Un total de 639 alumnos de bachillerato realizarán estancias lingüísticas en el extranjero este verano
- El objetivo es que los estudiantes gallegos mejoren sus competencias idiomáticas en inglés, francés, portugués y alemán
- La actividad, enmarcada en la Estratexia Edulingüe 2030, incluye una ayuda de la Xunta para sufragar hasta el 87% del coste de estas estancias
Santiago de Compostela, 21 de junio de 2023
La Xunta de Galicia acaba de publicar la resolución con los listados definitivos de personas seleccionadas y suplentes de la convocatoria de ayudas para la realización de actividades lingüísticas en el extranjero destinadas a alumnado de Bachillerato. Son un total de 639 alumnos los que participarán (372 de 1º curso y el restante de 2º de Bachillerato) en estas estancias con el fin de mejorar sus competencias en los idiomas inglés, francés, portugués y alemán.
Los estudiantes seleccionados dispondrán de tres semanas en régimen residencial o familiar en Reino Unido, Francia, Portugal, Canadá y Alemania en agosto. A partir de este momento, el alumnado seleccionado deberá entregar la documentación correspondiente siguiendo las indicaciones dadas en la resolución. Las plazas en cada modalidad son las que se incluyen en la siguiente tabla:
Curso | Modalidad | Plazas |
2º Bachillerato | Inglés en Canadá | 85 |
2º Bachillerato | Inglés en el Reino Unido | 145 |
2º Bachillerato | Francés en Francia | 30 |
2º Bachillerato | Portugués en Portugal | 2 |
2º Bachillerato | Alemán en Alemania | 5 |
1º Bachillerato | Inglés en el Reino Unido | 190 |
1º Bachillerato | Inglés en Canadá | 143 |
1º Bachillerato | Francés en Francia | 30 |
1º Bachillerato | Portugués en Portugal | 4 |
1º Bachillerato | Alemán en Alemania | 5 |
Total | 639 |
Contacto idiomático y cultural
El propósito de esta iniciativa, enmarcada en la Estratexia Galega de Linguas Estranxeiras Edulingüe 2030, no es solo que el alumnado asistente aprenda un idioma extranjero, sino también entrar en contacto con otras lenguas, personas, culturas y realidades en un contexto de inmersión o integración en un país extranjero. De este modo, se favorece el acceso a un mercado laboral cambiante y se contribuye de manera muy significativa al desarrollo académico y personal del alumnado.
El conocimiento de un idioma extranjero se convirtió en un de los objetivos básicos del sistema educativo porque contribuye, por una parte, a la formación integral del alumnado y, por otro, porque es un valioso medio para el acercamiento a los diferentes ambientes culturales-sociales. La estancia en el país correspondiente es un complemento perfecto al estudio realizado durante el curso académico.
