Barbón destaca la equidad del sistema educativo asturiano y recuerda que el objetivo es "no dejar a nadie atrás"
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El presidente del Principado de Asturias en funciones, Adrián Barbón, ha participado esta tarde en el Palacio de Congresos de Exposiciones y Oviedo en la apertura del acto académico de graduación e imposición de becas de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación del curso académico 2022-2023.
Ante los más de 450 graduados en Educación Infantil, Pedagogía y Educación Primaria, Barbón ha destacado la equidad del sistema educativo asturiano y ha recordado que el objetivo del Ejecutivo asturiano "es no dejar a nadie atrás".
Se ha referido al prestigioso estudio internacional PIRLS, que sitúa al alumnado asturiano a la cabeza nacional en comprensión lectora, por encima de la media europea y, en una hipotética comparación con los países de la OCDE, en la sexta posición absoluta, lo que "demuestra la homogeneidad y la equidad de nuestro sistema educativo" y ha aludido también a la estrategia desarrollada por la Consejería de Edudcación para detectar al alumnado con altas capacidades de cara a prestarle una atención personalizada que le permite desarrollar todas sus potencialidades. "Esta estrategia pionera en nuestro país ha permitido detectar a 280 estudiantes frente a los 32 contabilizados en el curso anterior. Asturias está a la cabeza nacional en detección de este tipo de alumnado", ha resaltado.
Barbón, que ha ensalzado la profesión docente, ha recordado que "la educación es uno de los pilares básicos para que una sociedad avance y se comporte con coherencia, cohesión, igualdad y solidaridad" y ha apelado al compromiso de los nuevos profesionales ante dos importantes retos: la nueva ley educativa, "puesto que estamos ante una nueva generación que exige otros métodos", y la atención integral al alumnado, especialmente en lo relativo a la salud mental "La escuela también debe atender esta parte importantísima porque es el lugar donde los alumnos pasan gran parte de su vida" ha enfatizado el presidente.
