La Xunta y la FEGAMP constituyen la comisión técnica para evaluar los estudios de ambas administraciones sobre la delimitación de las competencias autonómicas y locales
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- Representantes del Gobierno gallego y de la FEGAMP participaron en el primero de los encuentros para poner en común las conclusiones de las dos propuestas con el objetivo de llegar a acuerdos sobre la prestación de servicios en el ámbito local
Representantes de la Xunta y la Federación Galega de Municipios e Provincias (FEGAMP) constituyeron hoy la comisión técnica que evaluará los estudios de ambas entidades con el objetivo de clarificar las competencias de las administraciones autonómica y local. En la jornada de hoy se celebró la primera de las reuniones de este grupo de trabajo para establecer las actuaciones a seguir.
La comisión técnica contrastará las conclusiones de ambas propuestas y así llegar a acuerdos, sobre todo en los ámbitos donde se detecta mayor dificultad para clarificar las competencias como los servicios sociales, el mantenimiento de centros docentes y de salud o la atención a las emergencias. Por parte de la Xunta, se presentó el pasado diciembre el Estudo sobre a delimitación competencial no ámbito da Administración Local de Galicia, elaborado en el marco de un acuerdo con la Universidad de Santiago de Compostela (USC).
La Xunta aboga por la importancia de avanzar y dar pasos para llegar al máximo acuerdo posible en la mayoría de los ámbitos. Se trata de, primero, valorar qué competencias debe asumir cada administración y en qué parte -Xunta, Gobierno central, diputaciones provinciales y entidades locales- y de forma rigurosa evaluar si cada una está asumiendo sus compromisos, así como cuantificar cuánto cuesta la prestación de cada servicio y los recursos disponibles -en Galicia de promedio las cuantías son más elevadas por la dispersión y el envejecimiento de la población-. En definitiva, a través de esta comisión se busca evitar duplicidades con la finalidad última de garantizar una prestación eficiente de los servicios públicos.
