Más de 732.700 estudiantes de Infantil, Primaria y Educación Especial comienzan las clases en Andalucía

Un total de 732.740 alumnos y alumnas de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial comienzan las clases el lunes 11 de septiembre, en 2.749 centros docentes. El día 15 es el turno para el alumnado que curse Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional (873.390 estudiantes), mientras que el día 20 se inicia el curso en las enseñanzas de régimen especial (Música, Danza, Artes Plásticas, Diseño, Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Arte Dramático e Idiomas), con 85.343 estudiantes. En su conjunto, este mes de septiembre comienzan las clases un total de 1.788.816 estudiantes y más de 131.00 docentes en 7.238 centros, tanto públicos como concertados y privados.

Este curso está marcado por un nuevo descenso de alumnado en las etapas obligatorias debido a la bajada de la natalidad, reflejada sobre todo en las enseñanzas de segundo ciclo de Infantil y Primaria, con alrededor de 17.000 alumnos menos. Además, por primera vez en Secundaria, también baja el número de estudiantes matriculados en casi 3.000; es decir, un descenso de casi 21.000 alumnos para este curso que redunda en un total de 90.000 desde el curso 2018/2019.

A pesar del descenso del alumnado, el gobierno andaluz ha apostado por reforzar este curso la plantilla docente, en dos sentidos: por un lado, crece en más de mil efectivos (1.042) la plantilla estructural consolidada, hasta alcanzar la cifra récord de 107.791 maestros y profesores en la red pública. Desde 2019, el aumento ha sido de más de 6.800 docentes. También se ha apostado por mantener 1.500 docentes de refuerzo extraordinario (1.235 en la pública y 265 en la concertada) este curso, una inversión que ha sido financiada con fondos propios de la Junta, dado que ya no hay disponibilidad de fondos europeos con el fin de la pandemia.

Asimismo, a partir de septiembre se hace efectivo el segundo incremento salarial del acuerdo de equiparación salarial de los docentes andaluces con la media nacional, alcanzado por unanimidad en las mesas sectoriales, que beneficia a más de 125.000 docentes. Este acuerdo histórico de equiparación, que estará culminado en el curso 2024/2025, supone una inversión de 93,6 millones de euros.

Sobre las ratios de alumnado por aula, por quinto curso consecutivo la planificación de la oferta educativa andaluza permitirá que vuelva a bajar en Infantil y Primaria en los centros públicos. Así, si el curso pasado, por primera vez, bajaba de 20 en infantil (19,6), este año baja por primera vez de 19, situándose en 18,9; en Primaria baja hasta el 20,1, y en Secundaria hasta el 26,3. Estos descensos de las ratios medias se producen en todas y cada una de las ocho provincias, confirmando que las ratios medias en Andalucía están en la media europea y por debajo de países como Francia, Reino Unido o Portugal.

Apoyo a las familias

En un contexto de escalada de precios en casi todos los sectores, el gobierno andaluz ha destinado más de 800 millones de euros en ayudas a las familias andaluzas en el ámbito escolar, para aspectos como las becas, la gratuidad del primer ciclo de infantil, la gratuidad de los libros de texto -con una inversión de más de 93 millones-, las bonificaciones del servicio de comedor y resto de servicios complementarios o el transporte escolar.

Los servicios complementarios aumentan en este curso con 31 centros más que ofrecen aula matinal, 20 nuevos centros autorizados para el comedor escolar y seis centros más que ofertarán actividades extraescolares. En total, 2.310 centros ofrecerán a las familias uno o más servicios complementarios, 85 más respecto al curso 2018/2019. De esta forma, el 75,7% de los centros dispone de aula matinal, el 68% de comedor escolar y el 56% tienen actividades extraescolares. La previsión de usuarios del comedor escolar es de 220.000 alumnos, 137.710 en aula matinal y 90.800 en extraescolares. El transporte escolar será utilizado por 96.000 estudiantes.

Respecto a las bonificaciones, alrededor de 125.000 familias tienen todos estos servicios complementarios bonificados al 100%, lo que supone algo más del 39% de los usuarios totales. Casi el 65% de las familias tiene alguna bonificación en el comedor escolar (el 45% de ellas con gratuidad total), el 54% tiene alguna bonificación en el aula matinal y más del 46% en actividades complementarias.

El sistema educativo andaluz es el que dispone del porcentaje de bonificaciones a las familias en los servicios complementarios más amplio de entre las distintas comunidades autónomas.

Más lectura y una nueva atención sanitaria

Una de las grandes novedades de este curso es la entrada en vigor del nuevo currículum andaluz, que corresponde al 40% del total que se impartirá en los colegios e institutos. De esta forma, Andalucía pone el foco en el refuerzo de Matemáticas, Lengua y primera Lengua Extranjera, con un eje transversal como es la comprensión lectora, para alcanzar el éxito académico. De esta manera, Andalucía se convierte en una de las comunidades que mayor carga lectiva dedicada tanto a Matemáticas como a Lengua y, por primera vez, se incluye la lectura obligatoria planificada en la enseñanza obligatoria, con media hora diaria implementada de forma transversal en cualquier asignatura o área de conocimiento.

Para este curso también se han producido un importante avance en los recursos y en la planificación destinada a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y, en concreto, para los alumnos con necesidades educativas especiales. Además, se pondrá en marcha el Protocolo de Atención al Alumnado con Enfermedades Crónica Complejas o que estén en situación de cuidados paliativos, un servicio pionero que no había existido hasta ahora en Andalucía.

En lo que se refiere a infraestructuras, con vistas al curso 2023/2024 ya han finalizado o se finalizarán un total de 917 obras en centros educativos, con un presupuesto total de 254 millones de euros. De estas intervenciones se beneficiarán más de 331.400 estudiantes matriculados en estos centros, que verán ampliadas o mejoradas sus instalaciones.

Entre estas actuaciones figuran ocho centros nuevos: el Centro Integrado de Referencia Aeroespacial en La Rinconada y el IES Hienipa en Alcalá de Guadaíra, ambos en la provincia de Sevilla; un nuevo colegio de Infantil y Primaria en Huelva; el instituto de Maracena (Granada); el IES en Huércal de Almería, el nuevo Conservatorio Profesional de Danza Kina Jiménez, en la capital almeriense, y dos institutos, en Marbella y en Mijas, ambos en la provincia de Málaga.

Del total de intervenciones, 430 corresponden a obras de bioclimatización y energías renovables con placas fotovoltaicas correspondientes a un plan pionero de mejora, tanto del confort térmico de los edificios escolares, como respecto a su eficiencia energética. El presupuesto es de 155 millones de euros y su ejecución se completará antes del 31 de diciembre de este año. Las obras incluyen instalaciones de refrigeración adiabática y la implantación de placas solares fotovoltaicas para la producción de energía eléctrica. De esta forma, se pretenden cubrir tanto las necesidades de climatización en los centros, como las de ahorro, sostenibilidad y eficiencia energética.