La estadística del Ministerio de Educación amplía el liderazgo de Galicia como la comunidad con más alumnado con necesidades especiales integrado en centros ordinarios
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- El 94% de ellos estudia en colegios e institutos ordinarios, con el apoyo de la red de 4.000 profesionales de atención a la diversidad que tiene en funcionamiento la Xunta
- Se mejora en casi medio punto respecto al registro anterior y se incrementa la distancia respecto a la segunda CCAA, en este caso Asturias (87,3)
- El dato gallego mejora en más de 10 puntos el promedio nacional (83,8)
Santiago de Compostela, 22 de abril de 2023 Las estadísticas publicadas por el Ministerio de Educación y FP sobre la situación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo vuelven a situar a Galicia como la Comunidad con más porcentaje de estos estudiantes integrado en centros ordinarios.
Tal y como acaba de publicar el Gobierno central, el 94% de los escolares con necesidades especiales en Galicia estudia en colegios e institutos ordinarios. Esto supone una mejora de casi medio punto respecto al registro anterior (93,6) e incrementa la distancia respecto a la segunda CCAA, en este caso Asturias. Además, el dato gallego mejora en más de 10 puntos el promedio nacional (83,8):
CCAA | Porcentaje Curso 21/22 | CCAA | Porcentaje Curso 20/21 |
Galicia | 94,0 | Galicia | 93,6 |
Asturias, | 87,3 | Navarra | 89,8 |
Murcia | 87,0 | Ceuta | 88,0 |
Ceuta | 86,9 | Asturias | 86,9 |
Castilla y León | 86,3 | Castilla y León | 86,3 |
Baleares | 85,6 | Murcia | 86,3 |
La Rioja | 84,6 | País Vasco | 86,1 |
País Vasco | 84,4 | Melilla | 86,1 |
Melilla | 84,4 | La Rioja | 85,3 |
Andalucía | 84,1 | Baleares | 85,0 |
TOTAL | 83,8 | Andalucía | 84,3 |
Castilla-La Mancha | 83,8 | Cantabria | 83,0 |
Valencia | 82,5 | Castilla-La Mancha | 83,0 |
Cantabria | 81,9 | TOTAL | 82,9 |
Cataluña | 81,2 | Madrid | 80,7 |
Madrid | 80,9 | Canarias | 80,1 |
Canarias | 80,5 | Cataluña | 79,8 |
Extremadura | 79,3 | Aragón | 76,3 |
Aragón | 76,9 | Extremadura | 76,1 |
Navarra | 73,2 | Valencia | 66,6 |
Tal y como explica la información difundida por el Ministerio, se incluye en la estadística el alumnado que requiere y, previa valoración por los correspondientes servicios de orientación, recibe una atención educativa específica debido a necesidades educativas especiales, la dificultades específicas del aprendizaje, sus altas capacidades intelectuales, a su incorporación tardía al sistema educativo español o la condiciones personales o de historia escolar.
Todos ellos son atendidos, tanto en los centros ordinarioscomo en los de Educación Especial, por la red de alrededor de 4.000 profesionales de atención a la diversidad que tiene en funcionamiento la Xunta, gracias a los que Galicia se ratifica como la Comunidad con la enseñanza más inclusiva del Estado.
