Formación Profesional Inicial: un nuevo modelo de FP que apuesta por la cohesión social
El consejero de Educación Jokin Bildarratz, junto con el viceconsejero de Formación Profesional, Jorge Arévalo, ha presentado esta mañana el nuevo modelo de Formación Profesional Inicial -hasta ahora conocido como FP Básica- que el Departamento de Educación ha diseñado y pondrá en marcha a partir del próximo cuso 2024-2025, en el sistema vasco de FP. La presentación ha tenido lugar en el taller de Electromecánica de la Automoción del Centro Integrado de Formación Profesional Mendizabala, de Vitoria-Gasteiz, tras una breve visita a sus aulas-taller de Artes Gráficas y Audiovisuales.
Se trata de un modelo de formación más flexible, adaptado, abierto, accesible y eficiente, en el que la cohesión social constituye uno de sus pilares más importantes. El gran objetivo con el que nace la FP Inicial es que el alumnado siga aprendiendo, se siga formando, incluso después de haber obtenido una titulación. Nace con el firme propósito de que nadie se quede atrás, fuera de un itinerario formativo o sin opciones de seguir con sus estudios, y pone el foco especialmente en los colectivos más vulnerables.
Cohesión social
La cohesión social y el bienestar de la sociedad -dos de las principales prioridades del Gobierno Vasco-, pasan por la existencia de una amplia población competente, cualificada e integrada social y profesionalmente. Y el sistema educativo desempeña un papel crucial en esta cuestión. Una sociedad avanzada y cohesionada no se puede permitir dejar a nadie atrás, porque ni es bueno para quien se queda descolgado, ni beneficia al conjunto de la sociedad.
Por ello, la FP inicial se abre a una amplia diversidad de colectivos, desde el alumno o alumna que ha tenido un bache en la ESO -y encuentra en esta opción la vía para seguir estudiando-, a personas con diversidad funcional o migrantes, entre otros; diseña distintos itinerarios que responden a las necesidades de los diversos colectivos objetivo; y adapta los desarrollos curriculares a las características de éstos.
Al término de los estudios de esta formación, el alumnado obtiene dos titulaciones (Título de Educación Secundaria Obligatoria y Título de Grado Básico, y en el caso de que curse el itinerario integrado, también el de Grado Medio), además de un certificado profesional, que tienen por objeto la adquisición de competencias profesionales y para la empleabilidad, así como de competencias para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Lejos de cerrar puertas, la FP Inicial las abre de par en par para que el alumnado pueda seguir con su itinerario formativo, facilitando conexiones con todas las titulaciones del sistema educativo. Es decir, al término de esta formación el alumnado puede seguir estudiando un Grado Medio, un Grado Superior, el Bachillerato e incluso estudios universitarios.
Diversidad de colectivos
La Formación Profesional Inicial se ha diseñado para atender a un alumnado muy diverso. Podrá atender a los siguientes colectivos:
Los colectivos de personas con diversidad funcional, sin titulación y migrantes, según el nivel de formación al que lleguen, podrán obtener: una acreditación parcial de competencia; una acreditación de competencia; un certificado profesional; o un título de formación profesional (en el caso de superar todos los módulos de los que consta la titulación).
Itinerarios
Para atender a estos colectivos, la FP Inicial estará estructurada en diferentes itinerarios. Son los siguientes:
Con todo, entre los objetivos que persigue la Formación Profesional Inicial, destacan los siguientes:
Más información en el portal Irekia (Se abrirá en nueva ventana)
