ORDEN EDU/148/2024, de 27 de junio, por la que se aprueban las bases reguladoras del procedimiento para la concesión de subvenciones destinadas a la realización de proyectos de investigación en el ámbito de la educación inclusiva y de la salud en los centros educativos de Catalunya durante el período 2024-2025.

03/07/2024
Cataluña
Boletin Oficial Autonómico

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En Catalunya, como en el resto de Europa, se pone de manifiesto la necesidad de incorporar evidencias científicas mediante la investigación, que ayuden a dar respuesta a las políticas públicas que puedan responder a grandes retos educativos como la equidad, la inclusión y el aprendizaje a lo largo de la vida.

La diversidad es un elemento consustancial a toda realidad social. Pero la forma en que se conceptualiza, se recibe y se le da respuesta en el mundo educativo es clave para avanzar o retroceder en el camino hacia la inclusión.

Tal y como establece en su preámbulo la Ley 12/2009, del 10 de julio, de educación, uno de los objetivos prioritarios es que los centros educativos adecuen su acción educativa para atender la diversidad y las necesidades educativas específicas, promuevan la inclusión de los alumnos y se adapten mejor a su entorno socioeconómico.

La inclusión escolar es también uno de los principios rectores del sistema educativo, de acuerdo con el artículo 2 de la misma Ley.

Asimismo, según el artículo 84 de la Ley 12/2009, de 10 de julio, el Departamento de Educación debe favorecer las iniciativas de desarrollo de proyectos de innovación pedagógica y curricular que, entre otros, tengan por objetivo el éxito escolar de todos los alumnos. Por otra parte, de acuerdo a este mismo artículo, la Administración debe articular líneas para la innovación, con colaboración, si procede, de instituciones educativas, universidades y otras entidades.

El Gobierno de la Generalitat tiene como objetivo principal garantizar el derecho a la educación de todo el alumnado, con la máxima inclusión y sin segregación. En 2021 impulsa el Plan de Gobierno de la XIV legislatura, que se articula en torno a cinco grandes ejes.

Las actuaciones en el ámbito educativo se inscriben en el segundo eje, "Por un país de derechos, de igualdad de oportunidades y de bienestar", y tienen la finalidad de lograr una educación inclusiva y la igualdad de oportunidades de todo el alumnado.

Asimismo, el Plan de Gobierno establece, como medida concreta, la elaboración del Plan de investigación educativa, a fin de que la toma de decisiones en materia educativa esté fundamentada en la evidencia y, al mismo tiempo, promover la investigación y la evaluación políticas educativas. Una de las líneas estratégicas del Plan es la creación de subvenciones destinadas específicamente a proyectos de investigación educativa contextualizados en el sistema educativo catalán.

De acuerdo a lo previsto en el Acuerdo GOV/55/2023, de 21 de marzo, esta subvención está incluida dentro del Plan estratégico de investigación educativa de Catalunya.

Vistos los informes de la Asesoría Jurídica del Departamento de Educación y de la Intervención Delegada, de conformidad con aquello previsto en el capítulo IX del Texto refundido de la Ley de finanzas públicas de Catalunya aprobado por el Decreto legislativo 3/2002, de 24 de diciembre, y los preceptos básicos de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, general de subvenciones, y a propuesta de la Dirección General de Educación Inclusiva y la Dirección General de Innovación, Digitalización y Currículum,

Ordeno:

Artículo único

Aprobar las bases reguladoras del procedimiento para la concesión de subvenciones destinadas a la realización de proyectos de investigación en el ámbito de la educación inclusiva y de la salud en los centros educativos de Catalunya durante el período 2024-2025, que constan en el anexo 1 de esta Orden.

Las líneas de investigación subvencionables son las siguientes:

Línea A: Investigación que analice las respuestas educativas a la diversidad en las etapas de 3 a 16 años en los centros educativos de Catalunya.

Línea B: Investigación que analice las respuestas educativas para fomentar la toma de decisiones informadas y el pensamiento crítico en el ámbito de la salud en los centros educativos de Catalunya.

Disposición final

Esta Orden produce efectos al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya (DOGC).

Contra esta Orden, que agota la vía administrativa, las personas interesadas pueden interponer recurso contencioso administrativo ante la Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Catalunya, en el plazo de dos meses a partir del día siguiente de su publicación en el DOGC, según aquello previsto en el artículo 46.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa.

Asimismo, se puede interponer potestativamente recurso de reposición, previo al recurso contencioso administrativo, ante la persona titular del Departamento de Educación, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de su publicación en el DOGC, según lo que disponen los artículos 77 de la Ley 26/2010, de 3 de agosto, de régimen jurídico y de procedimiento de las administraciones públicas de Catalunya, y 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, o cualquier otro recurso que consideren conveniente para la defensa de sus intereses.

Barcelona, 27 de junio de 2024

Anna Simó i Castelló

Consejera de Educación

Anexo 1

Bases reguladoras

1. Objeto y finalidad

1.1 El objeto de estas bases es establecer el procedimiento de concesión de subvenciones, en régimen de concurrencia competitiva, destinadas a la realización de proyectos de investigación en el ámbito de la educación inclusiva y de la salud en los centros educativos de Catalunya durante el período 2024- 2025.

1.2 No son objeto de estas subvenciones los proyectos que tengan por objeto organizar y llevar a cabo cursos, seminarios o congresos.

1.3 La finalidad de las subvenciones de la línea A es financiar proyectos de investigación educativa con el objetivo de detectar respuestas educativas que dificulten la presencia, participación y aprendizaje de todo el alumnado, así como identificar prácticas y experiencias que favorezcan la inclusión.

1.4 Los proyectos de investigación educativa de la línea A deben incluir propuestas de mejora que favorezcan la diversidad y la inclusión a nivel político de prácticas, de servicios, de medidas y de experiencias concretas.

1.5 La finalidad de las subvenciones de la línea B es financiar proyectos de investigación educativa con el objetivo de detectar respuestas educativas que fomenten la toma de decisiones informadas en el alumnado, así como identificar prácticas y experiencias que promocionen el pensamiento crítico en el ámbito de la salud entre estos alumnos.

1.6 Los proyectos de investigación educativa de la línea B deben incluir métodos para recoger datos amplios entre todo el alumnado, analizar la capacitación y la evolución del pensamiento crítico en el ámbito de la salud entre los niños, y propuestas de mejora.

2. Periodo de ejecución

2.1 El período de ejecución se inicia al día siguiente de la publicación de la convocatoria en el DOGC y finaliza el 1 de septiembre de 2025. Se podrán financiar actuaciones llevadas a cabo a partir del día siguiente de la publicación de esta Orden en el DOGC, siempre que cumplan los requisitos que establecen esta Orden, la convocatoria correspondiente y la normativa aplicable.

2.2 Los proyectos que se presenten pueden tener carácter anual o plurianual. La ejecución de los proyectos deberá ajustarse a la distribución acordada en la resolución de concesión.

3. Líneas de investigación subvencionable

Serán subvencionables los proyectos que desarrollen una de las siguientes líneas de investigación:

Línea A: Investigación que analice las respuestas educativas a la diversidad en las etapas de 3 a 16 años en los centros educativos de Catalunya.

vestigación que analice las respuestas educativas que fomenten la toma de decisiones informadas y el pensamiento crítico en el ámbito de la salud en los centros educativos de Catalunya.

4. Entidades beneficiarias

Pueden ser entidades beneficiarias de estas subvenciones las siguientes:

a) Universidades de cualquier titularidad de ámbito estatal.

b) Centros de investigación participados mayoritariamente por una administración pública o que sean dependientes de una.

5. Requisitos para obtener la condición de entidad beneficiaria

5.1 Para obtener la condición de entidad beneficiaria de las subvenciones, las entidades solicitantes deben cumplir los siguientes requisitos y condiciones:

a) Estar legalmente constituidas y, en su caso, inscritas en el registro correspondiente al día siguiente de la fecha de publicación de esta Orden en el DOGC.

b) Tener la capacidad administrativa, financiera y operativa para cumplir con todas las obligaciones que asumen con la aceptación de las subvenciones reguladas por estas bases.

c) No incurrir en ninguna de las circunstancias previstas en el artículo 13 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, general de subvenciones, que imposibilitan por ser persona beneficiaria de la subvención.

d) Estar al corriente de las subvenciones tributarias con el Estado y la Generalitat de Catalunya, y de las obligaciones con la Seguridad Social.

e) Dar cumplimiento a la normativa sobre política lingüística, y en concreto a los artículos 32, 33 y 36 de la Ley 1/1998, de 7 de enero, de política lingüística.

f) No haber sido sancionadas, por resolución firme, por la comisión de infracción grave en materia de integración laboral de personas con discapacidad o muy grave en materia de relaciones laborales o en materia de seguridad y salud en el trabajo, o haber finalizado el período de inhabilitación de conformidad con el texto refundido de la Ley sobre infracciones y sanciones en el orden social, aprobado por el Real decreto legislativo 5/2000, de 4 de agosto, o, si han sido sancionadas, haber aplicado las medidas correctoras que se prevén y haber abonado las cantidades requeridas por este concepto.

g) Cumplir, cuando la plantilla sea igual o superior a 50 personas trabajadoras, la obligación establecida en el artículo 42 del texto refundido de la Ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, aprobado por Real Decreto legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, de dar empleo al menos a un 2% de personas trabajadoras con discapacidad sobre el número total de las de la entidad, o de aplicar las medidas alternativas de carácter excepcional que regulan el Real decreto 364 /2005, de 8 de abril, y el Decreto 86/2015, de 2 de junio.

h) No haber sido nunca objeto de sanciones administrativas firmes ni de sentencias firmes condenatorias por haber ejercido o tolerado prácticas laborales consideradas discriminatorias por razón de sexo o género.

i) Respetar lo que establecen la Ley 17/2015, de 21 de julio, de igualdad efectiva de mujeres y hombres; la Ley 11/2014, de 10 de octubre, para garantizar los derechos de lesbianas, gays, bisexuales, transgéneros e intersexuales y para erradicar la homofobia; la Ley 17/2020, de 22 de diciembre, de modificación de la Ley 5/2008, de 24 de abril, del derecho de las mujeres a erradicar la violencia machista, y la Ley 19/2020, de 30 de diciembre, de igualdad de trato y no discriminación, así como cualquier otra normativa que las desarrolle o sustituya.

j) Cumplir lo que establecen los artículos 45 y 48 de la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, relativo a las medidas específicas para prevenir el acoso sexual y el acoso por razón de sexo en el trabajo y arbitrar procedimientos específicos para su prevención y para dar rienda suelta a las denuncias o reclamaciones que puedan formular quienes hayan sido objeto de las mismas.

k) Cumplir, cuando la plantilla sea igual o superior a 25 personas, la obligación, de acuerdo con los agentes sociales, de indicar los medios que utilizan para prevenir y detectar casos de acoso sexual y de acoso por razón de sexo en sus centros de trabajo y para intervenir, y tener protocolos de abordaje y prevención del acoso sexual y por razón de sexo, de conformidad con la Ley 17/2020, de 22 de diciembre, de modificación de la Ley 5/2008, de 24 de abril, del derecho de las mujeres a erradicar la violencia machista.

l) Respetar la igualdad de trato y de oportunidades en el ámbito laboral y, a tal fin, adoptar medidas que eviten cualquier tipo de discriminación laboral entre hombres y mujeres, de acuerdo con lo que establece la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

m) Cumplir la obligación que determina el artículo 13.5 de la Ley orgánica 1/1996, de 15 de enero, de protección jurídica del menor, de modificación parcial del código civil y de la Ley de enjuiciamiento civil, en la que se establece que el personal de las entidades cuyas actividades supongan el acceso y el ejercicio de las profesiones, oficios y actividades que impliquen contacto habitual con menores, no puede haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, que incluye la agresión y abuso sexual, el acoso sexual, el exhibicionismo y la provocación sexual, la prostitución y la explotación sexual y la corrupción de menores, así como por tráfico de seres humanos. En este sentido, es necesario garantizar que el personal que intervenga en la ejecución de las actividades objeto de subvención, sea propio o externo, cumplirá la normativa vigente en materia de protección al menor y, concretamente, el requisito que determina el artículo 57 de la Ley orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia ante la violencia, que establece que todas las personas que por su trabajo tengan contacto habitual con personas menores de edad tendrán que disponer del certificado del Registro Central de delincuentes sexuales de no haber sido condenados por sentencia firme por cualquier delito contra la libertad y la indemnidad sexuales tipificados en el título VIII de la Ley orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal, así como por cualquier delito de tráfico de seres humanos tipificado en el título VII bis del Código Penal. En caso de que cambie alguna persona adscrita al proyecto, se compromete a realizar la comprobación oportuna.

n) En caso de entidades vinculadas con partidos políticos, no realizar donaciones, aportaciones o prestaciones de servicios a título gratuito en favor de partidos políticos, fundaciones o asociaciones con las que estén vinculadas orgánicamente, desde la presentación de la solicitud de subvención hasta la finalización de la actividad subvencionada, de acuerdo con el artículo 92 bis del Texto refundido de la Ley de finanzas públicas de Catalunya, aprobado mediante Decreto legislativo 3/2002, de 24 de diciembre.

o) En el caso de las fundaciones, haber adaptado los estatutos según la disposición transitoria primera de la Ley 4/2008, de 24 de abril, del libro tercero del Código civil de Catalunya, relativo a las personas jurídicas.

p) En el caso de las fundaciones, haber cumplido el deber de presentar las cuentas anuales ante el protectorado, de acuerdo con el artículo 336-3 del libro tercero del Código civil de Catalunya, aprobado por la Ley 4/2008, de 24 de abril.

q) Cumplir lo que establecen los artículos 45 y 46 de la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, relativos a la elaboración y aplicación del plan de igualdad en el caso de empresas de más de 50 trabajadores o aquellas cuyo convenio colectivo lo establezca.

r) Disponer de los medios humanos y materiales necesarios y tener asignados los recursos económicos necesarios para la realización de la actividad de prevención de riesgos laborales en la empresa, de acuerdo con lo que dispone la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de riesgos laborales, y el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el reglamento de servicios de prevención.

s) Informar si se han solicitado y/o se han obtenido otras ayudas públicas o privadas para la misma actividad, haciendo constar la entidad concedente y la cantidad solicitada y/u obtenida.

t) Estar al corriente de pago de obligaciones por reintegro de subvenciones.

u) Adherirse a los principios éticos y reglas de conducta contenidas en el anexo 2 de esta Orden, aprobados por Acuerdo GOV/85/2016, de 28 de junio, de acuerdo con el artículo 55.2 de la Ley 19/ 2014, de 29 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno.

v) Cumplir con la normativa reguladora de protección de datos de carácter personal de acuerdo con lo que determina el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento general de protección de datos), así como la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de derechos digitales y demás normativa vigente en materia de protección de datos.

w) Respetar el derecho de accesibilidad para las personas con discapacidad de acuerdo con la Ley 13/2014, de 30 de octubre, de accesibilidad.

x) Respetar la normativa vigente en materia de desarrollo sostenible.

y) Respetar la normativa vigente en materia de transparencia.

z) Cumplir la normativa sobre propiedad intelectual.

aa) Declarar responsablemente que la documentación adjunta que se presentará durante toda la convocatoria en formato electrónico es una copia idéntica del documento original y que los datos consignados son ciertos.

5.2 Las entidades solicitantes deben cumplir los requisitos de estas bases generales y cualquier otra obligación legal o reglamentaria que les afecte.

5.3 El cumplimiento de estos requisitos se acredita mediante las declaraciones responsables que incluye el formulario de solicitud.

La presentación de la declaración responsable en el marco de un procedimiento administrativo faculta al ente competente para comprobar la conformidad de los datos que contienen o se declaran, de acuerdo con el artículo 35.3 de la Ley 26/2010, de 3 de agosto, de régimen jurídico y de procedimiento de las administraciones públicas de Catalunya.

6. Requisitos de los proyectos

Para poder ser subvencionados, los proyectos deben cumplir los siguientes requisitos:

a) Deben estar contextualizados en el ámbito educativo catalán.

b) Se deben ejecutar por un equipo de investigación adscrito a la entidad. beneficiaria. El proyecto de investigación debe estar dirigido por un/a investigador/a principal, o dos, con el título de doctor/a, pero sólo uno de los dos podrá constar como investigador/a principal de la solicitud.

En caso de que el proyecto se lleve a cabo con dos investigadores/as principales, ambos tendrán la misma consideración con carácter general, incluida la valoración de los méritos que acrediten la capacidad científico-técnica para liderar el proyecto en el proceso de evaluación, aunque que sólo uno/a será el interlocutor o la interlocutora a efectos de comunicaciones.

Cuando un investigador o investigadora principal esté vinculado o vinculada a una entidad distinta de la solicitante deberá existir una declaración, firmada por la persona que ostente la representación legal de la entidad a la que está vinculada el investigador o la investigadora, en la que se le autorice a participar en el proyecto como investigador/a principal y se comprometa al mantenimiento de una vinculación profesional desde la fecha de cierre del plazo de presentación de solicitudes hasta que finalice el período de ejecución del proyecto.

c) Los proyectos, los materiales y el resto de documentación deben presentarse al menos en lengua catalana. Debe hacerse un uso no sexista del lenguaje.

d) Deben ser originales y no pueden haber sido financiados por la Generalitat de Catalunya u otras administraciones o entidades públicas o privadas, en el ámbito local, estatal ni internacional.

e) Deben tener un elevado componente cuantitativo.

f) Deben establecer KPIs de seguimiento y evaluación cuantitativos y cualitativos.

g) Deben incluir un modelo de implementación detallado de las propuestas por las aulas, centros educativos y/o en el sistema educativo.

h) Deben incluir un modelo de evaluación de la implementación de las propuestas.

7. Cuantía de la subvención

7.1 La dotación máxima de subvención por proyecto, en función de las líneas descritas, se establecerá en la convocatoria correspondiente.

7.2 El importe de la subvención será del 100% del presupuesto elegible presentado por el solicitante, siempre que no sobrepase el importe máximo por subvención que se establecerá en la convocatoria correspondiente.

7.3 El criterio que se tendrá en cuenta para priorizar los proyectos presentados es la puntuación obtenida por los criterios de valoración establecidos en la base 11 de esta Orden.

En caso de no agotarse la dotación en alguna de las líneas de subvención y/o partidas presupuestarias previstas, la dotación sobrante podrá ser redistribuida entre las demás líneas y/o partidas presupuestarias a las que se refieren estas bases reguladoras y la convocatoria correspondiente, siempre que no se sobrepase la dotación total de la convocatoria.

7.4 Si el coste final de la actividad subvencionada correctamente justificado es inferior al coste inicialmente presupuestado, se reducirá proporcionalmente la cuantía de la subvención otorgada, siempre que se garantice el cumplimiento del objeto y la finalidad de la subvención.

No obstante lo establecido en el párrafo anterior, el gasto mínimo, realizado y justificado, del proyecto subvencionado, exigible por poder considerar cumplidos el objeto y la finalidad de la subvención, es del 60% del importe inicialmente presupuestado. El incumplimiento de este gasto mínimo establecido comportará la revocación total de la subvención otorgada.

7.5 El importe de la subvención concedida en ningún caso puede ser de una cuantía que supere el coste de la actividad a desarrollar por el beneficiario.

7.6 Estas subvenciones no son compatibles con ninguna otra subvención o ayuda que la entidad solicitante haya obtenido para realizar la misma acción procedente de otras entidades públicas o privadas, nacionales o internacionales.

7.7 Las subvenciones que se puedan conceder no generan ningún derecho de continuidad en la asignación de financiación de los beneficiarios para ejercicios sucesivos a lo que establezca la resolución de concesión.

8. Gastos subvencionables

8.1 Se considera gasto subvencionable el que de forma inequívoca responda a la naturaleza de la actividad subvencionada, sea estrictamente necesario y se haya pagado antes de que acabe el período de justificación que determinan estas bases reguladoras. En ningún caso el coste de los bienes o servicios subvencionados puede superar el valor de mercado.

8.2 Son gastos subvencionables los que se derivan de:

a) Personal de soporte a la investigación, mediante cualquier modalidad de adscripción laboral temporal, de acuerdo con la normativa que sea aplicable a la entidad que recibe la subvención.

b) La adquisición de material bibliográfico no inventariable directamente relacionado con el objeto de la subvención.

De acuerdo con el artículo 20 de la Orden VEH/220/2020, de 17 de diciembre, sobre el funcionamiento y la formación del Inventario general del patrimonio de la Generalitat de Catalunya y sobre el acceso al mismo, son objeto de inventario los bienes muebles y los derechos sobre estos bienes que reúnan las siguientes características:

- Que no sean bienes fungibles o derechos sobre este tipo de bienes

- Que su período de vida útil o el plazo de disfrute del derecho sea superior a un año

- Que produzcan un incremento del patrimonio

- Que su precio de adquisición sea superior a 500 euros (IVA incluido)

Todo aquel material bibliográfico que no cumpla con todas las características anteriores, se considerará no inventariable.

c) La adquisición de material fungible.

d) Los desplazamientos para realizar trabajos de campo directamente vinculados con la investigación, hasta un máximo del 20 % del importe otorgado. En el caso de los gastos de kilometraje, se aceptarán, como máximo, los importes establecidos en el Decreto 138/2008, de 8 de julio, de indemnizaciones por razón del servicio.

e) Las acciones de comunicación, excluyendo la asistencia a congresos.

f) Los gastos derivados del informe de difusión de los resultados de investigación y el artículo divulgativo para el Departamento de Educación, de acuerdo con lo que prevé la base 20 de esta Orden.

g) Otros gastos que no se puedan incluir en ninguno de los puntos anteriores de la base 8.2, debidamente justificados y directamente relacionados con la consecución de los objetivos del proyecto de investigación, hasta un máximo del 20% del importe otorgado. En ningún caso se podrán incluir en este epígrafe ninguno de los gastos incluidos en la base 8.4 de esta Orden

8.3 Los gastos imputados deben ser verificables. A tal efecto, la entidad beneficiaria deberá conservar evidencias y documentación original de la correcta ejecución y justificación de las actuaciones llevadas a cabo.

8.4 No son gastos subvencionables los siguientes:

a) Las retribuciones de personal funcionario ni de personal fijo vinculado estatutariamente a la entidad solicitante.

b) Material inventariable, tales como la adquisición de maquinaria, utillaje, mobiliario y equipamientos nuevos, incluidos los equipos informáticos, así como los trabajos de instalación y montaje que requieran.

c) Los gastos protocolarios.

d) Los gastos indirectos.

e) Los gastos de suministros (luz, agua, gas, y similares).

f) Los impuestos directos o indirectos. El IVA sólo es subvencionable en los casos en los que la entidad sea consumidora final de IVA.

g) Los gastos relacionados con la edición o presentación del proyecto.

h) Los intereses deudores de las cuentas bancarias.

i) Las sanciones administrativas y penales, los intereses y recargos.

j) Los gastos de procedimientos judiciales.

k) Las comisiones e indemnizaciones al personal que no deriven de la contratación única y exclusiva para llevar a cabo las actuaciones o proyectos subvencionados.

9. Solicitudes

9.1 El plazo de presentación de las solicitudes, y de la documentación descrita en la base 10 de esta Orden, se establecerá en la convocatoria correspondiente.

9.2 Las solicitudes y otros trámites asociados al procedimiento de concesión y justificación de las subvenciones, deben realizarse exclusivamente por vía electrónica, en el marco de lo que establece el artículo 43.2 de la Ley 26/2010, de 3 de agosto, de régimen jurídico y de procedimiento de las administraciones públicas de Catalunya.

9.3 Los formularios de solicitud, de aportación de documentación y de justificación están disponibles en el apartado Trámites de la web de la Generalitat de Catalunya (https://tramits.gencat.cat) y en la extranet de las administraciones públicas catalanas EACAT (https://www.eacat.cat) en el caso de las universidades públicas.

Una vez rellenados los formularios, deben presentarse electrónicamente junto con la documentación que prevén estas bases, mediante el apartado Trámites de la web de la Generalitat de Catalunya (https://tramits.gencat.cat). En caso de que se trate de entes locales o del sector público de la Generalitat de Catalunya, los formularios deben presentarse por el canal electrónico mediante la extranet de las administraciones públicas catalanas EACAT (https://www.eacat.cat).

9.4 En caso de que la solicitud no se presente mediante los formularios normalizados disponibles en la extranet de las administraciones públicas catalanas EACAT (https://www.eacat.cat) o la web de la Generalitat de Catalunya (https://tramits.gencat.cat), se considerará no presentada, de acuerdo con el artículo 16.8 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas.

9.5 Para poder presentar la solicitud electrónicamente, es necesario que la entidad o su representante legal disponga de un certificado digital válido y vigente emitido por cualquier entidad de certificación clasificada por el Consorcio de Administración Abierta de Catalunya como válida para identificar la ciudadanía y las entidades frente a las administraciones públicas catalanas. La relación de certificados digitales válidos se puede consultar en la sección "Cómo tramitar online" del apartado Trámites de la web de la Generalitat de Catalunya (http://web.gencat.cat/ca/tramits/sobre-tramits-gencat/com-tramitar-en-linia).

En caso de que las entidades o su representante legal no dispongan de certificado digital, podrán obtener uno en los centros emisores correspondientes que figuran, según los tipos de certificado. La relación de centros emisores se puede consultar en la sección "Cómo tramitar online" del apartado Trámites de la web de la Generalitat de Catalunya.

La convocatoria de subvenciones deberá especificar los sistemas de firma electrónica que se admitirán en cada caso.

9.6 Las entidades solicitantes deben presentar un formulario de solicitud diferente para cada proyecto. En caso de que un beneficiario presente más de un formulario de solicitud por el mismo proyecto se considerará válido el último formulario de solicitud presentado, y los anteriores no serán admitidos.

9.7 Las entidades realizarán el seguimiento del estado de la solicitud desde el apartado "Área privada" del apartado "Trámites" de la web de la Generalitat de Catalunya (http://tramits.gencat.cat). En el caso de las universidades públicas o centros de titularidad pública, éstos realizarán el seguimiento desde el apartado "Mis trámites" de la pestaña "Trámites" de la web de EACAT.

9.8 En caso de que se produzca una interrupción no planificada en el funcionamiento de los sistemas electrónicos durante el último día establecido para realizar el trámite correspondiente, éste se podrá llevar a cabo durante los tres días hábiles consecutivos. Puede consultar si hay alguna incidencia en la sección Avisos y cortes de servicio de la Sede electrónica de la Generalitat de Catalunya (https://seu.gencat.cat/).

9.9 La inexactitud, la falsedad u omisión de carácter esencial en cualquier dato en el formulario de solicitud o documento que le acompañe dejan sin efectos este trámite a partir del momento en que se conozca y previa audiencia de la persona interesada, y, en consecuencia, comportan la inadmisión de la solicitud de subvención, sin perjuicio de que puedan ser causa de revocación de la subvención si se conocen con posterioridad al otorgamiento de ésta.

9.10 La presentación de la solicitud implica la aceptación de las bases y habilita al Departamento de Educación para comprobar la conformidad de los datos que se contienen o se declaran y, en su caso, al tratamiento de los datos personales necesarios para al procedimiento de gestión, tramitación y resolución de las subvenciones, incluida la consulta de los datos necesarios que consten en otros departamentos de la Generalitat u otras administraciones, de acuerdo con el artículo 28.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. No obstante, en la solicitud de subvención se prevé la posibilidad de que los solicitantes puedan oponerse, en cuyo caso deberán aportar el certificado o los certificados correspondientes.

9.11 El órgano instructor, en el ejercicio de sus competencias, realizará las verificaciones necesarias para comprobar la exactitud de los datos declarados.

9.12 De acuerdo con lo que establece el artículo 23.5 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, general de subvenciones, si la solicitud y la documentación que debe anexarse no cumplen los requisitos establecidos, el órgano competente debe requerir al interesado para que lo subsane en el plazo máximo e improrrogable de 10 días hábiles, con la indicación de que si no lo hace se considerará que ha desistido de su solicitud y se dictará la correspondiente resolución de acuerdo con el artículo 21 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas.

10. Documentación a presentar con la solicitud

10.1 En el formulario de solicitud debe anexarse la documentación que se detalla a continuación:

10.1.1) Memoria descriptiva del proyecto. Cada proyecto debe aportar un plan de investigación que incluya, como mínimo, las fechas de inicio y finalización previstas y el lugar de realización del proyecto, así como los aspectos específicos que se describen a continuación:

Línea A:

a) Análisis de la situación de partida que incluya, como mínimo, los siguientes aspectos:

a.1 Investigación, informes y evaluaciones relacionados con las prácticas educativas inclusivas de éxito.

a.2 El contexto legal, político y cultural relacionado con la diversidad y la inclusión.

a.3 El análisis de flujos de niños, familias y profesionales.

b) Análisis cuantitativo y cualitativo que se propone de los resultados obtenidos en el punto a). Deberá proponer la metodología a seguir.

c) Metodología que se propone para la elaboración de propuestas a aplicar en el sistema educativo catalán para promover la inclusión que afecte a los ámbitos político, cultural, de discurso, de prácticas educativas, de servicios, de medidas y de experiencias.

d) Metodología que se propone por el seguimiento de la implementación de las medidas propuestas y la evaluación de los resultados obtenidos.

Línea B:

a) Análisis de la situación de partida que incluya, como mínimo, investigaciones, informes y evaluaciones relacionadas con la toma de decisiones informadas y el desarrollo del pensamiento crítico en el ámbito de la salud en alumnado de entre 3 y 16 años.

b) Metodología que se propone por la investigación en la toma de decisiones informadas y el desarrollo del pensamiento crítico en el ámbito de la salud.

c) Variables cuantitativas y cualitativas para analizar los resultados obtenidos.

d) Metodología que se propone para la elaboración de propuestas a aplicar en el sistema educativo catalán para promover la toma de decisiones informadas y el desarrollo del pensamiento crítico en el ámbito de la salud en el alumnado de entre 3 y 16 años.

10.1.2) Presupuesto del proyecto, de acuerdo con el documento normalizado, detallando los gastos e ingresos previstos.

10.1.3) Cronograma del proyecto.

10.1.4) Currículums de todos los miembros del equipo de investigación. Los currículos deben presentarse en el formato de Curriculum Vitae Normalizado aprobado por la FECYT (https://cvn.fecyt.es/) y deben contener, como mínimo, la siguiente información:

a) Investigación, con los apartados siguientes:

- Calidad y difusión de los resultados de la actividad de investigación, que incluya las publicaciones científicas indexadas, y todos los libros y capítulos de libros publicados.

- Estancias en centros de investigación de, al menos, 3 meses de duración. Puede incluir centros de investigación, universidades internacionales o estancias post-doctorales.

- Participación en proyectos de investigación y/o contratos de investigación.

- Conferencias impartidas y participación en congresos.

- Charlas y seminarios impartidos en centros de investigación y/o universidades internacionales.

b) Tareas educativas y formativas

- Dedicación educativa a la universidad en formación de grado, posgrado y másteres.

- Tutorización de tesis doctorales.

- Cursos y formación especializada realizada por la mejora de la labor docente.

c) Otros

- Premios y distinciones.

- Cargos de responsabilidad ocupados.

- Otros méritos.

10.1.5) Documentación acreditativa de la discapacidad de los miembros del equipo de investigación, en su caso.

10.1.6) Estatutos de la entidad solicitante, y de todas las modificaciones que se hayan realizado hasta la fecha de presentación de la solicitud.

10.1.7) Documentación acreditativa de la representación, en su caso. La representación puede acreditarse por cualquier medio válido en derecho que deje constancia fidedigna de su existencia, de acuerdo con lo que establece el artículo 5 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. En este sentido, cuando la firma electrónica de la persona que firma la solicitud acredita la representatividad con la que actúa, no será necesario aportar más documentación en relación con la representación. En caso de que la firma electrónica no acredite la representatividad, el órgano instructor comprueba de oficio la inscripción en el Registro electrónico general de representación. En caso de que la representación esté inscrita en los mencionados registros no es necesario aportar ninguna documentación adicional. No obstante, cuando no se dé ninguno de los casos anteriores, deberá aportarse la documentación acreditativa de la representación con la que se actúa.

10.1.8) En el caso de proyectos que impliquen acceso a los centros educativos, el documento de solicitud de acceso a los centros educativos, de acuerdo con el modelo normalizado.

10.1.9) Cualquier otra documentación que se establezca en la convocatoria correspondiente.

10.2 En caso de que los documentos mencionados en esta base ya se encuentren en poder de cualquiera de los Departamentos de la Generalitat de Catalunya, estos no se requerirán en aplicación de lo que prevé el artículo 28.3 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. A estos efectos, el beneficiario debe declarar en la solicitud de subvención el lugar, la fecha y el órgano ante el que se presentó la documentación. Excepcionalmente, si la Administración no tuviera acceso a estos documentos, podrá solicitarlos de nuevo a la entidad interesada.

En caso de que se hayan producido modificaciones en la documentación presentada, haya prescrito su período de vigencia o hayan transcurrido más de 5 años desde la finalización del procedimiento por el que se entregó, deberá presentarse necesariamente la nueva documentación.

11. Procedimiento de evaluación y criterios de valoración

11.1 Procedimiento de evaluación de los proyectos

Se evalúan en una única fase los proyectos presentados, asignando un máximo de 100 puntos por proyecto.

11.2 Criterios de valoración y puntuaciones

11.2.1 Por la Línea A, los proyectos presentados se valorarán de acuerdo con los siguientes criterios:

1. Calidad científica del proyecto y plan de investigación propuesto. Máximo 25 puntos.

Se valorará el vaciado propuesto de investigación ya existente tanto nacional como internacional, la contextualización, el diagnóstico inicial y la justificación de la temática de la investigación. Se valorará la consistencia de las hipótesis planteadas y objetivos propuestos.

Este apartado se puntuará teniendo en cuenta la calidad científica y global del plan de investigación propuesto.

En el plan de investigación debe constar de los siguientes puntos:

a) Conceptos clave que se analizarán en la investigación propuesta. Máximo 1 punto.

Tienen que ser relevantes para la investigación y estar indicados de forma clara.

b) Resumen de la propuesta de investigación. Máximo 1 punto.

Debe permitir obtener una idea general del estudio que se propone, los objetivos y/o preguntas de investigación a resolver, aproximación a seguir, la metodología propuesta y los resultados esperados. Debe ser un breve sumario del proyecto de investigación.

c) Introducción y justificación de la investigación. Máximo 1 punto.

Debe contener los argumentos fundamentales que justifiquen la necesidad de la investigación e identificar su relevancia, coherencia y viabilidad.

d) Problemática que aborda la investigación. Máximo 2 puntos.

Este punto debe definir el marco teórico, metodológico y práctico del estudio. Debe permitir establecer límites, alcance y viabilidad del plan de investigación y delimitar el objeto del estudio o parte concreta de la realidad a estudiar. También hay que incluir las variables clave del estudio, la población y/o el conjunto de datos que serán objeto de estudio.

e) Antecedentes teóricos y empíricos. Máximo 5 puntos.

Este punto debe incluir referencias a investigaciones, experiencias, antecedentes y/o conocimiento disponible relacionado con la investigación propuesta. Se tendrá en cuenta, de acuerdo a la base 10 de esta Orden, que se aborden los siguientes aspectos:

e.1 Investigación, informes y evaluaciones relacionados con las prácticas educativas inclusivas de éxito.

e.2 El contexto legal, político y cultural relacionado con la diversidad y la inclusión.

e.3 El análisis de flujos de niños, familias y profesionales.

f) Objetivos de investigación y preguntas que formula. Máximo 5 puntos.

Los objetivos de investigación deben incluir los aspectos o problemas secundarios a estudiar, o los resultados a obtener para resolver el problema que plantea la investigación. Los objetivos deben ser viables, relevantes y efectivos. También se valorará que se incluyan las cuestiones básicas que se quieren resolver a través de la investigación y cómo se relacionan con las diversas variables, así como las hipótesis a trabajar, en su caso.

g) Diseño de la investigación, donde se exponga la estrategia para organizar y desarrollar la investigación, así como los aspectos metodológicos esenciales. Máximo 5 puntos

Este punto debe incluir:

g.1 Metodología, donde se identifique y describa los procedimientos a aplicar para responder a las preguntas formuladas, y se justifique la metodología propuesta.

g.2 Definición de la muestra y/o del escenario de investigación, donde se exponga y justifique la muestra escogida o escenario de investigación.

g.3 Herramientas de recogida de datos e instrumentos.

g.4 Procedimiento de análisis de los datos.

g.5 Limitaciones que se identifican en el estudio.

h) Resultados esperados y contribución al área de conocimiento. Máximo 2 puntos.

i) Plan de trabajo que incluya un calendario de ejecución de todas las fases del proyecto de investigación. Máximo 3 puntos.

j) Referencias bibliográficas.

2. Visibilidad internacional. Máximo 10 puntos.

a) Propuesta de investigación que tenga en cuenta modelos de éxito internacionales, investigación e investigaciones internacionales, y/u otros aspectos relacionados con la temática provenientes del ámbito internacional. Máximo 5 puntos.

b) Participación en redes de investigación internacionales vinculadas a la inclusión. Máximo 5 puntos.

3. Metodología propuesta por la elaboración de propuestas de mejora a aplicar en aulas, centros educativos y/o el sistema educativo. Máximo 10 puntos.

Se valorará la claridad de la propuesta metodológica y su adecuación para conseguir los objetivos definidos y responder a los resultados obtenidos a través del plan de investigación. Este punto debe proponer los métodos para traspasar el conocimiento obtenido en la investigación expuesta a propuestas que puedan ser viables por las aulas del sistema educativo catalán.

4. Propuesta de plan de implementación de las mejoras, cronograma y viabilidad. Máximo 10 puntos.

Se valorará la idoneidad de distribución de tareas entre los miembros del equipo de investigación que garantice la viabilidad del proyecto, el cronograma, la factibilidad del plan de trabajo y su relación con la propuesta metodológica.

5. Modelo de evaluación propuesto. Máximo 15 puntos.

Se tendrán en cuenta, de acuerdo a la base 10 de esta Orden, los siguientes aspectos:

a) Metodología que se propone por el seguimiento de la implementación de las medidas propuestas y la evaluación de los resultados obtenidos. Máximo 5 puntos.

b) Análisis cuantitativo que se propone de los resultados obtenidos. Deberá proponer las métricas (KPI) de seguimiento y evaluación. Máximo 5 puntos.

c) Análisis cualitativo que se propone de los resultados obtenidos. Deberá proponer las métricas (KPI) de seguimiento y evaluación. Máximo 5 puntos.

6. Impacto social. Máximo 20 puntos.

a) Metodología propuesta para corregir los puntos de mejora que puedan identificarse a través de los análisis previstos en el punto anterior. Máximo 10 puntos.

Es necesario prever el método para realizar correcciones a partir de los resultados del seguimiento de la implementación de las propuestas y el seguimiento y evaluación posteriores.

b) Plan de difusión y transferencia. Máximo 10 puntos.

Se valorará la propuesta del plan de difusión, sostenibilidad del proyecto, transferibilidad y escalabilidad de los resultados, así como la exposición de limitaciones previstas para la viabilidad del proyecto y las soluciones propuestas.

7. Políticas de inclusión en el equipo de investigación. Máximo 10 puntos.

a) Paridad de género en los miembros del equipo de investigación del proyecto. Máximo 5 puntos.

A estos efectos se entiende, de acuerdo con la ley, que se respeta una composición equilibrada cuando ambos sexos estén representados al menos en un 40%, aunque se recomienda alcanzar el 50% de acuerdo con el artículo 2. i) de la Ley 17/2015, de 21 de julio, de igualdad efectiva de mujeres y hombres.

b) Inclusión de personas en el equipo de investigación que tengan reconocida una discapacidad del 33% o más. Máximo 5 puntos.

11.2.2 Por la Línea B, los proyectos presentados se valorarán de acuerdo con los siguientes criterios:

1. Calidad científica del proyecto y plan de investigación propuesto. Máximo 25 puntos.

Se valorará el vaciado propuesto de investigación ya existente tanto nacional como internacional, la contextualización, el diagnóstico inicial y la justificación de la investigación propuesta. Se valorará la consistencia de las hipótesis planteadas y objetivos propuestos.