Educación aborda los beneficios del enfoque educativo STEAM en una charla dirigida al profesorado
Titulada 'Profesiones del futuro en Canarias', será impartida 'online' este miércoles por Marta Cabrera, del Aula3i/Aula STEAM
Bajo el título 'Profesiones del futuro en Canarias', el Área de fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad, STEAM, de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno autónomo, que dirige Poli Suárez, organiza este miércoles, a las 17.00 horas, una charla online dirigida a profesorado de todas las etapas educativas de las islas.
Se trata de una reflexión que se enmarca en la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia —que tuvo lugar el pasado 11 de febrero— y que será impartida por Marta Cabrera, del Aula 3i/Aula STEAM, programa impulsado desde la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación.
Entre las diferentes cuestiones que se abordarán en esta charla, destaca la manera en que el enfoque educativo STEAM contribuye al desarrollo de la sociedad del conocimiento en Canarias y potencia la transición hacia una economía digital y más sostenible.
Desde una perspectiva analítica, se mostrará al personal docente la situación actual en la educación formal no universitaria en Canarias, las diferencias que puede haber en las distintas islas, además de los factores que influyen en la elección de los estudios científico-tecnológicos.
En este sentido, según datos oficiales de Naciones Unidas, a pesar de que las estadísticas muestran un rendimiento similar de chicos y chicas en ciencias y matemáticas, persisten los estereotipos de género.
Además, el porcentaje medio mundial de mujeres investigadoras es de un 33,3 por ciento y solo el 35 por ciento de los estudiantes de carreras relacionadas con las STEM (siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son mujeres.
Durante la charla 'Profesiones del futuro en Canarias', se facilitará al profesorado participante enlaces a posibles recursos para romper estereotipos de género, mediante el debate en torno a la figura de referentes cercanas. Se pretende, asimismo, difundir buenas prácticas que fomentan la reducción de la brecha de género en ciencia y tecnología a largo plazo.
Dentro del ámbito académico de Canarias, se ofrecerán también ejemplos de los recursos y la metodología empleada en proyectos del Área STEAM como 'Apañadas de Ciencias: experimenta y diviértete' o 'Laboratorio STEAM en el aula rural'.
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