Cientos de alumnos participan en el I Hackaton para prevenir el acoso y abuso sexual en redes
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La consejera de Educación ha asistido al evento final en el Campus Digital, donde se ha premiado a los tres mejores bots creados por estudiantes de FP y Universidades
Estas imágenes pertenecen a Página Oficial del Gobierno de Aragón
El Campus Digital FP ha acogido hoy el evento final del I Hackathon Nacional 'Salud Mental y Pensamiento Crítico' para prevenir el grooming a través de la Inteligencia Colectiva. Cientos de estudiantes de 5º, 6º Primaria y 1º de ESO, de una veintena de centros educativos, han interactuado con los bots creados previamente por alumnos de Formación Profesional y Universidades para prevenir el abuso en videojuegos y a través de las redes sociales.
La consejera de Educación, Cultura y Deporte, Tomasa Hernández, acompañada por el director general de Planificación, Centros y FP, Luis Mallada, no ha querido perderse la final, en la que se ha distinguido a los tres mejores proyectos, con premios en metálico de 1.000, 5.000 y 300 euros. La titular de Educación ha destacado la apuesta del Departamento por garantizar el bienestar emocional del alumnado y ha defendido la utilidad de este tipo de iniciativas para ofrecer herramientas de defensa y prevención digital a los estudiantes frente a este tipo de ciberacoso sexual.
"Hoy con vuestros proyectos habéis demostrado que la inteligencia artificial puede ser una aliada en la construcción de un entorno digital más seguro y consciente para las futuras generaciones", ha dicho a los ganadores, después de subrayar que "la interacción entre distintos niveles educativos, la puesta en común de ideas y la creación de soluciones tecnológicas innovadoras han sido el verdadero valor de este Hackaton".
Los alumnos han trabajado conjuntamente con los casos ficticios de Carolina y Jorge, dos hermanos que sean visto tentados en diferentes plataformas por un acosador sexual de menores para verse en persona.
Con la ayuda de los bots elaborados por los equipos de hackers, han logrado más y mejores respuestas, demostrando el potencial de la Inteligencia Colectiva como metodología de aprendizaje. El objetivo no era otro que el poder establecer estrategias para evitar estos episodios y hacerles frente, así como identificar las características del grooming y sus consecuencias.
El evento, coorganizado por el Gobierno de Aragón y la Universidad de Zaragozza, estaba patrocinado por el Ministerio para la Transformación Digital y la Función Pública, la Cátedra Colegio Montessori Calidad Educativa y Formación Profesional, la Cátedra Igualdad y Género del Gobierno de Aragón y el Grupo de Investigación Educación y Procesos Psicológicos (EDUCAVIVA). Asimismo, colaboraban el Campus Digital FP, Kampal, la Cátedra Fundación Edelvives del Cuidado Educativo Integral y el Instituto Aragonés de la Mujer.
