Andalucía, referente en las comunidades de aprendizaje para mejorar el rendimiento escolar

El Consejo de Gobierno ha tomado conocimiento de la celebración en Jerez de la Frontera (Cádiz) durante el mes de mayo de 2025 del XIII Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje, organizado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en colaboración con la Comunidad de Investigación Internacional (CREA). El evento, en el que participaron más de 300 docentes de España y de otros países, ha sido una oportunidad única para visualizar el trabajo que realizan los centros docentes que son reconocidos como comunidades de aprendizaje.

El encuentro de Jerez de la Frontera contó con ponencias de expertos, diálogos transversales y temáticos, tertulias dialógicas y una mesa redonda, a través de las que se buscó explorar claves prácticas, intercambiar ideas y debatir sobre los retos actuales para avanzar hacia una educación inclusiva y transformadora.

Respecto a los diálogos celebrados por los participantes durante el encuentro, su principal objetivo fue trabajar las distintas situaciones en las que se puede encontrar una comunidad de aprendizaje y que en cada uno de los diálogos se extrajera, mediante una puesta en común y un debate, el mayor conocimiento posible en torno a cualquiera de los asuntos planteados.

La mesa redonda 'Impulsar, acompañar, transformar: El poder de las Redes en las Comunidades de Aprendizaje', debatió sobre los retos y oportunidades que enfrentan las comunidades de aprendizaje en la actualidad en torno a la creación de redes entre los centros. Estas redes fomentan el intercambio de información, experiencias y soluciones a los problemas comunes que en la práctica diaria encuentra cualquier centro que decide transformarse en una Comunidad de Aprendizaje.

Además, se contó con la colaboración e implicación de alumnado y profesorado de centros docentes como el IES Álvar Núñez de Jerez de la Frontera (Cádiz), por la colaboración como auxiliares de eventos; el IES Asta Regia de Jerez de la Frontera (Cádiz) por las dramatizaciones de las tertulias; el IES Jorge Juan de San Fernando (Cádiz), por las actuaciones en la inauguración del encuentro; el Instituto Picasso de Chiclana de la Frontera (Cádiz), por las actuaciones que amenizaban los descansos; el colegio de Infantil y Primaria Virgen de las Cruces de El Guijo (Córdoba), por la elaboración de las chapas y del vídeo de las comunidades de aprendizaje y el CEIP Ponce de León de Torredonjimeno (Jaén), por la elaboración del vídeo del Encuentro y los paneles expositivos de las Buenas Prácticas.

Una comunidad de aprendizaje es un proyecto de transformación social y cultural de un centro educativo y de su entorno, encaminado a la mejora de los resultados escolares y de la convivencia, y a lograr el éxito educativo de todo su alumnado. Su rasgo distintivo es ser un centro abierto a todos los miembros de la comunidad en el que se contempla e integra, dentro de la jornada escolar, la participación consensuada y activa de las familias, asociaciones y voluntariado, tanto en los procesos de gestión del centro como en los del desarrollo del aprendizaje del alumnado.

En la actualidad, Andalucía cuenta con 206 centros Comunidad de Aprendizaje, con la implicación de más de 4.600 profesores y profesoras, 4.000 personas voluntarias, más de 700 entidades colaboradoras, alrededor de 50 ayuntamientos, diez universidades y en torno a 30.000 estudiantes; siendo un referente en comunidades de aprendizaje. La distribución por provincias es de 59 en Málaga, 41 en Sevilla, 25 en Jaén, 23 en Granada, 22 en Cádiz, 19 en Córdoba, nueve en Almería y ocho en Huelva.