6.4 Reparación en una vela, sus accesorios o elemento textil auxiliar que presenta diferentes tipos de daños.

6.5 Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.

Módulo profesional 10: Mantenimiento de Cubiertas de Madera y Adaptación/Reparación de Mobiliario en Embarcaciones de Recreo

Duración: 99 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: reparación de cubiertas de madera. 66 horas

UF 2: montaje y mantenimiento de muebles y embarcaciones. 33 horas

UF 1: reparación de cubiertas de madera

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Repara elementos de las cubiertas de madera de embarcaciones de recreo, garantizando su solidez y relacionando el procedimiento empleado con el acabado requerido.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica los elementos de la cubierta y sus tipos (base de fibra, metálica, tabla, entre otros) en una embarcación utilizando la documentación técnica y describe sus características.

1.2 Identifica los útiles, las herramientas y las máquinas utilizadas en los procesos de reparación según el tipo de cubiertas y los relaciona con las funciones que realizan y describe sus mecanismos de ajuste y posibles usos.

1.3 Relaciona los tipos de maderas utilizadas en las cubiertas con sus características (dimensiones, naturaleza, posibles defectos), y justifica su uso.

1.4 Prepara la base de una cubierta, aplicando la técnica requerida por su estado de deterioro y tipo de material, justificando la elección de la técnica empleada.

1.5 Ejecuta la reparación de una zona simétrica de cubierta dada, relacionando la secuencia adoptada con la finalidad perseguida:

1.5.1 Selecciona útiles y herramientas de trabajo.

1.5.2 Retira los elementos accesorios y tablas.

1.5.3 Traza plantillas de perfil de las tablas de trancanil y de la espiga central.

1.5.4 Prepara la superficie de apoyo.

1.5.5 Selecciona las maderas adecuadas.

1.5.6 Mecaniza las tablas aplicando los cortes, engargolados y ajustes, según las medidas patrón.

1.5.7 Fija las tablas mediante clavos, tornillos y adhesivos, entre otros.

1.5.8 Prepara y aplica las imprimaciones requeridas.

1.5.9 Prepara y aplica los adhesivos requeridos.

1.5.10 Fija las tablas simétricamente.

1.5.11 Mantiene en buen estado las instalaciones, herramientas y equipos.

1.6 Relaciona las distintas operaciones con la normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicable.

2. Ejecuta el sellado en cubiertas de madera de embarcaciones para garantizar su estanqueidad, justificando el procedimiento empleado con el acabado requerido.

Criterios de evaluación

2.1 Utiliza diferentes técnicas de sellado de cubiertas de madera, relacionando los materiales y productos que se utilizan en cada una de ellas y el acabado requerido.

2.2 Justifica las circunstancias que aconsejan el mecanizado de las ranuras a partir de la observación de un croquis que represente el corte transversal de varias tablas de cubierta en el que se puedan observar los diferentes estados.

2.3 Caracteriza las principales deficiencias que se pueden producir en los procesos de sellado de las juntas de cubiertas y sus consecuencias.

2.4 Relaciona las precauciones de seguridad y ambientales que deben observarse en las operaciones de acabado del sellado de cubiertas con la garantía de estanqueidad.

2.5 Aplica procesos de eliminación de sobrante de juntas relacionando las herramientas empleadas en cada caso y seguridades de acabado a observar.

2.6 Ejecuta operaciones de sellado parcial de una zona de cubierta dada de una embarcación, relacionando cada fase con la finalidad perseguida:

2.6.1 Selecciona los productos, útiles y herramientas requeridos.

2.6.2 Lija la zona afectada.

2.6.3 Retira los materiales deteriorados.

2.6.4 Prepara las ranuras.

2.6.5 Aplica la imprimación requerida.

2.6.6 Selecciona y adhiere cintas.

2.6.7 Selecciona el producto de sellado.

2.6.8 Aplica el sellador, según las especificaciones técnicas.

2.6.9 Retira los materiales adhesivos sobrantes.

2.6.10 Controla los tiempos de curado.

2.6.11 Retira los sobrantes del sellado.

2.6.12 Realiza los acabados mediante el lijado de la zona.

2.6.13 Mantiene en buen uso las instalaciones, herramientas y equipos.

2.7 Relaciona las distintas operaciones con el cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.

3. Mantiene operativas las máquinas portátiles y convencionales, aplicando las operaciones de mantenimiento requeridas por el fabricante y los procedimientos establecidos.

Criterios de evaluación

3.1 Caracteriza las operaciones de mantenimiento operativo en máquinas portátiles y convencionales y las relaciona con el buen uso de la maquinaria.

3.2 Realiza operaciones de mantenimiento dadas en las máquinas portátiles (limpieza, engrasado y cambios de herramienta, entre otras) y las relaciona con el uso apropiado de herramientas, materiales implicados y acabados requeridos.

3.3 Realiza las operaciones de mantenimiento definidas en la maquinaria convencional (tensado de correas, cadenas, bandas y purgado de circuitos de aire comprimido, entre otras), relacionando la actividad con el uso apropiado de herramientas y materiales, acabado requerido y los requerimientos de seguridad.

3.4 Mantiene la zona de trabajo limpia y ordenada, y relaciona la influencia del estado de la zona con el rendimiento en el trabajo y la seguridad.

3.5 Sustituye las herramientas de corte no operativas (cuchillas y sierras, entre otras), y relaciona su estado con el rendimiento y la seguridad.

3.6 Comprueba los trabajos de mantenimiento realizados, y relaciona los resultados con los requerimientos de calidad y rendimiento.

3.7 Genera un histórico de incidencias de máquinas y operaciones de mantenimiento, entre otros.

Contenidos

1. Reparación y mantenimiento de cubiertas de embarcaciones:

1.1 Cubiertas de embarcaciones. Tipos (base de fibra, metálica, tabla entre otros). Características constructivas.

1.2 Procesos de reparación según el tipo de cubiertas.

1.3 Preparación de la base de una cubierta.

1.4 Especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.

2. Técnicas de estanqueidad de cubiertas y casco:

2.1 Técnicas de sellado de cubiertas de madera. Materiales y productos.

2.2 Mecanizado de ranuras en tablas.

2.3 Eliminación de sobrantes de juntas.

2.4 Procedimiento de sellado parcial de una zona de cubierta de una embarcación.

2.5 Especificaciones de la normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.

3. Mantenimiento operativo de máquinas convencionales y herramientas portátiles:

3.1 Operaciones de mantenimiento.

3.2 Mantenimiento operativo y preventivo.

4. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:

4.1 Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.

4.2 Prevención de riesgos laborales en las operaciones de mecanizado.

4.3 Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas de mecanizado.

4.4 Equipos de protección individual.

UF 2: montaje y mantenimiento de muebles y embarcaciones

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Identifica los principales tipos de madera y productos utilizados en la fabricación de muebles para embarcaciones de recreo, describiendo sus características y sus aplicaciones.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica las principales maderas y productos empleados en muebles de embarcaciones y los relaciona con sus características y uso.

1.2 Identifica los defectos que presentan las maderas y sus posibles consecuencias o alteraciones en el elemento a considerar.

1.3 Realiza listados de material confeccionados a partir de los distintos productos disponibles (tabla, tablón, tablilla, listones y recortes) y describe sus características y uso.

1.4 Identifica el tipo de protección de la madera (acabado superficial, sales y autoclave, entre otros) y lo relaciona con la función del producto.

1.5 Calcula la humedad de la madera utilizando útiles e instrumentos de medición específicos y lo relaciona con su influencia en la calidad.

1.6 Selecciona el tipo de madera a utilizar en función del tipo de esfuerzo mecánico a soportar y sus características.

1.7 Evalúa el cumplimiento de las normas de calidad de los productos.

2. Instala y/o adapta muebles en embarcaciones justificando las características dimensionales, de forma y técnicas afectadas.

Criterios de evaluación

2.1 Recopila los datos de partida y los relaciona con las características del producto a instalar.

2.2 Comprueba que la funcionalidad de la solución adoptada cumple con el uso previsto.

2.3 Considera los esfuerzos y solicitaciones a que se someterá el elemento o conjunto a instalar.

2.4 Comprueba las condiciones y limitaciones de emplazamiento en el espacio de ubicación.

2.5 Valora las posibilidades de acceso al lugar y dimensiones máximas de los elementos.

2.6 Selecciona los materiales y productos necesarios, y los relaciona con las características deseadas.

2.7 Prevé los recursos materiales y herramientas requeridos, y los relaciona con las operaciones a realizar.

2.8 Prevé los medios de ensamblaje e instalación requeridos para hacer la adaptación.

2.9 Tiene en cuenta el coste de fabricación o adaptación y lo relaciona con los costes parciales.

2.10 Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

3. Elabora plantillas para adaptación de muebles, aplicando técnicas de marcado, corte y acabado.

Criterios de evaluación

3.1 Determina la forma y dimensiones de las plantillas a desarrollar mediante la interpretación de la documentación gráfica.

3.2 Selecciona el material base de acuerdo con las características de las plantillas a realizar y los relaciona con los requerimientos de fabricación.

3.3 Desarrolla las formas geométricas de formas, aplicando los procedimientos gráficos establecidos relacionando el acabado con las características del material y mecanizados requeridos.

3.4 Aplica el procedimiento gráfico de formas, relacionando el resultado con las formas y dimensiones de la pieza a elaborar y el proceso de obtención.

3.5 Selecciona los instrumentos de trazar y marcar requeridos en cada caso en función del acabado a obtener.

3.6 Deduce las correcciones necesarias en el trazado, en función de las deformaciones que pueden sufrir los elementos en su proceso constructivo.

3.7 Traza las formas, considerando las variables del proceso constructivo (preparación de bordes, tipo de corte, sangría del corte y criterios de aprovechamiento de material, entre otras).

3.8 Verifica que los trazados y marcados realizados cumplen con las especificaciones definidas.

3.9 Realiza el mecanizado de la plantilla respetando los trazos marcados y obteniendo la calidad requerida.

3.10 Comprueba que el acabado de las plantillas se ajusta a la documentación técnica y requerimientos a cumplir.

4. Selecciona materiales para la reparación/adaptación de muebles en embarcaciones justificando su elección en función de las características del producto y acabado a obtener.

Criterios de evaluación

4.1 Identifica el material atendiendo a las características técnicas establecidas en la documentación gráfica.

4.2 Comprueba que los materiales carecen de defectos o, si procede, permiten su utilización.

4.3 Corrige los posibles defectos del material en función del resultado a obtener.

4.4 Comprueba que las dimensiones de las piezas a obtener se corresponden con los listados de materiales.

4.5 Optimiza el consumo de material en función de las dimensiones comerciales de los materiales a mecanizar.

4.6 Identifica y evita los riesgos de manipulación en función del material a mecanizar y del mecanizado a realizar.

5. Conforma por mecanizado piezas de mobiliario utilizando máquinas portátiles, relacionando su uso con el resultado a obtener.

Criterios de evaluación

5.1 Identifica la maquinaria portátil a emplear en la fabricación de mobiliario, describiendo sus elementos constitutivos y funcionamiento.

5.2 Selecciona las herramientas y equipos que hay que utilizar en función de la maquinaria portátil disponible y de las características del mecanizado a realizar.

5.3 Prepara la maquinaria portátil ajustando sus útiles (discos de corte, fresas y brocas, entre otros) y comprueba su estado y los medios de seguridad.

5.4 Verifica los parámetros de trabajo en las máquinas portátiles (perpendicular o ángulo, profundidad y/o entrada, par de apriete y sentido de giro, entre otros).

5.5 Selecciona el abrasivo en función de las características superficiales a obtener.

5.6 Dispone y sujeta el material con los útiles adecuados, contemplando las medidas de seguridad.

5.7 Realiza el mecanizado de conformado respetando los trazos y mediciones y cumpliendo las normas de seguridad y prevención de riesgos laborales.

6. Adapta piezas y monta elementos de mobiliario ubicando y fijando sus piezas de acuerdo con la documentación técnica, relacionando la opción utilizada con la finalidad.

Criterios de evaluación

6.1 Relaciona las máquinas convencionales utilizadas con los procesos de mecanizado de mobiliario y las especificaciones de seguridad en su uso.

6.2 Identifica y caracteriza los distintos componentes de las máquinas y describe su función.

6.3 Selecciona la maquinaria en función de las operaciones de mecanizado a realizar y el acabado requerido.

6.4 Dispone las protecciones correspondientes a máquinas y útiles, y las relaciona con el mecanizado a realizar.

6.5 Coloca y sujeta los elementos y útiles de seguridad (alimentador, protecciones y topes, entre otros) relacionándolos con las medidas de seguridad a cumplir.

6.6 Ajusta los parámetros de máquina y los relaciona con las características del mecanizado a realizar.

6.7 Verifica la puesta a punto de la máquina, describiendo su finalidad y las comprobaciones a realizar.

6.8 Mecaniza de acuerdo con las buenas prácticas (ergonomía, sujeción, ajuste, preparación, puesta a punto y afilado, entre otras) y las relaciona con el rendimiento final y la seguridad de las personas.

6.9 Comprueba que la calidad del mecanizado se mantiene durante el proceso, y describe los aspectos a comprobar y los medios a emplear.

6.10 Comprueba que la pieza obtenida cumple las características técnicas especificadas y su influencia en el proceso final.

6.11 Emplea los EPI requeridos y relaciona su uso con el tipo de mecanizado realizado.

6.12 Mantiene el área de trabajo limpia y ordenada, describe su importancia y cómo afecta a la seguridad y rendimiento.

Contenidos

1. Identificación de materiales utilizados para fabricación de mobiliario:

1.1 Madera. Identificación.

1.2 Chapas y laminados. Clases. Protecciones. Manipulado.

1.3 Defectos de materiales.

1.4 Tipos de esfuerzo que soportan las maderas en las cubiertas.

1.5 Criterios aplicables para la selección de materiales en la reparación/adaptación de muebles en embarcaciones.

1.6 Influencia en la selección de materiales de las características del producto, acabado a obtener y requerimiento de espacios.

2. Instalación/adaptación de muebles en embarcaciones:

2.1 Datos requeridos en función del mueble a instalar y espacio disponible.

2.2 Esfuerzos y solicitaciones de los elementos o conjunto a instalar.

2.3 Criterios aplicables para la selección de materiales, productos, herramientas, medios de ensamblaje e instalaciones.

2.4 Ensamblado.

2.5 Prensado.

2.6 Especificaciones de normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.

3. Elaboración de plantillas:

3.1 Materiales.

3.2 Elaboración e interpretación de croquis de plantillas.

3.3 Trazado de plantillas. Comprobaciones a realizar en el acabado de las plantillas.

4. Selección de materiales para la reparación/adaptación de muebles:

4.1 Identificación de materiales. Documentación gráfica.

4.2 Defectos de los materiales.

4.3 Medida de las piezas.

4.4 Optimización de consumos.

4.5 Manipulación de materiales.

5. Mecanizado de elementos de mobiliario mediante máquinas portátiles:

5.1 Máquinas portátiles.

5.2 Criterios de selección de máquinas en función de los mecanizados a realizar.

5.3 Operaciones de mecanizado.

5.4 Seguridad en el mecanizado con máquinas portátiles. Riesgos. Medidas de protección.

6. Adaptación de piezas y montaje de elementos de mobiliario:

6.1 Máquinas convencionales. Tipos.

6.2 Preparación de las máquinas.

6.3 Operaciones de mecanizado. Secuencias. Comprobaciones.

6.4 Seguridad en el mecanizado con máquinas convencionales. Riesgos. Medidas de

protección.

Módulo profesional 11: Mecanizado Básico

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: dibujo técnico y trazado de piezas. 22 horas

UF 2: mecanizado manual de piezas. 22 horas

UF 3: soldadura. 22 horas

UF 1: dibujo técnico y trazado de piezas

Duración: 22 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Dibuja croquis de piezas interpretando la simbología específica y aplicando los convencionalismos de representación correspondientes.

Criterios de evaluación

1.1 Representa a mano alzada vistas de piezas.

1.2 Interpreta las diferentes vistas, secciones y detalles del croquis, determinando la información contenida.

1.3 Utiliza la simbología específica de los elementos.

1.4 Refleja las cotas.

1.5 Aplica las especificaciones dimensionales y escalas en la realización del croquis.

1.6 Realiza el croquis con orden y limpieza.

1.7 Verifica que las medidas del croquis se corresponden con las obtenidas en el proceso de medición de piezas, elementos o transformaciones a realizar.

1.8 Demuestra interés por aprender nuevos conceptos y procedimientos.

2. Traza piezas para su posterior mecanización, relacionando las especificaciones de croquis y planos con la precisión de los equipos de medida.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica los diferentes equipos de medida (pie de rey, micrómetro, comparadores, transportadores, goniómetros) y realiza el calado y la puesta a cero en caso de que sea necesario.

2.2 Describe el funcionamiento de los diferentes equipos de medida y los relaciona con las medidas a efectuar.

2.3 Describe los sistemas de medición métrica y anglosajona e interpreta los conceptos de nonio y apreciación.

2.4 Estudia e interpreta adecuadamente los croquis y planos para efectuar la medición y el trazado.

2.5 Realiza el cálculo de conversión de medidas entre el sistema métrico decimal y anglosajón.

2.6 Realiza medidas interiores, exteriores y de profundidad con el instrumento adecuado y la precisión exigida.

2.7 Selecciona los utensilios necesarios para realizar el trazado de las piezas y efectúa su preparación.

2.8 Ejecuta el trazado de forma adecuada y precisa para trazar la pieza.

2.9 Verifica que las medidas del trazado corresponden con las dadas en croquis y planos.

2.10 Muestra interés por las soluciones técnicas como elemento de mejora del proceso.

2.11 Ordena y secuencia las operaciones a realizar para trazar piezas.

Contenidos

1. Dibujo técnico:

1.1 Elaboración de croquis de piezas.

1.2 Dibujo técnico básico.

1.3 Normalización de planos.

1.4 Simbología, normalización.

1.5 Planta, alzado, vistas y secciones.

1.6 Acotación.

1.7 Técnicas de croquización.

2. Trazado de piezas:

2.1 Fundamentos de metrología. Sistemas de medida.

2.2 Magnitudes y unidades.

2.3 Instrumentos de medida directa.

2.4 Aparatos de medida por comparación, apreciación de los aparatos de medida.

2.5 Teoría del nonio.

2.6 Tipos de medida.

2.7 El trazado en la elaboración de piezas.

2.8 Objeto del trazado, fases y procesos.

2.9 Utensilios empleados en el trazado.

2.10 Operaciones de trazado.

UF 2: mecanizado manual de piezas

Duración: 22 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Mecaniza piezas manualmente relacionando las técnicas de medición con los márgenes de tolerancia de las medidas dadas en croquis y planos.

Criterios de evaluación

1.1 Explica las características de materiales metálicos, como la fundición, aceros y aleaciones de aluminio entre otros.

1.2 Identifica las herramientas necesarias para la mecanización.

1.3 Clasifica los diferentes tipos de limas según su picado y su forma, teniendo en cuenta el trabajo que realizarán.

1.4 Selecciona las hojas de sierra teniendo en cuenta el material a cortar.

1.5 Determina la secuencia de operaciones a realizar.

1.6 Relaciona las diferentes herramientas de corte con desprendimiento de viruta con los materiales, acabados y formas deseadas.

1.7 Estudia e interpreta adecuadamente los croquis y planos para ejecutar la pieza.

1.8 Da las dimensiones y la forma estipulada a la pieza aplicando las técnicas correspondientes (limado, corte, entre otros).

1.9 Efectúa el corte de chapa con tijeras, seleccionándolas en función de los cortes.

1.10 Respeta los criterios de calidad requeridos.

1.11 Trabaja con orden y limpieza.

1.12 Propone alternativas para mejorar el proceso.

1.13 Aplica normas de seguridad y salud laboral y de gestión de residuos.

1.14 Utiliza y tiene cuidado de los elementos de protección individual.

2. Rosca piezas exterior e interiormente, ejecutando los cálculos y operaciones necesarias.

Criterios de evaluación

2.1 Describe el proceso de calado y los parámetros a ajustar en las máquinas según el material que se tiene que taladrar.

2.2 Calcula la velocidad de la broca en función del material que se tiene que taladrar y del diámetro del taladro.

2.3 Calcula el diámetro del taladro para efectuar roscados interiores de piezas.

2.4 Ajusta los parámetros de funcionamiento de la taladradora.

2.5 Ejecuta los taladros en los sitios estipulados y efectúa la lubricación adecuada.

2.6 Efectúa el avellanado teniendo en cuenta el taladro y el elemento a roscar en él.

2.7 Selecciona el redondo teniendo en cuenta los cálculos efectuados para la realización del tornillo.

2.8 Sigue la secuencia correcta en las operaciones de roscado interior y exterior, y efectúa la lubricación correspondiente.

2.9 Verifica que las dimensiones de los elementos roscados, así como su paso, son las estipuladas.

2.10 Demuestra interés por aprender nuevos conceptos y procedimientos.

2.11 Aplica normas de seguridad y salud laboral y de gestión de residuos.

Contenidos

1. Mecanizado manual de piezas:

1.1 Características de los materiales metálicos más usados en embarcaciones de recreo (fundición, aceros, aleaciones de aluminio).

1.2 Objeto del limado.

1.3 Uso y tipos de limas atendiendo a su forma y a su picado.

1.4 Técnicas de limado.

1.5 Corte de materiales con sierra de mano.

1.6 Hojas de sierra: características, tipos, elección en función del trabajo que se tiene que realizar.

1.7 Operaciones de serrado.

1.8 El corte con tijera de chapa: tipos de tijeras.

1.9 Procesos de corte con tijeras de chapa.

1.10 Riesgos laborales en la fabricación de piezas metálicas.

2. Procesos de roscado:

2.1 Técnicas de roscado.

2.2 Objeto del taladrado.

2.3 Máquinas de taladrar.

2.4 Parámetros que hay que tener en cuenta en función del material que se pretende taladrar.

2.5 Brocas, tipos y partes que las constituyen.

2.6 Proceso de taladrado.

2.7 El avellanado.

2.8 Tipos de tornillos y tuercas.

2.9 Partes que constituyen las roscas. Tipos de roscas y su utilización.

2.10 Sistemas de roscas.

2.11 Normalización y representación de roscas.

2.12 Cálculos para la ejecución de roscas interiores y exteriores.

2.13 Medición de roscas.

2.14 Procesos de ejecución de roscas.

UF 3: soldadura

Duración: 22 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Selecciona los equipos de soldadura, relacionando las características con los diferentes tipos de unión.

Criterios de evaluación

1.1 Describe la simbología utilizada en los procesos de soldadura y la correspondiente a los equipos de soldadura utilizados en las embarcaciones de recreo.

1.2 Describe los diferentes tipos de soldadura utilizados en embarcaciones de recreo (a tope, solapamiento, entre otros).

1.3 Describe las técnicas de soldadura.

1.4 Describe las funciones, características y uso de los equipos.

1.5 Selecciona el material de aportación y los desoxidantes en función del material a unir y la soldadura aplicada.

1.6 Describe los parámetros de ajuste de la máquina en función de la unión y del material.

1.7 Describe las secuencias de trabajo.

1.8 Conoce las normas de seguridad y salud laboral y de gestión de residuos.

2. Realiza uniones de elementos metálicos y de acabado mediante soldadura blanda describiendo las técnicas utilizadas en cada caso.

Criterios de evaluación

2.1 Describe las características y propiedades de la soldadura blanda.

2.2 Realiza la preparación de la zona de unión y elimina los residuos existentes.

2.3 Selecciona el material de aportación en función del material base y la unión que hay que efectuar.

2.4 Selecciona y prepara los desoxidantes adecuados a la unión que se pretende efectuar.

2.5 Selecciona los medios de soldadura según la soldadura que se pretende efectuar.

2.6 Efectúa el encendido de soldadores y lamparillas respetando los criterios de seguridad.

2.7 Efectúa la unión y rellena los elementos reparados con material de aportación comprobando que reúnen las características de resistencia y homogeneidad requeridas.

2.8 Valora la evolución histórica de las técnicas de reparación.

2.9 Demuestra interés por aprender nuevos conceptos y procedimientos.

2.10 Valora la influencia ambiental de la reparación.

2.11 Aplica normas de seguridad y salud laboral y gestión de residuos.

3. Realiza uniones soldadas, seleccionando el equipo de soldar y relacionándolo con la técnica de unión, los materiales y el material de aportación entre otros.

Criterios de evaluación

3.1 Efectúa el ajuste de parámetros de los equipos y su puesta en servicio teniendo en cuenta las piezas que se tienen que unir y los materiales de aportación.

3.2 Realiza soldaduras de piezas mediante soldadura eléctrica por arco con electrodo revestido.

3.3 Realiza soldaduras de piezas mediante soldadura MIG-MAG teniendo en cuenta la resistencia a soportar por la unión.

3.4 Realiza soldaduras de piezas con soldadura por puntos, seleccionando los electrodos en función de las piezas que hay que unir.

3.5 Realiza la unión de piezas mediante soldadura oxiacetilénica, siguiendo las especificaciones técnicas.

3.6 Verifica que las soldaduras efectuadas cumplen los requisitos estipulados con respecto a penetración, fusión, porosidad, homogeneidad, color y resistencia.

3.7 Aplica normas de seguridad y salud laboral y de gestión de residuos.

3.8 Establece mecanismos de coordinación y control de la información del proceso y de los resultados.

3.9 Utiliza y tiene cuidado de los elementos de protección individual.

3.10 Percibe lo que se le pregunta y responde de manera clara a ello..

Contenidos

1. Equipos de soldadura:

1.1 Selecciona equipos de soldadura.

1.2 Simbología utilizada en los procesos de soldadura.

1.3 Equipos de soldadura utilizados: características, función, funcionamiento, parámetros de ajuste en los procesos.

1.4 Fundamentos de las diferentes soldaduras.

1.5 Materiales de aportación utilizados en las diferentes soldaduras.

1.6 Gases y desoxidantes.

1.7 Tipos de uniones en los procesos de soldadura.

2. Uniones por soldadura blanda:

2.1 Soldadores y lamparillas.

2.2 Materiales de aportación.

2.3 Desoxidantes más utilizados.

2.4 Preparación del metal base.

2.5 El estañado.

2.6 Procesos de ejecución de soldaduras.

2.7 Normas de seguridad y prevención de riesgos laborales.

3. Técnicas de soldadura:

3.1 Elementos de protección de los equipos de soldadura.

3.2 Unión de elementos mediante soldadura.

3.3 Puesta a punto de los equipos para los procesos de soldadura.

3.4 Ajuste de parámetros de los equipos en función de los materiales a unir.

3.5 Materiales de aportación en función del material base.

3.6 Procesos y técnicas de soldadura con soldadura eléctrica por puntos.

3.7 Procesos y técnicas de soldadura con soldadura MIG-MAG.

3.8 Procesos y técnicas de soldadura con soldadura eléctrica con electrodo revestido.

3.9 Procesos y técnicas de soldadura con soldadura oxiacetilénica.

3.10 Características que deben tener las soldaduras.

3.11 Defectos de los procesos de soldadura.

3.12 Normas de seguridad y salud laboral y de gestión de residuos.

Módulo profesional 12: Formación y Orientación Laboral

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: incorporación al trabajo. 33 horas

UF 2: prevención de riesgos laborales. 33 horas

UF 1: incorporación al trabajo

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluación

1.1 Valora la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.

1.2 Identifica los itinerarios formativos y profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.

1.3 Determina las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.

1.4 Identifica los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico o técnica en mantenimiento de embarcaciones de recreo.

1.5 Determina las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.

1.6 Prevé las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.

1.7 Realiza la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propias para tomar decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo valorando la eficacia y eficiencia para alcanzar los objetivos de la organización.

Criterios de evaluación

2.1 Valora las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil de técnico o técnico en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

2.2 Identifica los equipos de trabajo que se pueden constituir en una situación real de trabajo.

2.3 Determina las características del equipo de trabajo eficaz ante los equipos ineficaces.

2.4 Valora positivamente la existencia necesaria de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

2.5 Reconoce la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.

2.6 Identifica los tipos de conflictos y sus fuentes.

2.7 Determina procedimientos para resolver conflictos.

2.8 Resuelve los conflictos presentados en un equipo.

2.9 Aplica habilidades comunicativas en el trabajo en equipo.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluación

3.1 Identifica las características que definen los nuevos entornos de organización del trabajo.

3.2 Identifica los conceptos básicos del derecho del trabajo.

3.3 Distingue los principales organismos que intervienen en la relación laboral.

3.4 Determina los derechos y deberes derivados de la relación laboral.

3.5 Analiza el contrato de trabajo y las principales modalidades de contratación aplicables al sector náutico de recreo.

3.6 Identifica las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.

3.7 Valora las medidas de fomento del trabajo.

3.8 Identifica el tiempo de trabajo y las medidas para conciliar la vida laboral y familiar.

3.9 Identifica las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.

3.10 Analiza el recibo de salarios e identifica los principales elementos que lo integran.

3.11 Analiza las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.

3.12 Determina los elementos de la negociación en el ámbito laboral.

3.13 Interpreta los elementos básicos de un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo y su incidencia en las condiciones de trabajo.

4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las diferentes contingencias cubiertas, identificando las diferentes clases de prestaciones.

Criterios de evaluación

4.1 Valora el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

4.2 Enumera las diversas contingencias que cubre el sistema de la Seguridad Social.

4.3 Identifica los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad Social aplicables al sector náutico de recreo.

4.4 Identifica las obligaciones de empresario o empresaria y trabajador o trabajadora dentro del sistema de la Seguridad Social.

4.5 Identifica las bases de cotización de un trabajador o trabajadora y las cuotas correspondientes a trabajador o trabajadora y a empresario o empresaria.

4.6 Clasifica las prestaciones del sistema de la Seguridad Social.

4.7 Identifica los requisitos de las prestaciones.

4.8 Determina posibles situaciones legales de desempleo.

4.9 Reconoce la información y los servicios de la plataforma de la Seguridad Social.

Contenidos

1. Búsqueda activa de empleo:

1.1 Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

1.2 Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

1.3 Las capacidades clave del técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

1.4 El sistema de cualificaciones profesionales. Las competencias y las cualificaciones profesionales del título y de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

1.5 Identificación de itinerarios formativos relacionados con el título. Titulaciones y estudios en el sector náutico de recreo.

1.6 Definición y análisis del sector profesional náutico de recreo.

1.7 Yacimientos de empleo en el ámbito del mantenimiento de embarcaciones de recreo.

1.8 Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.

1.9 Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

1.10 Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.

1.11 El proceso de toma de decisiones.

1.12 Ofertas formativas dirigidas a grupos con dificultades de integración laboral.

1.13 Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

1.14 Valoración del autoempleo como alternativa para la inserción laboral.

1.15 Valoración de los conocimientos y las competencias obtenidas mediante la formación contenida en el título.

2. Gestión del conflicto y equipos de trabajo:

2.1 Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.

2.2 Equipos en el sector náutico de recreo según las funciones que ejercen.

2.3 Formas de participación en el equipo de trabajo.

2.4 Conflicto: características, fuentes y etapas.

2.5 Métodos para resolver o suprimir el conflicto.

2.6 Aplicación de habilidades comunicativas en el trabajo en equipo.

3. Contratación:

3.1 Ventajas e inconvenientes de las nuevas formas de organización: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

3.2 El derecho del trabajo: concepto y fuentes.

3.3 Análisis de la relación laboral individual.

3.4 Derechos y deberes que se derivan de la relación laboral y su aplicación.

3.5 Determinación de los elementos del contrato de trabajo, de las principales modalidades de contratación que se aplican en el sector náutico de recreo y de las medidas de fomento del trabajo.

3.6 Las condiciones de trabajo: tiempo de trabajo, conciliación laboral y familiar.

3.7 Interpretación del recibo del salario.

3.8 Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

3.9 Organismos laborales. Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y trabajadoras con respecto a sus derechos y deberes.

3.10 Representación de los trabajadores y trabajadoras.

3.11 El convenio colectivo como fruto de la negociación colectiva.

3.12 Análisis del convenio o convenios aplicables al trabajo del técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

4. Seguridad Social, empleo y desempleo:

4.1 Estructura del sistema de la Seguridad Social.

4.2 Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.

4.3 Requisitos de las prestaciones.

4.4 Situaciones protegidas en la protección por desempleo.

4.5 Identificación de la información y los servicios de la plataforma de la Seguridad Social.

UF 2: prevención de riesgos laborales

Duración: 33 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Evalúa los riesgos derivados de la actividad profesional, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en el entorno laboral.

Criterios de evaluación

1.1 Valora la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.

1.2 Relaciona las condiciones laborales con la salud del trabajador o trabajadora.

1.3 Clasifica los factores de riesgo en la actividad y los daños que se pueden derivar de ella.

1.4 Identifica las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

1.5 Determina la evaluación de riesgos en la empresa.

1.6 Determina las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

1.7 Clasifica y describe los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

2. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los y las agentes implicados.

Criterios de evaluación

2.1 Determina los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

2.2 Clasifica las diferentes formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los diferentes criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.

2.3 Determina las formas de representación de los trabajadores y trabajadoras en la empresa en materia de prevención de riesgos.

2.4 Identifica a los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.

2.5 Valora la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que hay que realizar en caso de emergencia.

2.6 Define el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

2.7 Propone mejoras en el plan de emergencia y evacuación de la empresa.

3. Aplica medidas de prevención y protección individual y colectiva, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico o técnica en Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo.

Criterios de evaluación

3.1 Determina las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar las consecuencias en caso de que sean inevitables.

3.2 Analiza el significado y el alcance de los diferentes tipos de señalización de seguridad.

3.3 Analiza los protocolos de actuación en caso de emergencia.

3.4 Identifica las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia en que haya víctimas de diversa gravedad.

3.5 Identifica los procedimientos de atención sanitaria inmediata.

3.6 Identifica la composición y el uso del botiquín de la empresa.

3.7 Determina los requisitos y las condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador o trabajadora y su importancia como medida de prevención.

Contenidos

1. Evaluación de riesgos profesionales:

1.1 La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.

1.2 Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad profesional.

1.3 Efectos de las condiciones de trabajo sobre la salud. El accidente de trabajo, la enfermedad profesional y las enfermedades inespecíficas.

1.4 Riesgo profesional. Análisis y clasificación de factores de riesgo.

1.5 Análisis de riesgos relativos a las condiciones de seguridad.

1.6 Análisis de riesgos relativos a las condiciones ambientales.

1.7 Análisis de riesgos relativos a las condiciones ergonómicas y psicosociales.

1.8 Riesgos genéricos en el sector náutico de recreo.

1.9 Daños para la salud ocasionados por los riesgos.

1.10 Determinación de los posibles daños a la salud de los trabajadores y trabajadoras que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas en el sector náutico de recreo.

2. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:

2.1 Determinación de los derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

2.2 Sistema de gestión de la prevención de riesgos en la empresa.

2.3 Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.

2.4 Plan de la prevención de riesgos en la empresa. Estructura. Acciones preventivas. Medidas específicas.

2.5 Identificación de las responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.

2.6 Determinación de la representación de los trabajadores y trabajadoras en materia preventiva.

2.7 Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.

3. Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:

3.1 Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.

3.2 Interpretación de la señalización de seguridad.

3.3 Consignas de actuación ante una situación de emergencia.

3.4 Protocolos de actuación ante una situación de emergencia.

3.5 Identificación de los procedimientos de atención sanitaria inmediata.

3.6 Primeras actuaciones en emergencias con heridos.

Módulo profesional 13: Empresa e Iniciativa Emprendedora

Duración: 66 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: empresa e iniciativa emprendedora. 66 horas

UF 1: empresa e iniciativa emprendedora

Duración: 66 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

1.2 Analiza el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y aumento de bienestar social.

1.3 Identifica la importancia que la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración tienen en el éxito de la actividad emprendedora.

1.4 Analiza la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una empresa relacionada con el sector náutico de recreo.

1.5 Identifica las actuaciones de un empresario o empresaria que se inicie en el sector náutico de recreo en el desarrollo de la actividad emprendedora.

1.6 Analiza el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

1.7 Identifica los requisitos y las actitudes de la figura del empresario o empresaria necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

1.8 Relaciona la estrategia empresarial con los objetivos de la empresa.

1.9 Define una determinada idea de negocio del sector que debe servir de punto de partida para elaborar un plan de empresa y que debe facilitar unas buenas prácticas empresariales.

2. Define la oportunidad de creación de una microempresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica las funciones de producción o prestación de servicios, financieras, sociales, comerciales y administrativas de una empresa.

2.2 Interpreta el papel que tiene la empresa en el sistema económico local.

2.3 Especifica las características de los principales componentes del entorno general que rodea a una microempresa del sector náutico de recreo.

2.4 Analiza la influencia de las relaciones de empresas del sector náutico de recreo con los principales integrantes del entorno específico.

2.5 Analiza los componentes de la cultura empresarial e imagen corporativa con los objetivos de la empresa.

2.6 Analiza el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como elemento de la estrategia empresarial.

2.7 Determina los costes y los beneficios sociales en empresas responsables, que conforman el balance social de la empresa.

2.8 Identifica prácticas que incorporan valores éticos y sociales en empresas del sector náutico de recreo.

2.9 Determina la viabilidad económica y financiera de una microempresa relacionada con el mantenimiento de embarcaciones de recreo.

2.10 Identifica los canales de apoyo y los recursos que la Administración pública facilita al emprendedor o emprendedora.

3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una microempresa dedicada al mantenimiento de embarcaciones de recreo, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluación

3.1 Analiza las formas jurídicas y organizativas de empresa más habituales.

3.2 Especifica el grado de responsabilidad legal de los propietarios o propietarias de la empresa, en función de la forma jurídica escogida.

3.3 Diferencia el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.

3.4 Analiza los trámites exigidos por la legislación vigente para constituir una empresa.

3.5 Busca las ayudas para crear empresas relacionadas con el mantenimiento de embarcaciones de recreo disponibles en Cataluña y en la localidad de referencia.

3.6 Incluye en el plan de empresa todos los aspectos relativos a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.

3.7 Identifica las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en funcionamiento una microempresa.

3.8 Valora la importancia de la imagen corporativa de la empresa y la organización de la comunicación.

4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una microempresa dedicada al mantenimiento de embarcaciones de recreo, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.

4.1 Analiza los conceptos básicos de la contabilidad y las técnicas de registro de la información contable.

4.2 Define las obligaciones fiscales de una microempresa relacionada con el sector náutico de recreo.

4.3 Diferencia los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

4.4 Identifica la documentación básica de carácter comercial y contable para una microempresa del sector náutico de recreo, y los circuitos que la documentación mencionada sigue dentro de la empresa.

4.5 Identifica los principales instrumentos de financiación bancaria.

4.6 Sitúa la documentación contable y de financiación en el plan de empresa.

Contenidos

1. Iniciativa emprendedora:

1.1 Innovación y desarrollo económico. Características principales de la innovación en la actividad del sector náutico de recreo (materiales, tecnología, organización de la producción).

1.2 Factores clave de los emprendedores y emprendedoras: iniciativa, creatividad, formación.

1.3 La actuación de los emprendedores y emprendedoras como empleados de una empresa relacionada con el mantenimiento de embarcaciones de recreo.

1.4 La actuación de los emprendedores o emprendedoras como empresarios o empresarias de una empresa relacionada con el sector náutico de recreo.

1.5 El empresario o empresaria. Actitudes y requisitos para ejercer la actividad empresarial.

1.6 Objetivos personales versus objetivos empresariales.

1.7 El plan de empresa y la idea de negocio en el ámbito del mantenimiento de embarcaciones de recreo.

1.8 Las buenas prácticas empresariales.

2. La empresa y su entorno:

2.1 Funciones básicas de la empresa: de producción o prestación de servicios, financieras, sociales, comerciales y administrativas.

2.2 La empresa como sistema: recursos, objetivos y métodos de gestión.

2.3 Componentes del macroentorno: factores político-legales, económicos, socioculturales, demográficos y/o ambientales y tecnológicos.

2.4 Análisis del macroentorno de una microempresa del sector náutico de recreo.

2.5 Componentes del microentorno: los clientes o clientas, los proveedores o proveedoras, los competidores o competidoras, los productos o servicios sustitutivos y la sociedad.

2.6 Análisis del microentorno de una microempresa del sector náutico de recreo.

2.7 Elementos de la cultura empresarial y valores éticos dentro de la empresa.

Imagen corporativa.

2.8 Relaciones de una microempresa del sector náutico de recreo con los agentes sociales.

2.9 La responsabilidad social de la empresa.

2.10 Determinación de costes y beneficios sociales de la empresa responsable.

2.11 Determinación de la viabilidad económica y financiera de una microempresa relacionada con el mantenimiento de embarcaciones de recreo.

2.12 Generación de ideas de negocio.

2.13 Búsqueda y tratamiento de información en los procesos de creación de una microempresa relacionada con el mantenimiento de embarcaciones de recreo. Ayudas y subvenciones.

2.14 Instrumentos de apoyo de la Administración pública al emprendedor o emprendedora.

3. Creación y puesta en funcionamiento de la empresa:

3.1 Tipos de empresa más comunes del sector náutico de recreo.

3.2 Organización de la empresa: estructura interna. Organización de la comunicación en la empresa.

3.3 Elección de la forma jurídica y su incidencia en la responsabilidad de los propietarios o propietarias.

3.4 La fiscalidad según el tipo de actividad y de forma jurídica.

3.5 Trámites administrativos para la constitución de una empresa dedicada al mantenimiento de embarcaciones de recreo.

3.6 Imagen corporativa de la empresa: funciones y relación con los objetivos empresariales.

3.7 Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones de una microempresa relacionada con el mantenimiento de embarcaciones de recreo.

3.8 Organización y responsabilidad en el establecimiento del plan de empresa.

4. Gestión empresarial:

4.1 Elementos básicos de la contabilidad.

4.2 Cuentas anuales exigibles a una microempresa del sector de embarcaciones de recreo.

4.3 Obligaciones fiscales de las empresas: requisitos y presentación de documentos.

4.4 Las formas de financiación de una empresa.

4.5 Técnicas básicas de gestión administrativa de una empresa relacionada con el mantenimiento de embarcaciones de recreo.

4.6 Documentación básica comercial y contable, y conexión entre ellas.

Módulo profesional 14: Síntesis

Duración: 297 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Unidades formativas que lo componen:

UF 1: síntesis. 297 horas

UF 1: síntesis

Duración: 297 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Evalúa la oportunidad y la viabilidad de la intervención a realizar, relacionándola con el estado de la embarcación y de sus componentes.

Criterios de evaluación

1.1 Analiza los componentes, los equipos y los sistemas afectados.

1.2 Identifica los equipos, los materiales y las herramientas a utilizar.

1.3 Identifica las especificaciones de calidad, seguridad y protección ambiental.

1.4 Realiza una valoración económica de la intervención.

2. Organiza las operaciones a realizar, identificando las fases y las actuaciones necesarias.

Criterios de evaluación

2.1 Identifica los elementos a desmontar y montar y las superficies a proteger.

2.2 Recopila de fabricantes y/o distribuidores la información técnica y comercial necesaria.

2.3 Determina los equipos, materiales y herramientas a utilizar.

2.4 Determina y programa las fases y los medios necesarios para realizar las operaciones y el tiempo necesario.

2.5 Determina las medidas de seguridad y protección ambiental que se deben adoptar en las operaciones a realizar.

3. Realiza la intervención, valorando los resultados y comprobando su calidad, aplicando las normas de prevención de riesgos y protección del medio ambiente.

Criterios de evaluación

3.1 Desmonta y monta los elementos, estructuras o circuitos afectados.

3.2 Repara, conforma o sustituye los elementos afectados.

3.3 Protege los elementos estructurales y superficiales que correspondan.

3.4 Realiza, si procede, el proceso de pintado.

3.5. Conexiona y une los circuitos y elementos y verifica su funcionalidad.

3.6 Cumple la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección del medio ambiente aplicable.

4. Documenta los diferentes aspectos de la intervención, integrando los conocimientos aplicados en el desarrollo del supuesto práctico y/o la información buscada.

Criterios de evaluación

4.1 Elabora una memoria de la intervención en que se justifican las actuaciones realizadas.

4.2 Elabora los planos y esquemas.

4.3 Justifica la valoración económica.

Contenidos

Los determina el centro educativo.

Módulo profesional 15: Formación en Centros de Trabajo

Duración: 383 horas

Horas de libre disposición: no se asignan

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Identifica la estructura, la organización y las condiciones de trabajo de la empresa, centro o servicio, relacionándolas con las actividades que realiza.

Criterios de evaluación

1.1 Identifica las características generales de la empresa, centro o servicio y el organigrama y las funciones de cada área.

1.2 Identifica los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la actividad.

1.3 Identifica las competencias de los puestos de trabajo en el desarrollo de la actividad.

1.4 Identifica las características del mercado o entorno, tipos de personas usuarias y proveedores o proveedoras.

1.5 Identifica las actividades de responsabilidad social de la empresa, centro o servicio hacia el entorno.

1.6 Identifica el flujo de servicios o los canales de comercialización más frecuentes en esta actividad.

1.7 Relaciona ventajas e inconvenientes de la estructura de la empresa, centro o servicio, ante otros tipos de organizaciones relacionadas.

1.8 Identifica el convenio colectivo o el sistema de relaciones laborales al que se acoge la empresa, centro o servicio.

1.9 Identifica los incentivos laborales, las actividades de integración o de formación y las medidas de conciliación en relación con la actividad.

1.10 Valora las condiciones de trabajo en el clima laboral de la empresa, centro o servicio.

1.11 Valora la importancia de trabajar en grupo para conseguir con eficacia los objetivos establecidos en la actividad y resolver los problemas que se plantean.

2. Desarrolla actitudes éticas y laborales propias de la actividad profesional de acuerdo con las características del puesto de trabajo y los procedimientos establecidos por el centro de trabajo.

Criterios de evaluación

2.1 Cumple el horario establecido.

2.2 Muestra una presentación personal adecuada.

2.3 Es responsable en la ejecución de las tareas asignadas.

2.4 Se adapta a los cambios de las tareas asignadas.

2.5 Manifiesta iniciativa en la resolución de problemas.

2.6 Valora la importancia de su actividad profesional.

2.7 Mantiene organizada su área de trabajo.

2.8 Cuida de los materiales, equipos o herramientas que utiliza en su actividad.

2.9 Mantiene una actitud clara de respeto hacia el medio ambiente.

2.10 Establece una comunicación y relación eficaz con el personal de la empresa.

2.11 Se coordina con las personas de su equipo de trabajo.

3. Realiza las actividades formativas de referencia siguiendo protocolos establecidos por el centro de trabajo.

Criterios de evaluación

3.1 Ejecuta las tareas según los procedimientos establecidos.

3.2 Identifica las características particulares de los medios de producción, equipos y herramientas.

3.3 Aplica las normas de prevención de riesgos laborales en la actividad profesional.

3.4 Utiliza los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas establecidas por el centro de trabajo.

3.5 Aplica las normas internas y externas vinculadas a la actividad.

3.6 Obtiene la información y los medios necesarios para realizar la actividad asignada.

3.7 Interpreta y expresa la información con la terminología o simbología y los medios propios de la actividad.

3.8 Detecta anomalías o desviaciones en el ámbito de la actividad asignada, identifica las causas y propone posibles soluciones.

Actividades formativas de referencia

1. Actividades formativas de referencia relacionadas con el mantenimiento de sistemas eléctricos y electrónicos de embarcaciones de recreo.

1.1 Mantenimiento e instalación de los sistemas de generación y acumulación de energía eléctrica, y de los motores eléctricos.

1.2 Mantenimiento e instalación de los sistemas de distribución y de los circuitos de corriente eléctrica.

1.3 Instalación y reparación de los sistemas electrónicos de navegación e instrumentación.

1.4 Instalación y reparación de los sistemas de comunicaciones, socorro y seguridad marítima.

2. Actividades formativas de referencia relacionadas con el mantenimiento de la planta propulsora y los sistemas auxiliares de embarcaciones de recreo.

2.1 Mantenimiento del motor térmico y de sus sistemas auxiliares.

2.2 Montaje y mantenimiento de los sistemas de propulsión y gobierno, y de los equipos auxiliares.

2.3 Montaje y mantenimiento de los sistemas de abastecimiento de fluidos y de los servicios de agua.

2.4 Mantenimiento e instalación de los sistemas de frío y climatización.

3. Actividades formativas de referencia relacionadas con la pintura, reparación y construcción de elementos de plástico reforzado con fibra de embarcaciones de recreo.

3.1 Preparación y protección de superficies de embarcaciones.

3.2 Operaciones de acabado de superficies de la obra muerta, cubierta, superestructuras y arboladura.

3.3 Reparación de los elementos de plástico reforzado con fibra.

3.4 Construcción, adaptación y montaje de piezas y estructuras de plástico reforzado con fibra.

4. Actividades formativas de referencia relacionadas con elementos de madera de embarcaciones de recreo.

4.1 Reconstrucción del fuselaje y de las cubiertas de madera.

4.2 Reparación de los elementos estructurales de madera.

4.3 Mantenimiento y modificación de los elementos interiores de madera.

5. Actividades formativas de referencia relacionadas con el mantenimiento de aparejos de embarcaciones de recreo.

5.1 Mantenimiento de la jarcia firme, mástiles y otros elementos de la arboladura.

5.2 Mantenimiento de los sistemas de control y elementos auxiliares de las jarcias.

5.3 Confección y mantenimiento de velas y otros elementos textiles auxiliares.

6. Incorporación de la lengua inglesa en el ciclo formativo

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Interpreta información profesional en lengua inglesa (manuales técnicos, instrucciones, catálogos de productos y/o servicios, artículos técnicos, informes, normativa, entre otros), aplicándola en las actividades profesionales más habituales.

Criterios de evaluación

1.1 Aplica en situaciones profesionales la información contenida en textos técnicos o normativa relacionados con el ámbito profesional.

1.2 Identifica y selecciona con agilidad los contenidos relevantes de novedades, artículos, noticias, informes y normativa, sobre diversos temas profesionales.

1.3 Analiza detalladamente las informaciones específicas seleccionadas.

1.4 Actúa en consecuencia para dar respuesta a los mensajes técnicos recibidos a través de soportes convencionales (correo postal) o telemáticos (correo electrónico, web).

1.5 Selecciona y extrae información relevante en lengua inglesa, según prescripciones establecidas, para elaborar comparativas, informes breves o extractos en lengua propia.

1.6 Completa en lengua inglesa documentación y/o formularios del campo profesional habituales.

1.7 Utiliza soportes de traducción técnicos y las herramientas de traducción asistida o automatizada de textos.

Este resultado de aprendizaje se debe aplicar en al menos uno de los módulos del ciclo formativo, exceptuando el módulo de inglés.

7. Espacios

8. Profesorado

8.1 Profesorado de centros educativos dependientes del Departamento de Educación

La atribución docente de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde a los profesores del cuerpo de catedráticos de enseñanza secundaria, del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria y del cuerpo de profesores técnicos de formación profesional, según proceda, de las especialidades establecidas a continuación.

Especialidades de los profesores con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Mantenimiento de Embarcaciones de Recreo:

Síntesis: se asigna a todas las especialidades con atribución docente en el ciclo formativo.

8.2 Titulaciones habilitantes a efectos de docencia para el profesorado de centros educativos dependientes del Departamento de Educación

8.3 Titulaciones requeridas para el profesorado de centros de titularidad privada o de titularidad pública diferente del Departamento de Educación

Síntesis: se asigna a todo el profesorado con atribución docente en el ciclo formativo

8.4 Titulaciones habilitantes para el profesorado de centros de titularidad privada o de titularidad pública diferente del Departamento de Educación

Síntesis: se asigna a todo el profesorado con atribución docente en el ciclo formativo.

9. Convalidaciones

9.1 Convalidaciones entre los créditos y módulos profesionales del CFGM de Operación, Control y Mantenimiento de Máquinas e Instalaciones del Buque al amparo de la LOGSE (Decreto 212/1998, de 30 de julio) y los módulos profesionales del currículo que se establecen en esta Orden

9.2 Convalidaciones entre los créditos y módulos profesionales del CFGM de Carrocería al amparo de la LOGSE (Decreto 311/1995, de 7 de noviembre) y los módulos profesionales del currículo que se establecen en esta Orden

9.3 Convalidaciones entre los créditos y módulos profesionales del CFGM de Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío Climatización y Producción de Calor al amparo de la LOGSE (Decreto 198/1997, de 30 de julio) y los módulos profesionales del currículo que se establecen en esta Orden

9.4 Convalidaciones entre ciclos formativos completos al amparo de la LOGSE y los módulos profesionales del currículo que se establecen en esta Orden

9.5 Convalidaciones entre los módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la LOE y los módulos profesionales del currículo que se establecen en esta Orden

9.6 Otras convalidaciones

Convalidaciones entre los créditos al amparo de la LOGSE y las unidades formativas del currículo que se establecen en esta Orden

9.7 Convalidación del módulo profesional de Inglés Técnico

El módulo profesional de Inglés Técnico de este ciclo formativo se convalida con el módulo profesional de Inglés Técnico de cualquier ciclo formativo de grado medio.

10. Correspondencias

10.1 Correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman parte del currículo de este ciclo formativo para su convalidación

* Podrá convalidarse de acuerdo con lo que dispone el artículo 66.4 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.

10.2 Correspondencia de los módulos profesionales que forman parte del currículo de este ciclo formativo con las unidades de competencia para su acreditación