El Gobierno de La Rioja invertirá 1,2 millones de euros en equipamiento para la transformación digital de la educación en la región
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El Consejo de Gobierno ha aprobado esta inversión para la adquisición de diferentes materiales y equipos, dentro del programa 'Educa en Digital', que cuenta con la financiación de los fondos Next Generation a través del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR)
El Consejo de Gobierno ha aprobado la inversión de 1.217.217,65 euros para la licitación del contrato suministro de equipamiento del programa 'Educa en Digital', que se incluye en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR) y contará por tanto con la financiación del 100% a través de los fondos Next Generation.
Este contrato permitirá el suministro de diferentes materiales y equipos para llevar a cabo este programa de digitalización en el marco de la Educación. Entre ellos, se incluye la adquisición de 310 tabletas digitalizadoras, 50 suelos interactivos, y elementos como 24 escáneres 3D, 43 impresoras 3D, microfonía y equipamiento de imagen y sonido, audiovisiual y de televisión, pantallas, robots de educación infantil, coches programables, etc.
El programa 'Educa en Digital' tiene el objetivo de apoyar la transformación digital de la educación en España, para dotar de dispositivos y conectividad a los centros educativos, desde la perspectiva de la digitalización como factor determinante a la hora de cerrar brechas y apostar por la cohesión social, haciendo posible un escenario en el que el alumnado tenga un acceso garantizado a contenidos educativos adecuados y ajustados a sus necesidades independientemente de su realidad social o del lugar en el que viva. Así, el programa establece la puesta en marcha de plataformas de asistencia a profesorado, alumnado y autoridades educativas mediante la aplicación de la Inteligencia Artificial para promover una educación más personalizada. Este desarrollo permitirá establecer itinerarios personalizados para los alumnos, un seguimiento más efectivo de sus progresos y un análisis individualizado de su evolución por parte del profesorado.
