El equipo redactor de los nuevos currículums LOMLOE ha puesto a disposición del profesorado de 2º de bachillerato 46 situaciones de aprendizaje

El curso 2023/24 se aplicarán los nuevos currículums LOMLOE en los cursos pares

Las SA sustituyen las programaciones didácticas, están planteadas como un reto para el alumnado y desarrollan competencias específicas de una área o materia

El equipo redactor de los nuevos currículums educativos de las Islas Baleares continúa trabajando y ya tiene publicados en la página web de la Consellería de Educación y Formación Profesional un total de 46 situaciones de aprendizaje (SA) específicas para segundo de bachillerato, con el fin de facilitar la tarea del profesorado en la implantación de los nuevos currículums.

En total, incluidas las 46 nuevas, ya hay a disposición del profesorado 290 situaciones de aprendizaje, de las cuales 22 corresponden a educación infantil, 63 a educación primaria, 96 a ESO y 109 a bachillerato.

Las SA sustituyen las programaciones didácticas, están planteadas como un reto y desarrollan competencias específicas de una área o materia, a las cuales son aplicables criterios de evaluación. Estas situaciones tienen que permitir a los alumnos relacionar el resultado de su trabajo con el logro de los objetivos generales de la etapa y con el aprendizaje otras áreas, materias y ámbitos del conocimiento.

El curso 2022-2023 se han implantado los nuevos currículums en todos los cursos de educación infantil y los cursos impares de primaria, ESO, bachillerato y formación profesional. El 2023-2024 será el turno del resto de cursos.

Para afrontar la tarea de elaboración de los nuevos currículums, además de disponer del personal actual del Servicio de Ordenación Educativa se ha contado con la colaboración de 53 profesores (14 maestros de la etapa de infantil y primaria y 38 profesores de educación secundaria) en activo de varios centros educativos para completar y contextualizar los currículums a la realidad de las Islas Baleares, elaborar situaciones de aprendizaje para las distintas materias y diseñar las materias optativas propias, el trabajo de investigación de bachillerato y los currículums de lengua catalana.

Un nuevo bachillerato LOMLOE

Los nuevos currículums suponen innovaciones destacables al nivel de bachillerato, como las siguientes:

• Modalidades y estructura de bachillerato: Introducción de cambios en las modalidades y la estructura del bachillerato:
  • Introducción del bachillerato General, división del bachillerato de Artes en dos modalidades (Artes Plásticas, Imagen y Diseño, y Música y Artes Escénicas) y mantenimiento de los actuales bachilleratos de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales.
  • Materias propias del bachillerato General: matemáticas generales, ciencias generales y economía, emprendimiento y actividad empresarial.
  • Posibilidad de cursar el bachillerato en tres años con un plan de estudios específico.
  • Reducción de la carga lectiva en primero de bachillerato a 30 h semanales (actualmente son 32).
  • Aumento de las horas de educación física (se pasa de 2 h a 3 h en primero de bachillerato).
• Trabajo de investigación de bachillerato: se introduce este trabajo de investigación, con las características siguientes:
  • Realización entre el primero y el segundo curso (en el primero se dedicará 2 h lectivas).
  • Un total del 10% de la nota.
  • Un tutor por cada alumno para hacer el trabajo (máximo 15 alumnos/tutor).
• Modificación de las optativas de bachillerato: Introducción de cambios en las optativas el bachillerato, que quedan de la siguiente manera:
  • optativas estatales: las de cualquier modalidad y segunda lengua extranjera.
  • optativas autonómicas: historia y cultura de las Islas Baleares, técnicas experimentales, psicología, ampliación de matemáticas, programación y tratamiento de datos.

Para mayor información se pueden consultar los siguientes enlaces:

Enlace situaciones de aprendizaje: tn.caib.es/sa.

Enlace nuevos currículums: tn.caib.es/nouscvs

Enlace preguntas frecuentes: tn.caib.es/FAQ.

Enlace aportaciones de centros: tn.caib.es/CENTRES.

*Se adjuntan algunos ejemplos de SA de 2º de bachillerato.