Resolución de 29 de noviembre de 2023, de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se reconocen centros docentes pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+), durante el curso 2022/2023.

La Orden de 11 de abril de 2011, de la Consejería de Educación, estableció el procedimiento de las convocatorias públicas para que los centros docentes pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» pudiesen solicitar su reconocimiento como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+).

Durante el curso 2022/2023, los centros docentes sostenidos con fondos públicos inscritos en la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz», mediante el procedimiento y plazo establecidos en el artículo 5 de la Orden de 11 de abril de 2011, han sido, según consta en el registro del Sistema de Información Séneca:

• Número de centros docentes inscritos en la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz»: 2.584.

• Número de centros docentes inscritos a través de la modalidad unicentro: 2.012.

• Número de proyectos intercentros: 156.

• Número de centros docentes inscritos a través de la modalidad intercentros: 572

Con fecha 12 de septiembre de 2023, la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa dictó Resolución provisional por la que se reconocen centros docentes pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+) durante el curso 2022/2023.

La equidad educativa es inseparable de la calidad. Son dos principios indisociables. Son ambas inherentes ya que una se asienta en la otra o viceversa. Por lo tanto, un Sistema Educativo que aspire a la excelencia debe arbitrar un conjunto de medidas coherentes entre sí y coordinadas, siempre orientadas a mejorar los resultados académicos y escolares del alumnado. Lograr que todos la ciudadanía pueda recibir una educación y una formación de calidad, sin que ese bien quede limitado únicamente a algunas personas o sectores sociales, resulta una finalidad prioritaria. En definitiva, se trata de mejorar el nivel educativo de todo el alumnado andaluz alcanzando el pleno desarrollo de sus capacidades individuales, haciendo viable y compaginando a la vez, la calidad de la educación con la equidad en su tratamiento. De esta manera llegaremos a la excelencia del sistema. La combinación de calidad y equidad exige ineludiblemente la realización de un esfuerzo compartido: administración y sociedad en su conjunto. De esta forma, la excelencia educativa se vinculará con un conocimiento más competitivo y dinámico, capaz de contribuir a un crecimiento económico sostenido, acompañado de una mejora cuantitativa y cualitativa del empleo y de una mayor cohesión social.

De conformidad con el artículo 25 de la orden de convocatoria, una vez transcurrido el plazo establecido para la presentación de renuncias o alegaciones y estudiadas las mismas en aplicación de los criterios establecidos en el artículo 21, a propuesta de la comisión evaluadora, según consta en el acta de reunión celebrada el 23 de noviembre de 2023, esta Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa,

RESUELVE

Primero. Reconocer como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+) a 809 centros docentes sostenidos con fondos públicos, pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» durante el curso 2022/2023, de acuerdo con los criterios establecidos en el artículo 21 de la Orden de 11 de abril de 2011, según se relaciona en el Anexo que acompaña a la presente resolución.

Segundo. A los centros docentes públicos reconocidos como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+) les será de aplicación lo establecido en el artículo 22 de la Orden de 11 de abril de 2011.

Contra la presente resolución, que no pone fin a la vía administrativa, los centros docentes privados concertados podrán interponer en el plazo de un mes, a partir del día siguiente al de publicación en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, recurso de alzada ante la persona titular de la Consejería competente en materia de educación, de conformidad con lo previsto en los artículos 112.1, 121 y 122, de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, y el artículo 115.1 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administración de la Junta de Andalucía.

Sevilla, 29 de noviembre de 2023.- La Directora General, Almudena García Rosado.