Propuesta de resolución que regula aspectos de la ordenación académica de las enseñanzas de Educación Primaria y de evaluación del aprendizaje del alumnado
Dirección General de Ordenación, Evaluación y Equidad Educativa.
¿Qué se pretende solucionar? * La consulta pública previa tiene por objeto recabar la opinión de la ciudadanía y de las organizaciones más representativas potencialmente afectadas por la futura norma, antes de la elaboración de una disposición normativa, es decir, antes de la elaboración del borrador. (Acuerdo de 25 de enero de 2017, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueban las directrices para la ordenación de la participación ciudadana en el procedimiento de elaboración normativa en el ámbito de la Administración del Principado de Asturias).
El Decreto 57/2022, de 5 de agosto, por el que se regula la ordenación y se establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias, autoriza a la persona titular de la Consejería competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean precisas para la ejecución y desarrollo de lo en él establecido.
Mediante la presente resolución, se abordan aspectos de ordenación académica que conllevan distintos procedimientos que no se especifican en el citado decreto, relativos a la matrícula, permanencia en la etapa, atención a la diversidad, etc.
Asimismo, se desarrollan aspectos relativos al proceso de evaluación del aprendizaje del alumnado (sesiones de evaluación, promoción y documentos oficiales de evaluación)
Necesidad y oportunidad de su aprobación Resulta necesario, por tanto, regular distintos aspectos de ordenación académica de las enseñanzas de la Educación Primaria y del proceso de evaluación del aprendizaje que serán de aplicación en los centros docentes que impartan estas enseñanzas en el Principado de Asturias.
Objetivos de la norma Esta norma tiene como objetivo regular aspectos de ordenación académica de las enseñanzas de la Educación Primaria y de la evaluación del aprendizaje del alumnado, en el ámbito competencial del Principado de Asturias.
Rango de la norma Resolución Soluciones alternativas La regulación de estos aspectos de ordenación académica y de evaluación del aprendizaje del alumnado se puede llevar a cabo mediante la aprobación de la correspondiente resolución.
* La consulta pública previa tiene por objeto recabar la opinión de la ciudadanía y de las organizaciones más representativas potencialmente afectadas por la futura norma, antes de la elaboración de una disposición normativa, es decir, antes de la elaboración del borrador. (Acuerdo de 25 de enero de 2017, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueban las directrices para la ordenación de la participación ciudadana en el procedimiento de elaboración normativa en el ámbito de la Administración del Principado de Asturias).
El Decreto 57/2022, de 5 de agosto, por el que se regula la ordenación y se establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias, autoriza a la persona titular de la Consejería competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean precisas para la ejecución y desarrollo de lo en él establecido.
Mediante la presente resolución, se abordan aspectos de ordenación académica que conllevan distintos procedimientos que no se especifican en el citado decreto, relativos a la matrícula, permanencia en la etapa, atención a la diversidad, etc.
Asimismo, se desarrollan aspectos relativos al proceso de evaluación del aprendizaje del alumnado (sesiones de evaluación, promoción y documentos oficiales de evaluación)
Necesidad y oportunidad de su aprobación Resulta necesario, por tanto, regular distintos aspectos de ordenación académica de las enseñanzas de la Educación Primaria y del proceso de evaluación del aprendizaje que serán de aplicación en los centros docentes que impartan estas enseñanzas en el Principado de Asturias.
Objetivos de la norma Esta norma tiene como objetivo regular aspectos de ordenación académica de las enseñanzas de la Educación Primaria y de la evaluación del aprendizaje del alumnado, en el ámbito competencial del Principado de Asturias.
Rango de la norma Resolución Soluciones alternativas La regulación de estos aspectos de ordenación académica y de evaluación del aprendizaje del alumnado se puede llevar a cabo mediante la aprobación de la correspondiente resolución.
Resulta necesario, por tanto, regular distintos aspectos de ordenación académica de las enseñanzas de la Educación Primaria y del proceso de evaluación del aprendizaje que serán de aplicación en los centros docentes que impartan estas enseñanzas en el Principado de Asturias.
Objetivos de la norma Esta norma tiene como objetivo regular aspectos de ordenación académica de las enseñanzas de la Educación Primaria y de la evaluación del aprendizaje del alumnado, en el ámbito competencial del Principado de Asturias.
Rango de la norma Resolución Soluciones alternativas La regulación de estos aspectos de ordenación académica y de evaluación del aprendizaje del alumnado se puede llevar a cabo mediante la aprobación de la correspondiente resolución.
Esta norma tiene como objetivo regular aspectos de ordenación académica de las enseñanzas de la Educación Primaria y de la evaluación del aprendizaje del alumnado, en el ámbito competencial del Principado de Asturias.
Rango de la norma Resolución Soluciones alternativas La regulación de estos aspectos de ordenación académica y de evaluación del aprendizaje del alumnado se puede llevar a cabo mediante la aprobación de la correspondiente resolución.
Soluciones alternativas La regulación de estos aspectos de ordenación académica y de evaluación del aprendizaje del alumnado se puede llevar a cabo mediante la aprobación de la correspondiente resolución.
La regulación de estos aspectos de ordenación académica y de evaluación del aprendizaje del alumnado se puede llevar a cabo mediante la aprobación de la correspondiente resolución.
