Educación destina 2,6 millones de euros en ayudas a 17 centros concertados de especial complejidad educativa (Consejo de Gobierno 19-3-2024)
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El Consejo de Gobierno ha aprobado en su reunión de hoy, a propuesta del consejero de Educación, la concesión de subvenciones directas a 17 centros educativos concertados de especial complejidad educativa y que imparten Educación Primaria y ESO. La suma de las ayudas concedidas asciende a 2.650.669,67 euros.
La finalidad de estas ayudas es reforzar a los centros concertados de especial complejidad educativa para que dispongan durante este curso 2023-2024, en las etapas de Educación Primaria y ESO, de un profesor o profesora de refuerzo adicional por línea, con el fin de mejorar la atención del alumnado con necesidades específicas de soporte educativo, contribuyendo de esta manera a la equidad en el acceso a oportunidades educativas.
Son beneficiarios de estas ayudas aquellos centros concertados que tienen un Índice de Complejidad Educativa muy alto. Dicho índice, calculado por el Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI), valora la situación del centro con respecto al alumnado al que atiende, utilizando para ello diversos indicadores como son, sus resultados de aprendizaje, necesidades de apoyo educativo, idoneidad, origen, continuidad y el nivel socioeconómico del mismo, entre otros. Este mismo índice es el que se emplea para la dotación de estos recursos de refuerzo en la red pública de enseñanza.
El cálculo de la cuantía destinada a la contratación de profesorado en centros concertados, tanto para la etapa de Educación Primaria como para la ESO, se ha realizado con arreglo al importe de los módulos económicos en vigor para cada etapa.
Equidad
Por medio de estas ayudas, el Departamento de Educación muestra su compromiso de acompañar a todos aquellos centros sostenidos con fondos públicos en los que se concentre un porcentaje elevado de jóvenes en clara situación de vulnerabilidad socioeducativa. Con ese motivo, se pretende fortalecer dichos centros y apoyar las actuaciones de éstos dirigidas a mejorar los resultados escolares del alumnado vulnerable e incrementar el porcentaje de permanencia en el centro.
Un sistema educativo equitativo es aquel que es capaz de atenuar las desigualdades socioeconómicas existentes en la población, ofreciendo a su alumnado una igualdad de oportunidades en el acceso a una educación de calidad, de manera que garantice que su rendimiento académico venga determinado por su esfuerzo y capacidad, independientemente de su país de origen, de su sexo, y de su contexto social, económico y cultural. Desde este punto de partida, el Sistema Educativo Vasco se reafirma en la equidad mediante una escolarización amplia y en igualdad de condiciones, así como en la adopción de medidas que compensen las desigualdades de origen y minimicen el riesgo de fracaso y abandono escolar.
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